Просмотр

'''Цели урока:''' обучающие, развивающие и воспитательные.<br>
'''Обучающие:''' ввести понятия многогранника (выпуклого и невыпуклого)  и его элементов, призмы и ее элементов, понятия прямой, наклонной и правильной призмы; получить формулу площади полной поверхности призмы, а также доказать теорему о площади боковой поверхности призмы.<br>
'''Развивающие:''' с помощью ЦОР развивать пространственное мышление, логику, сообразительность; развивать начертательные навыки.<br>
'''Воспитательные:''' внимательность, аккуратность и точность при построении многогранников, а также трудолюбие и любовь к геометрии.<br>
'''Ход урока:'''<br>
'''1)''' Организационный момент. <br>
Сообщение цели урока и основных задач.<br>
'''2)''' Изучение нового материала.<br>
Изложение материала новой темы проведено следующим образом.<br>
- Введение понятия многогранника. Сначала приводятся примеры многогранников (параллелепипед, тетраэдр, октаэдр).Слайд 2-3.<br>
- Ознакомление с элементами многогранника. Слайд 4. <br> 
- Многогранники бывают выпуклые и невыпуклые.Слайд 5-6.<br>
- Введение понятия призмы. Слайд 7.<br>
- Элементы призмы. Слайд 8.<br>
- Вывод формул боковой и полной поверхностей призмы. Слайд 11.<br>
- Прямая и наклонная призмы. Слайд 9. Правильная призма. Слайд 10.<br>
- Доказательство теоремы о боковой поверхности призмы. Слайд 13.<br>
     
На слайде 13 написан план урока, перед каждым этапом объяснения материала его нужно показывать ученикам, чтобы они кратко отметили себе основные понятия, которые нужно будет учить дома. Специально для этого в презентацию вставлена специальная кнопка по щелчку которой мы переходим к плану урока.<br>
На слайде 14 написано решение задачи №219. Этот слайд показываем после того, как устно проговорим решение задачи. На нем же записано домашнее задание.<br>

'''3)''' Закрепление изученного материала.<br> 
Решение задачи №219. Слайды 12,14.<br>
Сначала устно проговорить решение, затем показать слайд 14.<br>
'''4)''' Подведение итогов урока.<br>
Сегодня на уроке мы познакомились с многогранниками и их элементами.
Назовите их.<br>
Как найти площадь боковой и полной поверхностей призмы?<br>
'''5)''' Задание на дом.<br>
Пункт 25,27. Учить.<br>
       

'''Оборудование:''' медиосистема.<br>

'''Программные средства:''' программа Microsoft Office Power Point 97-2003<br>


'''Литература:''' Геометрия 10-11 классы. Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов.<br>

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]].