Просмотр

Очень обширное и интересное мероприятие. В нём говорится и о флоре, и о фауне, об истории и космосе. Хороший подбор книг известных писателей- натуралистов.Есть рассказ о знакомстве известных писателей ещё в довоенное время. Рассказ "В норе" проанализирован с истории его возникновения. Детьми делается в конце урока вывод не только по рассказу, но и то, что хотел донести автор до слушателей. Мне понравилось, что ребята работали с толковым словарём Ожегова, когда нужно было дать определение словам "змеелов" и"террариум". Проведена насыщенная работа со словом "змея", где мы встречаем (в выражениях, изображениях...)Присутствует работа по карточкам. очень плавный музыкальный выход из занятия. Так как в уроке прозвучало о созвездии "Змееносец", то я советую обратиться в "Википедии" к статье Об этом созвездии [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BC%D0%B5%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%B5%D1%86].
::::Желаем удачи! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]] 23:05, 02 февраля 2010


Этот урок учитель проводила в рамках открытого городского семинара для учителей начальных классов.  Я присутствовала на этом открытом. Урок прохошёл на одном дыхании. Дети активно работали. Не было ни минутки, чтоб расслабиться. Школьники учались рассуждать и мыслить, узнали много нового. Правильно подобраны этапы урока. Удачно распределено время на каждый этап. Огромаднейший материал пройден всего за 40 минут. --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 19:45, 3 февраля 2010 (SAMT)


* Спасибо за урок. Очень содержательный и насыщенный. Чувствуется огромная подготовка как учителя, так и детей.Но, цель урока может быть только одна, остальное все - задачи (и обучающие, и развивающие, и воспитывающие). Наглядно продемонстрировано, что дети умеют работать со справочной литературой. Структура урока не нарушена. Вопросы продуманы, четко сформулированы. Проведена словарная работа. Показана индивидуальная а групповая работа в классе. Учебный материал соответствует возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых.. Учащиеся творчески активны и сознательны. Принцип связи обучения с жизнью не нарушен. Благодарю за урок!

Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)

--[[Участник:Мухина Наталья|Мухина Наталья]] 16:14, 4 февраля 2010 (SAMT) и[[ Участник:ID-z136 Цветочки]]


Конспект урока понравился,'''но цель не сформулирована(она должна быть одна!), задач несколько - образовательные, развивающие, воспитательные.''' Выбрана интересная форма урока - путешествие. Класс делится на творческие группы. Выжно, что под руководством учителя дети вспоминают правила работы в группах, правила поведения в лесу. Эта работа плавно переходит в физминутку с музыкальным сопровождением. Хочется отметить, что педагогом тщательно продуман каждый этап урока. Проверка домашнего задания проходит в форме викторины, которую можно использовать и на уроках окружающего мира. Задания интересные, развивающие. Очень понравилось изучение нового материала. Дети сами рассказывают подобранную информацию о Н. Сладкове. Таким образом, на уроке используется проектная технология. Перед чтением произведения Н. Сладкова "В норе" по ключевым словам дети делают прогнозирование содержания текста. Физминутка соответствует тематике урока. Грамотно ведётся работа над восприятием текста, закреплением. Учитель работает над развитием речи учащихся. Дети самостоятельно работают со словарём и находят значения трудных слов. Урок имеет своё логическое завершение: дети объясняют составленную в начале урока пословицу, которая является темой урока.  Спасибо за урок!
По данной теме рекомендую посмотреть материал: 

Николай Иванович Сладков. [http://ru.wikipedia.org/wiki/Сладков,_Николай_Иванович]

Николай Сладков и другие любимые писатели.[http://n-sladkov.ru/]

Николай Иванович Сладков. [http://publ.lib.ru/ARCHIVES/S/SLADKOV_Nikolay_Ivanovich/_Sladkov_N._I..html]

Урок литературного чтения в 4-м классе по теме "Н.И.Сладков. «В норе» Автор: Утробина С. В.  [http://festival.1september.ru/articles/503014/]

--[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 16:00, 7 февраля 2010 (SAMT)и [[Участник:ID-z126 Классная компания]]


Цели и задачи урока учитель определяет правильно, соответственно теме. Они направлены на достижение конкретных результатов. Выбирая цель, учитель ориентируется на возрастные особенности учащихся, тип урока соответствует поставленной цели и определяет структуру – это урок – путешествие. К уроку подготовлена выставка книг, конверты с заданиями, используется музыкальное сопровождение. На уроке у детей развивается внимание, логика, связанная речь. Спасибо!  Рекомендую сайт -  festival/1september/ru

--[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна|Проскурякова Татьяна Александровна]] 20:27, 9 февраля 2010 (SAMT)  и [[Участник:IDz145 Снежарики]]