Исследование Возможна ли дальнейшая жизнь на Земле без птиц?

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Исследование учащихся в проекте Учебный проект Мы теперь навечно должники природы!

Содержание

Тема исследования

Возможна ли дальнейшая жизнь на Земле без птиц?

Актуальность проблемы

Везде в наших лесах проводятся санитарные рубки, изымается сухостой, расчищаются кустарниковые заросли и т.п. Из-за этого многим птицам, которые гнездятся в дуплах и зарослях, все труднее найти для себя жилище, уютное убежище, «кормушку» на ягодных кустах. Наши леса и луга становятся беднее на разноголосое щебетание. Чаще случаются вспышки опасных вредителей сельского и лесного хозяйства, так как нарушено нормальное функционирование природных экосистем. Эти неблагоприятные изменения возникли благодаря человеческой деятельности. Человек же может в некоторой степени и исправить их.

Цель

Обратить свое внимание на экологические проблемы окружающей среды родного края.

Задачи

  • Показать роль птиц в жизни растений, животных, для человека.
  • Обосновать необходимость охраны птиц.
  • Провести экскурсию в Тольяттинский краеведческий музей
  • Провести опрос на тему: «Мое личное участие в охране птиц». Сделать расчеты
  • Выпустить стенгазету «Советы школьного эколога»
  • Составить систему мероприятий по охране птиц родного края. Выпустить листовки и развесить по подъездам
  • Продолжить формировать учебные умения (сравнивать, обобщать, проводить исследования, делать отчеты, работать в Internet).
  • Принять личное участие в охране птиц родного края

Гипотеза

Если увидишь на дереве хоть одну поющую птичку, отложи топор. Без птиц жизнь на Земле немыслима.

Этапы исследования

Этап 1. Подготовительный.

  • публикация для учащихся
  • вводная презентацию учителя
  • набор дидактического и раздаточного материала


Этап 2. Основной.

  • план работы в группе
  • выбор темы исследования каждым учеником в группе
  • распределение ролей в группе
  • оценивание в ходе проекта
  • самооценка

Этап 3. Заключительный.

  • взаимооценка работы группы
  • проверочная работа по учебному плану
  • рефлексия
  • оформление результатов исследования творческой группы
  • итоговая презентация
  • размещение продуктов исследования на сервисах Web 2.0

Объект исследования

Класс Птицы

Птицы родного края

Методы

  • исследовательский
  • творческий
  • наблюдение
  • сравнение
  • обобщение
  • беседы
  • работа с текстом учебника

Ход работы

  • экскурсия, изучение исследований ученых по материалам краеведческого музея
  • работа по карточкам
  • составление схем, таблиц
  • проведение опроса для составление диаграммы по полученному заданию
  • подбор материала для школьной стенгазеты
  • работа в Internet, знакомство с сервисами web 2.0

Наши результаты

Итоговая презентация третьей группы "Мы- экологи" по теме исследования "Возможна ли дальнейшая жизнь на Земле без птиц?"

Выводы

  • Выяснили, что птицы играют положительную роль в экосистемах
  • Пришли к решению, что птиц нужно охранять
  • Пришли к убеждению, что без птиц жизнь на Земле немыслима

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Зоология для учителя А.А. Яхонтов
  • Курс зоологии под ред. Б.С. Матвеева
  • Лебедева Г., Пантелеев И. Фаунистический обзор птиц Жигулевского заповедника. Бюллетень Самарская Лука. - 1999. - № 9/10
  • Сидякина Е.В. Видовое распределение и фаунистические комплексы птиц // Волжский бассейн:

экологическая ситуация и пути рационального природопользования. - Тольятти: ИЭВБ РАН, 1996


Интернет - ресурсы:

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/