STEM-лаборатория

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Образовательный модуль «STEM-лаборатория» - качественное образование детей дошкольного возраста.)
(Образовательный модуль «STEM-лаборатория» - качественное образование детей дошкольного возраста.)
Строка 16: Строка 16:
  
 
 робототехника
 
 робототехника
 +
 
 экспериментирования с живой и неживой природой
 
 экспериментирования с живой и неживой природой
 +
 
 математическое развитие
 
 математическое развитие
 +
 
 мультстудия  
 
 мультстудия  
 +
 
 Дары Фребеля
 
 Дары Фребеля
2. Сформировать гибкие компетенции педагогов и обучающихся, направленные на развитие продуктивного инновационного мышления и создать возможности предъявления передового педагогического опыта, в том числе с использованием цифровых ресурсов
+
 
 +
2. Сформировать гибкие компетенции педагогов и обучающихся, направленные на развитие продуктивного инновационного мышления и создать возможности предъявления передового педагогического опыта, в том числе с использованием цифровых ресурсов/
 +
 
 
3. Совершенствовать образовательный процесс посредством использования Stem-технологий, направленных на развитие инновационного мышления обучающихся.  
 
3. Совершенствовать образовательный процесс посредством использования Stem-технологий, направленных на развитие инновационного мышления обучающихся.  
 +
 
4.Обеспечить систему методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов по вопросам внедрения в образовательный процесс модуля «STEM-лаборатория»,  Stem-технологий, в том числе создание современных форм профессиональных ассоциаций, с целью повышения результативности процесса обучения детей дошкольного возраста.
 
4.Обеспечить систему методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов по вопросам внедрения в образовательный процесс модуля «STEM-лаборатория»,  Stem-технологий, в том числе создание современных форм профессиональных ассоциаций, с целью повышения результативности процесса обучения детей дошкольного возраста.
 +
 
5. Разработать  инструментарий оценивания результатов деятельности (диагностические и технологические карты) для проведения мониторинга развития различных видов мышления (включая продуктивное, критическое, креативное, дивергентное, инновационное) обучающихся.
 
5. Разработать  инструментарий оценивания результатов деятельности (диагностические и технологические карты) для проведения мониторинга развития различных видов мышления (включая продуктивное, критическое, креативное, дивергентное, инновационное) обучающихся.
 +
 
'''Основные результаты реализации проекта:'''
 
'''Основные результаты реализации проекта:'''
 
   
 
   

Версия 17:42, 8 февраля 2021



Образовательный модуль «STEM-лаборатория» - качественное образование детей дошкольного возраста.

Цель проекта: к декабрю 2021 года сформировать у 45% обучающихся инновационное мышление, через внедрение в образовательную среду модуля «STEM-лаборатория».

Задачи проекта: 1.Внедрить в ДОО образовательный модуль «STEM-лаборатория» в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста на основе блоков:

 lego-конструирование

 робототехника

 экспериментирования с живой и неживой природой

 математическое развитие

 мультстудия

 Дары Фребеля

2. Сформировать гибкие компетенции педагогов и обучающихся, направленные на развитие продуктивного инновационного мышления и создать возможности предъявления передового педагогического опыта, в том числе с использованием цифровых ресурсов/

3. Совершенствовать образовательный процесс посредством использования Stem-технологий, направленных на развитие инновационного мышления обучающихся.

4.Обеспечить систему методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов по вопросам внедрения в образовательный процесс модуля «STEM-лаборатория», Stem-технологий, в том числе создание современных форм профессиональных ассоциаций, с целью повышения результативности процесса обучения детей дошкольного возраста.

5. Разработать инструментарий оценивания результатов деятельности (диагностические и технологические карты) для проведения мониторинга развития различных видов мышления (включая продуктивное, критическое, креативное, дивергентное, инновационное) обучающихся.

Основные результаты реализации проекта:



Организатор(ы) проекта


Наши партнёры



События проекта



Документы проекта

Методические разработки

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/