IT23 МЕРИ ПОППИНС
|
|
|
Педагогическое кредо команды: 
"Силой доброты победить равнодушие" Почему мы решили принять участие в конкурсе: Слово "учитель" для нас это не только работа с детьми, но и профессиональное общение с коллегами. Но дружим мы не только как коллеги. Общение вне школы для нас - это большое количество эмоций, идей, оптимизма. Вот мы и решили испытать себя в новом проекте, пообщаться с новыми, интересными людьми и конечно же обменяться опытом. |
Каждый день вхожу я в класс,  Каждый день вхожу я в класс, Все за партами сидят, Кто-то вновь глядит в окно, Отвечают у доски, Каждый день вхожу я в класс, Марк Львовский Школьная карусель (листая страницы одного дня)
|
 Проба пера Нет дружней команды нашей Непростом, но интересном,
|
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."Как сказано точно! Может, конечно, единица и не совсем ноль, но не зря говорят : "Одна голова хорошо, а две лучше". А если их, то есть голов, пять?! А то и больше?! Помним то время, когда мы только начинали осваивать компьютерные технологии, делали первые шаги в мультимедийных проектах. Как много уходило времени на поиск материала, сканирование, форматирование, настройки... И долгожданный результат - учительская презентация. А сейчас? Заходи на нужные тебе сайты, добывай необходимый материал. Используй классные инструменты и дерзай! Обменивайся опытом, делись своим, наработанным. Покажи, на что способен ты сам! А сколько интересных, творчески работающих людей готовы общаться с тобой! Конкурс подходит к концу. Было трудно, главным образом из-за недостатка времени. Были споры, и даже обиды. Но наша команда и через это прошла, как говорится, дошли до конца. И ведь все осталось! Опыт, знания, умения, навыки. А главное, желание и теперь уже необходимость все это использовать в работе и просто для души. Большое спасибо от всех нас организаторам проекта! |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Комментарии к мультфильму «Откуда берутся дети?»
Уважаемые коллеги, хотим познакомить вас с высказываниями педагогов нашей школы после просмотра мультфильма «Откуда берутся дети?»: «Наглядно показывает, как часто мы не слышим, не понимаем нестандартных детей. В системе образования неоспоримо отрицательным фактором является уравнивание детей, с чем можно и нужно бороться силами именно педагогов!» «Каждый ребенок – индивидуален. Не надо детей делать одинаковыми». «И это все о нас… 1937 год… 2010… ничего не изменилось... Все мы, которые не подходят под государственный стандарт, изгои!»(Похоже на крик души!) «Мультфильм интересен. Каждый ребенок уникален по своему. Педагоги хотят видеть его одним: примерным, послушным, внимательным, но он другой. Как найти подход к каждому? Этот вопрос волновал и до сих пор волнует каждого учителя». «Этот мультфильм заставил по-новому взглянуть на детей. Выяснилось, что неординарное поведение детей исходит не от вредности, а от стремления быть самим собой, быть не таким как все». Мы пришли к выводу, что большинство взрослых, в особенности педагоги, очень бы хотели жить в этом синхронном, упорядоченном мире. Однако мир устроен сложнее, чем нам хотелось бы. И в любом обществе, особенно среди детей, найдутся те, кто не соответствует определенному шаблону. Им гораздо сложнее, потому что их меньше. А может не торопиться ограничивать их, таких неудобных, строгими рамками? Подумайте, возможно мы лишаем человечество очередного гения!
|
ФотоотчетПроведение семинара: "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве"
Последние школьные каникулы! Дети отдыхают… А для учителей рабочие будни продолжаются. 8 апреля команда «Мери Поппинс» организовала для своих коллег семинар, целью которого было знакомство с различными сетевыми сообществами и не только. Педагоги встретили объявление о семинаре настороженно. Молодые коллеги смотрели с пониманием, а в глазах опытных и уважаемых учителей читался вопрос: «Чем еще могут нас удивить? Есть ли необходимость в овладении новыми технологиями, связанных с Интернетом? Ведь и так все получается: урок проходит с запланированным результатом, обученность на должном уровне?» С большим желанием разубедить их и развеять все сомнения, инициативная группа приступила к работе. В плане семинара было представлено все, что узнали и чему научились члены команды. Начали со знакомства с возможностями, которые предоставляет сетевое взаимодействие. Была продемонстрирована Летопись от А до Я, которая позволяет учителю подготовить виртуальную экскурсию по историческим местам г. Тольятти. (Пример: экскурсия «Никто не забыт, ничто не забыто»). Было рекомендовано всем найти время в своем плотном графике и, зайдя на сайт «Тольяттинская мама»,посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных. Обратили внимание на то, что большинство педагогов относятся к сетевым сообществам потребительски - с удовольствием используют ресурсы, мало что отдавая взамен. Однако, потребность в общении, обмене информации возрастает с каждым днем. И как вывод: общение через Интернет помогает найти решение многих проблем. А главное, участник сообщества получает большое количество эмоций. Именно они и являются толчком для дальнейшей деятельности. Рассказали о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средствах визуализации, Wikiwall, блогах). Были показаны адреса, где можно ознакомиться с инструкцией по их освоению, а также: газета WikiWal; видеоролик «Один день из жизни учителя»; комиксы «Советы бывалого педагога», блог классного руководителя, классные инструменты. Очень быстро настороженность перешла в заинтересованность. Все согласились, что использование ресурсов сетевого общения и классных инструментов это не только творчество и инициатива, повышение мастерства, но и «палочка-выручалочка» в работе учителя и классного руководителя. P.S. Много было услышано от коллег слов благодарности, но более ценным и личным для команды было высказывание одного уважаемого опытного педагога: «Я и не знала с какими творческими людьми работаю в одном коллективе»! И следом: «Обязательно чему-нибудь научусь!»
|
