Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''Локальный координатор [[Участник:Нина Алексеевна Корнева]]''' '''[[Участник NG:ID 037 Корсары]]''' <font style="color:#800080; font-size: 120%;"> '''ОТКРЫТЫЙ УРОК ИНФОРМАТИКИ''' <br> '''УЧИТЕЛЬ''' Корнева Нина Алексеевна<br> '''КЛАСС:''' 3 «Г»<br> '''ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ:''' 12.11.08<br> '''ТЕМА УРОКА:''' «Кодирование информации»<br> '''ТИП УРОКА:''' Урок-обобщение с использованием игровой технологии.<br> '''ЦЕЛИ УРОКА:'''<br> 1. ''Образовательная цель:'' закрепление представления о разных способах представления информации, кодировании с использованием различных кодов, формирование навыков кодирования, обобщение и контроль знаний.<br> 2. ''Развивающая цель:'' развитие свойств внимания, мыслительных операций, пространственной ориентации, воображения, комбинаторных способностей, мелкой моторики руки.<br> 3. ''Воспитывающая цель:'' воспитание информационной культуры учащихся, аккуратности, усидчивости, дисциплинированности, совершенствование умения работать самостоятельно (индивидуально и в группе). <br> '''ОБОРУДОВАНИЕ:''' интерактивная доска для показа презентации, раздаточный материал.<br> '''Формы и место использования презентации на уроке:''' тема урока, конкурсные задания, кодировочные таблицы отражаются на слайдах презентации.<br> '''ХОД УРОКА'''<br> '''1. Организационный момент.'''<br> - Здравствуйте, ребята! <br> У нас сегодня необычный урок информатики! Сегодня мы проведем соревнование между двумя командами.<br> Класс разбивается на 2 игровые группы: <br> <font color="red">«Красные»</font> и <font color="green">«Зелёные»</font> <br> Жюри: ученики 8 «А» класса<br> Ведущим является учитель.<br> '''2. Проверка домашнего задания.'''<br> - Каждая команда должна была подготовить приветствие. Сейчас капитаны команд прочтут домашние заготовки.<br> Команда <font color="red">«Красные»</font>:<br> Ни шагу назад,<br> Ни шагу на месте,<br> А только вперед<br> И только все вместе!<br> Команда <font color="green">«Зелёные»</font>:<br> Если постигнет нас неудача,<br> Вы не услышите громкого плача.<br> Лишь улыбнемся улыбкой простой,<br> Мы ведь команда не хуже другой!<br> '''3.Проверка знаний и умений учащихся.'''<br> Каждая команда должна ответить на 3 вопроса. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.<br> Команда <font color="red">«Красные»</font>:<br> а) Что такое кодирование? ''Ответ.'' Кодирование – действие с информацией. <br> б) Для чего мы кодируем информацию? ''Ответ.'' Чтобы сообщение, которое несет информацию, можно было бы сохранить или передать.<br> в) Какие вы знаете способы кодировки? ''Ответ.'' Графические, текстовые, числовые.<br> Команда <font color="green">«Зелёные»</font>:<br> а) Что такое данные? ''Ответ.'' Это закодированная информация.<br> б) Что меняется при кодировании информации, а что остается без изменения? ''Ответ.'' Изменяется форма представления сообщения, а его смысл остается без изменения.<br> в) В каком виде информация храниться в памяти компьютера? ''Ответ.'' В виде цифровых данных.<br> '''4. Постановка цели урока перед учащимися.'''<br> Сегодня мы должны с вами закрепить представления о кодировании информации с использованием различных кодов, закрепить знания о разных способах представления информации. <br> Когда вы начнете выполнять задания, будьте внимательны, обдумывайте свои решения, попытайтесь найти оптимальные решения. Вы должны быть сегодня аккуратны, дисциплинированы, должны проявить умение работать самостоятельно и вместе с друзьями.<br> '''5. Организация восприятия и осмысления новой информации, т.е. усвоения исходных знаний.'''<br> Следующим заданием будут ребусы.<br> Ребус – загадка, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией фигур букв или знаков. <br> Ребусы для команды <font color="red">«Красные»</font>:<br> [[Изображение:Компьютер_КИ.jpg]] Ответ. КОМПЬЮТЕР [[Изображение:Уловка_КИ.jpg]]Ответ. УЛОВКА Ребусы для команды <font color="green">«Зелёные»</font>:<br> [[Изображение:Память_КИ.jpg]] Ответ. ПАМЯТЬ [[Изображение:Крот_КИ.jpg ]] Ответ. КРОТ '''6. Первичная проверка понимания.'''<br> Если команда справилась с заданием, то жюри оценивает правильное решение каждого кроссворда в 2 балла. <br> '''7. Организация проверки усвоения материала урока путем воспроизведения информации и упражнений в ее применении по образцу.'''<br> Дана кодировочная таблица.<br> {| border=1 ! А || Б || В || Г || Д || Е || Ж || З || И || Й || К || Л || М || Н || О || П |- ! 1 || 2 || 3 || 4 || 5 || 6 || 7 || 8 || 9 || 19 || 11 || 12 || 13 || 14 || 15 || 16 |- ! Р || С || Т || У || Ф || Х || Ц || Ч || Ш || Щ || Ъ || Ы || Ь || Э || Ю || Я |- ! 17 || 18 || 19 || 20 || 21 || 22 || 23 || 24 || 25 || 26 || 27 || 28 || 29 || 30 || 31 || 32 |} Команда <font color="red">«Красные»</font>:<br> Зашифруй фразу: «Я УМЕЮ КОДИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ»<br> Команда <font color="green">«Зелёные»</font>:<br> Зашифруй фразу: «Я УМЕЮ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ»<br> Правильное решение задания оценивается в 1 балл. <br> '''8. Творческое применение и добывание знаний, освоение способа деятельности путем решения задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений.'''<br> а) Вы должны вспомнить известную вам пословицу.<br> Закодируйте эту пословицу с помощью кода Цезаря (вместо нужной буквы пишется следующая за ней по алфавиту, вместо буквы Я пишется - А) [[Изображение:Код_Цезаря_КИ.jpg]] Выполнение задания оценивается в 2 балла.<br> '''б) Конкурс Капитанов'''<br> Раздать капитанам каждой команды записки и объяснить задание:<br> нужно догадаться каким способом закодирована информация, расшифровать ее и выполнить задание, зашифрованное в записке.<br> 28, 2, 32, 30, 10, 30, 22, 30, 28, 28, 18, 22, 12, 24, 12, 14, 18, 38, 36, 24, 2, 10, 22, 18, 20, 32, 34, 18, 16, 28, 2. 20, 10, 18, 36, 12, 12, 8, 30 (На подоконнике лежит сладкий приз — найдите его.)<br> Приз вручить капитану победившей команды. <br> Пока капитаны решают задачу, другие участники рассаживаются за компьютер и выполняют загруженную программу. (1 балл)<br> '''9. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний.'''<br> -Итак, обе команды сегодня показали прекрасные результаты, отличи-ись капитаны.<br> - Вы великолепно поработали на уроке, умники и умницы!<br> '''10. Контроль результатов учебной деятельности, осуществляемых учителем и учащимися, оценка знаний.'''<br> Просьба выступить членам жюри. Они объявляют результаты соревнования и команду-победителя. Выделяются самые активные участники. Командам вручаются грамоты. <br> '''11. Домашнее задание к следующему уроку.'''<br> Придумайте свой шифр и с его помощью зашифруйте свое имя и фамилию.<br> '''12. Подведение итогов урока (рефлексия).'''<br> Оценка будет сегодня складываться из количества баллов, полученные участниками команд. Выставляются оценки. </font> [http://docs.google.com/present/edit?id=0AbxZ1klX7Ca_ZGNjODYzamtfMzljM2NjeG1ocg&hl=ru Кодирование информации] [[Категория:Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10]]

Возврат к странице Разработка урока: Кодирование информации.