Учебный проект Подземные кладовые

Автор проекта

Туйзюкова Надежда Станиславовна

Название проекта

Подземные кладовые.

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект "Подземные кладовые" поможет раскрыть маленькие "секреты" самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.

Продолжительность проекта 3 часа (2 недели).

Проект расчитан для учащихся 3 классов.

Проект охватывает темы:

• "Три кита в экономике";
• "Полезные ископаемые".

Задачи проекта:

1. Глубже понять и усвоить тему учебной программы.

2. Развивать умение обобщать, классифицировать.

3. Развивать познавательную активность, умение работать в команде.

4. Способствует развитию навыков исследования.

Ожидаемые результаты:

1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.

2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.

3. Работа над проектом способствует умению высказываться и отстаивать свое мнение.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем земле богатства?

1. Проблемный вопрос:Как полезные ископаемые в землю попали?
   1. Учебный вопрос: Как образовалось слово ископаемое?
   2. Учебный вопрос: Почему их называют полезными?
   3. Учебный вопрос: Всегда ли были полезные ископаемые?
2. Проблемный вопрос: Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?
   1. Учебный вопрос: Для чего нужны полезные ископаемые?
   2. Учебный вопрос: Где люди используют природные богатства?
   3. Учебный вопрос: Как добывают полезные ископаемые?
3. Проблемный вопрос:Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?
   1. Учебный вопрос: О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?
   2. Учебный вопрос: Откуда берутся ложки?
   3. Учебный вопрос: Как дом стал домом?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы "Хозяйственники"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Знаю, интересуюсь, умею Мозговой штурм Стартовая презентация учителя Буклет	Подсказки и наводящие вопросы Контрольные листы взаимооценки Контрольные листы наблюдения	Листы критериев или оценок Тест "Полезные ископаемые" Игра "Отгадай полезное ископаемое" Презентация группы "Хозяйственники" Лист самооценки учащегося Критерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Полезные ископаемые"

Игра для визуализации информации "Угадай полезное ископаемое"