Участник:Кириллова Елена Ивановна

Кириллова Елена

Педагогический лагерь "Ладога-2010" МИР "Экопро" образовательного портала "Мой университет"

Винновка, Самарская область Семинар учителей ОПК

Город: Сызрань, Самарская область

Место работы: ОУ СОШ № 19 г. Сызрани [1]

Должность: учитель музыки, искусства, основ православной культуры. Куратор работы школьного самоуправления (Демократическая республика ИнТЭГраЛ").[2] С 2006 года являюсь руководителем методического объединения учителей музыки Западного образовательного округа.

Контакты: varvarank@mail.ru

Skype: helenkirillova

Область профессиональных интересов: Проектирование компетентностно-ориентированной образовательной среды, технология модерации, использование новых информационных технологий в преподавании предметов этсетического цикла, интеграция основ православной культуры в предмет "Музыка", разработка социально-образовательных проектов.

Моё кредо: Музыкально-эстетическое воспитание — универсальное средство активизации духовного потенциала личности.«Крылатого» ученика может воспитать только «крылатый» учитель , а крылья моей души – это музыка . И, конечно,всё новое внедрить в учебный процесс сегодня!

Хобби: Веду здоровый образ жизни, занимаюсь спортом – плавание, шейпинг. Предпочитаю активный отдых.

Участие в семинарах и тренингах:

• 2010 г. Участник X школьных областных Кирилло-Мефодиевских чтений(педагогическая секция): «Интеграция уроков музыки и основ православной культуры"
• 2010 г. Участник областной акции "Синий платочек", посвященной 65-летию Победы.
• 2010 г. участник цикла практических семинаров по активным методам обучения и технологии модерации в Педагогическом лагере "Ладога 2010" Международного института развития "ЭкоПро".
• 2010 г. участник областного семинара "Опыт работы етодического объединения учителей основ православной культуры Западного образовательного округа" на базе СИПКРО г.Самара.

Мои работы в сети Интернет:

• 2010г. создание и руководство школьным сайтом [3]
• ЭОР "Пусть горит зеленый свет на твоей догоре"[4]
• Мастер-класс "Применение активных методов обучения на уроках музыки"[5]
• 2011 г. Окружная викторина"Знатоки православной культуры" [6]
• 2011 г. участник конкурса IT-activity

Достижения моих учащихся:

• 2005 г. Победители социальных проектов в рамках движения «Новая цивилизация»
• 2006 г. Победители городского и окружного этапа областного конкурса социально-образовательных проектов «Гражданин». Проект «Новая жизнь» для детей-сирот». Диплом «За высокий гуманизм».
• 2007 г. Победители городского этапа областного конкурса социальных проектов «Гражданин». Проект «Личность. Политика. Молодежь».
• 2008 г. Победители городского и окружного этапа областного конкурса социально-образовательных проектов «Гражданин». Проект «Создание музея истории школы». Диплом «За высокий патриотизм».
• 2008 г. Головинова Вероника и Фирулина Евгения - победители окружного конкурса мультимедийных проектов "В добрый путь".
• 2009 г. Уник Софья - 2 место в окружном конкурсе мультимедийных проектов "В добрый путь".
• 2010 г. Антипова Анастасия - дипломант городского конкурса видеороликов к 65-летию Победы "Мой дедушка"
• 2010 г. Тарасова Василиса,Потапчук Анна, Видничук Анастасия - 1 место в VI заочной Многопрофильной Олимпиаде ПСТГУ "АКСИОС"(Богословский факультет, "Основы Христианства").[7]
• 2010 г. Тарасов Иван - 1 место в VI заочной Многопрофильной Олимпиаде ПСТГУ "АКСИОС"(Факультет церковного пения, "Музыка").[8]

Эссе на тему: «Почему я выбрала профессию педагога?»

« -Ты откуда взялся?
- Я? Из сказки.
- А сюда зачем?
- Творить добро.
- Значит будешь требовать в награду
золотишко, бархату аршин?
- Не надо. Ничего не надо.
Я же джин!»
Р.Рождественский

В детстве, как и многие мои подружки, я любила играть «в школу». Перевернутый кухонный табурет вместо классной доски, купленные в магазине цветные мелки,разлинованная тетрадь вместо классного журнала...А перед глазами светлый образ первой учительницы - Трофимовой Фаины Алексеевны. Во многом, благодаря ей я выбрала профессию учителя. Я до сих пор вспоминаю ее улыбку, ее взгляд, тихий и, в то же время, строгий голос, уверенную стать.И вот уже 28 лет я сама работаю в школе. За эти годы многое изменилось в стране,в обществе, в системе образования. В моей "педагогическо карьере" были взлеты и падения, но никогда не было разочарования, желания найти работу "уютную и спокойную".
Сегодня школа напоминает гудящий растревоженный улей, где учителя заняты энергичными поисками новых путей обучения, привитием навыков самостоятельного мышления, гуманизацией человеческих отношений. Годы работы в школе многому меня научили: принимать детей такими, какие они есть, быть терпимой к ошибкам других, но в то же время требовательной к самой себе, а самое главное – научили бережнее относиться к детям. Надо учиться воспринимать лучшее, что в них есть, помогая им самим это лучшее в себе увидеть. Учитель не может, не должен быть двуликим – хорошим преподавателем и плохим человеком.
А еще оказывается не достаточно быть талантливым человеком, а нужно уметь жить в обществе, быть человечным, гуманным. «Кто двигается вперед в знании, но отстаёт в нравственности, тот более идет назад, чем вперед», говорил великий философ Аристотель. И я с ним согласна. Учителю не достаточно только давать знания, проводить мероприятия.
Я убеждена, что педагогическая деятельность любого учителя не мыслима без воспитательной работы. Обучение и воспитание взаимосвязаны, они, взаимно проникая одно в другое, обогащают друг друга. Обучая воспитывать, воспитывая обучать - в этом целостность учебно-воспитательного процесса.
Почему же я стала учителем музыки ? Может потому, что музыка вызывает у детей духовное удовольствие, наслаждение «мыслящего глаза и уха» – видеть и слышать, становится важным средством эстетики, культурного отдыха, развлечения. Без удовольствия, наслаждения, которые дают ребенку, подростку и просто человеку - труд, наука, искусство, его жизнь оказывается обедненной и бессмысленной. Интерес к музыке является важным показателем духовной культуры человека. Приобщение к музыкальному искусству детей способствует воспитанию нравственно эстетических чувств, формированию взглядов, убеждений. У часто вспоминаю слова В.А. Сухомлинского:«Умение слушать и понимать музыку – один из элементарных признаков эстетической культуры, без этого невозможно представить полноценного воспитания»;«Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека». Я полностью с этими словами согласна.
В тяжелые же минуты я говорю сама себе: «Не ропщи на судьбу, и если выбрала эту профессию , то прими и полюби детей всем сердцем, поверь в них, растворись в них».Дас Бог,впереди меня ждут годы педагогической работы.