IT80 Беспокойные сердца

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Bffe89b1259c-1-.gif

IT80 Беспокойные сердца
МОУ школа № 90


"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

Беспокойные сердца

Педагогическое кредо команды:

Педагог – это призвание!

Успешная педагогическая деятельность - это

П - профессионализм
Е - ежедневное самообразование
Д - доброта
A - артистичность
Г - гражданская позиция
О - общая культура
Г - гуманность
И - индивидуальность, искренность, интеллект
Ч - чуткость
Е - ежедневное поощрение детей
С - способность любить каждого ребёнка
К - культура поведения
О - общительность
Е - ежедневный анализ и оценка работы
К - кладезь способностей
Р - радость от общения с детьми
Е - ежедневно побуждать у ребёнка интерес к самому себе
Д - душа обязана трудиться
О - отличный вкус
Детей невозможно обмануть!

Почему мы решили принять участие в конкурсе:

Нам интересно все вокруг,
Познания - наш лучший друг.
Нас не пугает задач чехарда,
Ответ отыскать мы готовы всегда.

"Доживем до понедельника"

Ведут познания вперед,
Вот уж знаком нам и MySpace.
Его возможностей не счесть.
Мы об учителе там сказ
Оставили, друзья, для Вас.

Есть в Тольятти-городе школа славная девяностая. А работает в ней педагог искренний, жизнерадостный — свет наш Алла. Для учеников уважительно Алла Борисовна. О дне из жизни её поведем наш сказ.

Опустилась ночь над городом, но не дает беспокойное сердце уснуть Алле свет Борисовне: впереди служба славная пред Отечеством, благородный труд - обучать и воспитывать детей, ей доверенных. До рассвета встает заботливая, пока детки спят, уж немалые, да и муж во спаленке сладки сны глядит. Начинает свой день с зарядочки. А вот словно палочкой взмахнет волшебною, вмиг и глазки, и щечки накрашены да и стол накрыт, чтоб позавтракать.

По дорожке в школу изведанной идет красавица да думу думает: как с речью на педсовете выступить и урок открытый перед строгим зрителем достойно представить. Но точно знает, что все получится: ведь желание есть познать тайну души детской, мастерства педагогического.

Мудрость восточную изведала, в заводи русальной искупалася, чтоб тревоги ушли и вернуться к родным веселехонькой.

Снова ночь опустилась над городом, и возносит день хвалу честной Алле свет Борисовне за любовь к ученикам неиссякаемую, за стремление к достижениям высоким, за талант безграничный да за мудрость житейскую.

Где ж черпает силы славная Алла Борисовна? Приглядись в наш сказ и раскрой секрет.

Эпилог

Да, мы славно потрудились. Где мы только силы взяли? Ведь уроки нам не отменяли. Надежда Александровна сценарий написала, Татьяна Александровна редактором стала, Алла Борисовна — артист, продюсер, режиссер, Елена Васильевна — оператор удалой, Наталья Геннадьевна — координатор умелый. Вот и сладилось наше дело.


"Раз словечко, два словечко..."

Влекут познания вперед,
И беспокойные сердца стучат:
Нельзя остановиться, нельзя от всех отстать,
А главное, должны мы всё-всё на свете знать.
Всё трудно, непонятно,
Но это лишь на миг,
А если взяться дружно,
Секрет будет раскрыт.
И праздники забыты,
Вся радость – Интернет:
Он ёлка, телевизор и даже круг друзей.
Но всё же это радость,
Когда с его глубин заветное достанешь,
И горд собою ты.
Вот так в его глубинах нашли мы и ответ,
Что пятый – Соловейчик – новатор, публицист.
Эссе мы прочитали,
И как же хорошо: учитель любит школу,
Хоть там и нелегко.
Визитки обсудили: коллеги-молодцы!
И творчество, и знанья раскрыли нам свои.
Мы и подкаст создали – гадайте: автор кто?
И трудности раскрыли, отправив в Блог письмо.

Слово о профессии учителя

О дружной работе нашей команды (продолжение)

Yjgud-1-.gif

"Путь к успеху" 1 этап

IT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"


Медиа:ID80Беспокойные сердца.xls

Uspeh piba.gif

"Путь к успеху" 2 этап

Высказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах.
Познакомившись с документами и обсудив прочитанное в команде, мы зафиксировали, что выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности все отражаются и в данной литературе.
В «Профессиональном кодексе учителя» указано педмастерство, целеустремлённость, самообразование и самореализация; взаимоотношения учителя с учениками, родителями, педагогическим сообществом строится на основе сотрудничества и взаимоуважения.
Документ «Квалификационные характеристики должностей работников образования» озвучивает материальное стимулирование, повышение квалификации, участие в конкурсах, карьерный рост.
В «Клятве педагога» выделяется развитие творческой активности и осознание необходимости успешности, акцент делается на то, что учитель не передаёт готовые знания, а воспроизводит в учебной деятельности процесс способов открытия, доказательства, развития, освоения знаний, что ведёт к победам учеников в интеллектуальных состязаниях.
Личностный подход и любовь к детям с большой буквы нашли отражение в «Клятве Ш.А. Амонашвили, где известный педагог новатор выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики.


Советы молодому педагогу

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Единица
Новый конкурс завершили
И довольны мы собой.
Столько нового познали:
В мастер-классе побывали,
Стенгазету, блог создали.
Да и в игры Classtools.net
Дружно с классом поиграли!
Части речи
"Кукла с хорошим аппетитом"
Таблица деления
Викторина "Планета Земля"

Лоба Т.А. Мой опыт участия в сетевом сообществе

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Комментарий к мультфильму "Откуда берутся дети?"

Невыдуманная история

Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром.


Презентация семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"
Буклет к семинару "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"

"Фотоотчет"

Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»

Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было. В аудитории не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные технологии образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги.

Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара из буклета , любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран презентации завораживает. На лицах присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного.

Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию. Первая выходит молодая и жизнерадостная Цебрук Н.А., которая предлагает на ВИКИМОБИЛЕ отправиться по разделам портала ТолВИКИ. Экскурсия получилась увлекательная.

Энергия и воодушевление Истоминой Е.В. поглотили всех. Елена Васильевна убедила собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих приведенные ею примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей в адрес школы.

Информация, которую поведала Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями о своём опыте участия в Педсовет. org.

Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А. ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС.

Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами:

  • Гречкина А.Б. - Wikiwall. Зал зачарованно смотрит на представленную сетевую газету. Редактор школьной газеты высказывает желание использовать этот ресурс в своей работе,
  • Истомина Е.В. - Classtools.net. Раскрытые возможности сервиса приводят коллег в восхищение. Возникает позитивный диалог с аудиторией,
  • Лоба Т.А. - Blogger. Примером интересных блогов участников мастер-класса, собственного блога и знакомством с комментариями к высказыванию Р. Курбатова: "Каждый учитель должен иметь свой блог" на Педсовет.org, будит в сердцах коллег желание освоить этот сервис: слышны предложения по названию разделов в будущих блогах.

Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение.

Этот семинар вызвал море положительных эмоций:

- Всё понравилось.
- Очень интересно, стоит использовать в работе.
- Спасибо за информацию – это необходимо использовать для повышения методического уровня.
- Заинтересовалась очень.

Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось в рефлексии.

Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами Wikiwall, Classtools.net, Blogger.

Семинар закончился, но слушатели не расходились: кто задавал вопросы, кто спешил к компьютеру с желанием познакомиться не на словах, а на деле с сервисами.

Радость успеха светилась на лицах организаторов семинара.

Семинар удался! Браво, «Беспокойные сердца»!


наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/