Исследование учеников по теме: Самый сильный человек в мире и самое сильное животное.

Актуальность проблемы

Мы часто в детстве слышим "Мало каши ел, поэтому и сил нет". А ведь сила человека зависит не только от питания, но и от его физической подготовки.

Гипотеза

Предположим, что сильный не всегда тот, который крупнее.

Этапы исследования

• Поиск информации по теме.
• Подборка ссылок.
• Анализ и обобщение полученных результатов.
• Проведение рейтинга "Самое сильное животное"и "Самый сильный человек в мире".
• Создание газеты «Самые сильные...".
• Работа с художественными произведениями по теме.
• Представление группой полученных результатов работы.

Объект исследования

Физическая сила

Методы

• Поисковый.
• Словесный.
• Наглядный.

Ход работы

1. Распределение заданий и обязанностей между членами команды.

2. Сбор информации.

3. Оформление результатов рейтинга в виде слайд-шоу.

4. Создание газеты "Самые сильные..."

5. Представление группой полученных результатов работы.

Наши результаты

• Слайд-шоу "Самое сильное животное"

• Газета "Самые сильные"

• Презентация группы "Следопыты"

Выводы

В ходе проекта выяснили:

• Что сравнивать животных можно только в определенной группе;
• Что в каждой группе животных есть самое сильное, быстрое и крупное;
• Что многие ученые склоняются к выводу, что муравей самое сильное животное;
• Кто самый сильный человек в мире.

В ходе проекта мы поняли:

• Что существуют вечные вопросы, на которые сложно ответить однозначно. Это вопрос «Кто сильнее?" и «Кто появился первым на свет?»

В ходе проекта мы научились:

• работать с различными источниками информации;
• слушать точки зрения других учеников;
• выражать свою точку зрения;
• договариваться и находить общий путь решения.

В ходе исследования мы подтвердили свою гипотезу, что сила не всегда зависит от размера.

Список ресурсов

Печатные издания:

• В.И. Ковалько "Школа физминуток" Москва:Вако, 2007.-208с. -(Мастерская учителя)
• "Будьте здоровы!":Брошюра для населения/под редакцией Гусаровой Г.И., Котельникова Г.П.-Самара:ГУСО "Перспектива", 2007.-304с.

Учебный проект "Быстрее, выше, сильнее!"