Учебный проект Тема ответственности в произведениях Булгакова М.А.

Автор проекта

Губенко Анна Яковлевовна

Название проекта

Каждый человек несёт ответственность перед всеми людьми, за всех людей и за все

Предмет, класс

Литература 11 класс

Краткая аннотация проекта

В данном проекте исследуются произведения Булгакова М.: "Мастер и Маргарита", "Собачье сердце", "Роковые яЙца", "Белая гвардия",в которых автор поднимает важнейшую проблему человеческой души - проблему ответственности за свои поступки,за добро и зло,которые совершаются на земле.

Его тема - это тема общей человеческой ответственности за судьбу добра,красоты,истины в человеческом мире. Представленный проект поможет учащимся уяснить нравственные уроки Булгакова,главные ценности,о которых говорит писатель.

Проект рассчитан в соответствии с учебной программой на 6 часов.

План проекта

Посмотреть план

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:'Ответствен ли человек за свои деяния?'

1. Проблемный вопрос:'Есть ли в романе Булгакова "Мастер и Маргарита" в "московском" мире герои,равнодушные ко всему и герои,способные принять на себя ответственность?'
   1. Учебный вопрос:'Как наказано "мелкое" зло - воздаяние за пакости людям,обделенным нравственностью?'
   2. Учебный вопрос:'Как Мастер ощущает груз ответственности за свое творчество и любовь?'
   3. Учебный вопрос:'Кто наделен высшим чувством ответственности в "московском" мире романа "Мастер и Маргарита"?'
2. Проблемный вопрос:'Как решается проблема ответственности в "ершалаимском" мире романа "Мастер и Маргарита"?'
   1. Учебный вопрос:'Как ведет себя Понтий Пилат во время допроса Иешуа? Искупаетли свою вину в вечности Пилат?'
   2. Учебный вопрос:'Кто воплощает наивысшую степень ответственности в "ершалаимском" мире?'
   3. Учебный вопрос:'Как автор трактует образ Иуды?'
3. Проблемный вопрос:'Поднимается ли философская проблема ответственности в других произведениях Булгакова?'
   1. Учебный вопрос:'Несет ли профессор Преображенский в "Собачьем сердце" ответственность за свой эксперимент?'
   2. Учебный вопрос:'Несет ли ученый Персиков в "Роковых яйцах" ответственность за свое открытие?'
   3. Учебный вопрос:'Ответственны ли Турбины в "Белой гвардии"за свою семью,за своих друзей?'

Публикация учителя

Буклет 1 страница

Буклет 2 страница

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Посмотреть презентацию

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания в проекте «Тема ответственности в произведениях М.Булгакова.

Стратегия «Выявление потребностей учащихся» - выявление потребностей учеников при изучении темы ответственности в произведениях М.А. Булгакова. Ученики привлекают к каждой теме разнообразие опыта, способностей и интересов. Понимание предварительных знаний и предварительного понимания учениками изучаемого предмета помогает учителю построить обучение так , чтобы избежать непонимания.

Стратегия «Развитие самостоятельности и взаимодействия» - используется для развития навыков самостоятельности и совместной деятельности в проекте.

Стратегия «Демонстрация понимания и умения - эта стратегия используется для доказательства понимания и владения навыками.

Стратегия «Демонстрация понимания и умения - эта стратегия используется для доказательства понимания и владения навыками.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Стратегия «Выявление потребностей учащихся» Методы оценивания: изучение работы учеников, знаю – интересуюсь – умею, думать – объединяться – делиться, мозговой штурм. Инструменты: данные тестов, журнал, вопросы, тема в заголовке бумажного листа.	Стратегия «Развитие самостоятельности и взаимодействия» Методы оценивания: самооценка и рефлексия. Инструменты: контрольные листы. Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания Методы оценивания: самооценка и рефлексия Инструменты: – контрольные листы. Стратегия «Мониторинг процесса» Методы оценивания: неформальное наблюдение Инструменты: – записи.	Стратегия «Демонстрация понимания и умения Методы оценивания: продукты, выполнение, ученическая конференция, портфолио. Инструменты: листы критериев, формы, напоминания и подсказки, вопросы на осмысление

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест для учеников

дидактическое задание

Информационные источники

Печатные источники:

• Золотарева В.П. Методические рекомендации.
• Роман Булгакова М.А."Мастер и Маргарита".

Источники сети Интернет

• Мастер и Маргарита (Материал из Википедии)
• Тема ответственности в романе "Мастер и Маргарита"
• "Мастер и Маргарита" (смотреть фильм)