Эффективные практики повышения качества образования

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск
   Главная страница        Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2        Секция 3        Секция 4      
На данной странице можно познакомиться с опытом работы педагогических работников образовательных организаций г.о Тольятти. Среди выступающих учителя начального и основного общего образования, заместители руководителей по УВР.
Представленный опыт отражает эффективные способы организации деятельности слабо мотивированных обучающихся; технологии / приёмы формирующего оценивания; методические «находки» достижения качества образования по предмету; практика управления качеством образования на основе мониторинга.


1
Активные методы обучения как средство повышения учебной мотивации младших школьников
Усатова Татьяна Фёдоровна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 16" г.о. Тольятти
2
Грамотное управление педагогическими кадрами - залог качественного образования
Ватолина Наталья Владимировна, Заместитель директора по УВР,
МБУ "Школа № 62" г.о. Тольятти
3
Самооценивание как способ повышения мотивации обучающихся на уроках английского языка
Крылова Екатерина Андреевна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 59" г.о. Тольятти



4
Использование кейс-метода как средства повышения математической грамотности обучающихся
Оноприенко Лариса Владимировна, учитель математики,
МБУ "Школа № 21" г.о. Тольятти
5
Актуальные подходы к мотивации обучающихся как механизм повышения качества образования
Штейнбок Оксана Петровна, Дроздова Наталья Раисовна, заместитель директора по УВР,
МБУ "Школа № 32" г.о. Тольятти
6
Подготовка к написанию сочинения на ОГЭ с помощью технологии "кейс-стади"
Гришина Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа № 23" г.о. Тольятти



7
Применение приема "групповой пазл" на уроках литературного чтения как способ создания эффективной коллаборативной среды
Елистратова Наталия Викторовна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти
8
AutoCad в школе. Чему и как учить?
Вдовина Елена Андреевна, учитель технологии и изобразительного искусства,
МБУ "Лицей № 51" г.о. Тольятти
9
Формирование познавательной активности младших школьников с помощью практико-ориентированных заданий
Котлобай Марина Васильевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 18" г.о. Тольятти



10
К.И.В.И. Опытно-экспериментальная исследовательская деятельность младших школьников
Подузова Людмила Николаевна, Радченко Светлана Петровна, учителя начальных классов,
МБУ "Школа № 25" г.о. Тольятти
11
Методы и приёмы работы на уроках литературного чтения в начальной школе
Саулина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти
12
Групповая работа как средство формирования универсальных учебных действий
Батракова Мария Сергеевна, учитель начальных классов ,
МБУ "Школа № 28" г.о. Тольятти


13
Использование гимнастической скамьи на уроках физической культуры
Долгова Юлия Андреевна, учитель физической культуры,
МБУ "Школа № 61" г.о. Тольятти
14
Практическая работа на уроках обществознания
Бурлакова Татьяна Владимировна, учитель истории и обществознания,
МБУ "Школа № 70" г.о. Тольятти
15
ТЕМА
ФИО, учитель,
МБУ "Школа № 00" г.о. Тольятти
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/