Просмотр

'''Город:''' Тольятти

'''Место работы:''' [[Портрет школы 47|МОУ школа № 47 г.о. Тольятти]]

'''Должность:''' учитель биологии

'''Интегрированный проект "Зелёные" технологии".'''

Участники проекта:
 
- учащиеся 10 А класса МОУ школы № 47;

- Мещерякова А.Н., учитель биологии;

- Голубцова Е.А., учитель информатики.

Сроки проекта: октябрь-ноябрь.

'''Цель:''' выработать совместные практические шаги для восстановления экологического баланса, которые учащиеся и их родители могут сразу же начать применять в своей жизни.

'''Задачи:''' 

1. Сформировать знания об охране окружающей среды.

2. Продолжить формирование умений пользования сервисами Интернет.

3. Применять полученные знания по сохранению природы и восстановлению нарушенного экологического баланса на практике: в школе, дома, на улице.

'''I. Этап. Просмотр фильма «HOME. Свидание с планетой». (1,5 часа)'''

Сроки I декада октября.

После просмотра фильма, класс разделился на две инициативные группы.

I-ая инициативная группа поставила перед собой проблемный вопрос:

1) Какие экологические находки, «зелёные технологии» существуют в мире для выхода из энергетического кризиса? Как учёные во всём мире решают проблемы энергосбережения?

II-ая инициативная группа поставила перед собой проблемный вопрос:

2) Что лично я, школьник, могу сделать для планеты Земля? Могу ли я помочь восстановить нарушенный экологический баланс?
Мы приняли решение, что одного урока будет недостаточно для освещения двух проблемных вопросов. Решено было запустить проект.

'''II. Этап. Исследовательский.'''

Сроки: 2-ая декада октября.

Ребятам I-ой инициативной группы я предложила посетить экологические Интернет-сайты.

Результатом их исследовательской деятельности должен стать фоторепортаж «Экологические находки в мире».

Ребятам II-ой инициативной группы также было предложено посетить экологические Интернет-сайты.
Им была предложена самостоятельная работа: «Найди энергосберегающую технологию у себя дома, на улице, в гостях, в школе». Результатом их исследовательской деятельности должен стать фоторепортаж «Сам себе контролёр».

'''III. Этап. Практический.'''

Сроки: 3-4-ая декады октября.

Учащиеся 1 и 2 инициативных групп изучали предложенные мною Интернет-сайты совместно с учителем информатики Голубцовой Е.А, готовили свои фоторепортажи.

'''IV. Этап. Диспут.'''

Сроки: 1-ая декада ноября.

Участники проекта представили друг другу исследовательский материал, обменялись мнениями, идеями, решили оформить результаты работы в форме красочной презентации и представить её на обозрение учащимся старших классов. 

В ноябре было проведено интегрированное занятие «Зелёные» технологии в 8-10 классах.

Совместно с ребятами создали общешкольную выставку-фоторепортаж «Сам себе контролёр».

Провели интегрированный урок-игру «Биокухня в биошколе» для младших школьников.

Фотоотчет «Экологические находки в мире»





[[Категория:Проект "Экоград"]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]