Просмотр

<div style="background-color:##F0FFFF">
<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#0000FF>'''Тема:'''</font> <font face="Comic Sans MS" size=4 color=#FF0000>'''«Отношение наших современников к суевериям»'''</font> 

<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#0000FF>'''Цель: '''</font> <br> 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Исследование отношения наших современников к суевериям и их места в российском обществе.

<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#0000FF>'''Задачи:'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Провести анализ информации о суевериях: истории возникновения, вера или неверие людей в суеверия, распространение суеверий в быту и школьной жизни.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Разработать программу исследования на тему «Отношение наших современников к суевериям».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. По разработанной программе провести исследование и интерпретацию полученных результатов.<br>

<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#0000FF>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Как школьники относятся к суевериям?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Представители какого пола наиболее суеверны?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. Какие суеверия являются самыми популярными в современном обществе?<br>

<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#0000FF>'''Гипотезы:'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Современные школьники верят в суеверия и «бытовые» и «школьные».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Женская половина человечества самая суеверная.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. Самое популярное суеверие – вера в свой талисман или оберег.<br>
<video type="myspace" id="103646086" position="right"/>

<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#0000FF>'''План исследования:'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Продумывание темы исследования.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Определение цели и задач исследования.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. Формулирование проблемных вопросов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Выдвижение гипотез решения проблем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5. Формирование групп для проведения исследований. <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6. Выбор методов исследований.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7. Проведение исследований.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8. Обработка полученных результатов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9. Анализ полученных данных.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10. Выводы по результатам исследования.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11. Подготовка отчета о проделанной работе.<br>

<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#0000FF>'''Ход исследования:'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В настоящем исследовании приняли участие 135 человек в возрасте от 9 до 64 лет. 
Сбор первичной социологической информации производился при помощи анкетирования и социологического опроса.

<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#FF0000>'''I этап - анкетирование школьников'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для того чтобы получить ответ на первый проблемный вопрос ''«Как школьники относятся к суевериям?»'' мы выдвинули гипотезу '''''«Современные школьники верят в суеверия и «бытовые» и «школьные»'''''.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С целью – выяснить, как школьники относятся к суевериям, мы провели анкетирование «Верите ли Вы в суеверия, распространенные  в школьной жизни и быту».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В анкетировании приняли участие 62 учащихся нашей школы:<br>

{| border=1
 !Участники анкетирования
 !Девочки
 !Мальчики
 !Итого
 |-
 |Учащиеся начальной школы
 |9
 |15
 |24
|-
 |Учащиеся средней школы
 |13
 |10
 |23
|-
 |Учащиеся старшей школы
 |10
 |5
 |15
|-
 !Итого
 !32
 !30
 !62
|}

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анализируя данную таблицу, можно сделать вывод, что в анкетировании приняли участие школьники и начальных классов, и среднего звена, и старшей школы.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребятам были предложены следующие вопросы анкеты:<br>
1. Верите ли Вы в суеверия, распространенные в школьной жизни?<br>
2. Верите ли Вы в суеверия, распространенные в быту?<br>
3. Какие из перечисленных суеверий Вам известны?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Не наступай на канализационный люк – получишь 2.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Если уронить книгу на пол, то обязательно спросят на уроке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Чтобы сдать на «пятерку», нужно положить в правый ботинок пятак (либо нумизматическую редкость).<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Если перед экзаменом вымыть голову, то все, что знал, забудешь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Если на первом экзамене получил хорошую оценку, то все остальные экзамены нужно сдавать в той же одежде, и ни в коем случае ее не стирать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Собираясь на экзамен, положить в карман дольку, а лучше - головку чеснока.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Билет нужно брать правой рукой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Перед тем как идет человек сдавать, все товарищи по экзамену должны поцеловать его в нос на счастье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Пока идет экзамен, все, кому небезразлична судьба ученика, должны ругать его последними словами. <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Все время экзамена родственник должен держать себя левой рукой за правое ухо, ни на секунду не отпуская.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Левая рука чешется – к деньгам, правая – к встрече.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Черная кошка перебежала дорогу – не жди ничего хорошего.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Повстречался человек с пустым ведром – будут пустые хлопоты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Упал нож со стола – жди мужчину, упала вилка – придет женщина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* 13 число - «чертова дюжина».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Нечаянно рассыпать сахар – к хорошему, соль – к ссоре. (Чем больше, тем тяжелее. Все может обойтись, если просыпанную соль тремя щепотками перекинуть (пересыпать) через левое плечо или посмеяться).<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Вышел из дома – не возвращайся, пути не будет, а если вернулся, то посмотри в зеркало и покажи себе язык.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Когда ешь, в зеркало не смотрись – всю красоту съешь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Поперхнулся за столом – гость спешит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;* Посуда бьется – к счастью.<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;При обработке результатов, мы получили следующие показатели: 

{| border=0 
|bgcolor=#F0FFFF|
{| border=1
 !Участники анкетирования
 !Верят в "школьные" суеверия
 !Верят в "бытовые" суеверия
 |-
 |Учащиеся начальной школы
 |53%
 |75%
|-
 |Учащиеся средней школы
 |21%
 |69%
|-
 |Учащиеся старшей школы
 |30%
 |67%
|-
 !Итого
 !34,6%
 !70,3%
|}
|bgcolor=#F0FFFF|
[[Изображение:Diag1.jpg|thumb|200 px]]
|}

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анализируя полученные данные, можно сделать вывод, что учащиеся начальных классов наиболее суеверны. Они больше других школьников верят и "школьные" суеверия, и в "бытовые". Учащиеся старших и средних классов больше подвержены "бытовым" суевериям, нежели "школьным". Полученные данные показывают, что младшие школьники верят в "школьные" суеверия больше на 32%, чем учащиеся 5-9 классов и на 23% больше, чем старшеклассники. Меньше всего верят в «школьные» приметы  ученики средней школы – 21%. В бытовые предрассудки больше всех верят учащиеся начальных классов - 75%, не отстают от них и все остальные респонденты (67% - 69%).<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Итак, подводя итоги I этапа, можно сделать вывод, что выдвинутая нами <font face="Comic Sans MS" color=#FF0000>'''гипотеза  «Современные школьники верят в суеверия и «бытовые» и «школьные» подтвердилась.'''</font> В ходе исследования мы также выяснили, что детям школьного возраста наиболее знакомы «бытовые суеверия», чем  «школьные». 



<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#FF0000>'''II этап - анкетирование родителей, родственников, работников школы'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для того чтобы получить ответ на второй проблемный вопрос ''«Представители какого пола наиболее суеверны?»'', мы выдвинули '''''гипотезу «Женская половина человечества самая суеверная»'''''.<br>
С целью – выяснить, как представители разных полов относятся к суевериям, мы провели это же анкетирование «Верите ли Вы в суеверия, распространенные  в школьной жизни и быту» и среди родителей, родственников участников проекта и среди работников школы.

{| border=1
 !Участники анкетирования
 !Женщины
 !Мужчины
 |-
 |Учащиеся начальной школы
 |9
 |15
|-
 |Учащиеся средней школы
 |13
 |10
|-
 |Учащиеся старшей школы
 |10
 |5
|-
 |Наши современники в возрасте до 40 лет
 |14
 |10
|-
 |Наши современники в возрасте старше 40 лет
 |9
 |4
|-
 !Итого
 !55
 !44
|}

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анализируя данную таблицу, можно сделать вывод, что в данном анкетировании приняли участие школьники и начальных классов, и среднего звена, и старшей школы, а также наши современники в возрасте до 40 лет и старше. <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Представительниц женского пола было 55 участниц, что на 11 человек больше, чем мужского.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Обрабатывая полученные в результате анкетирования сведения, мы получили следующие показатели:

{| border=0 
|bgcolor=#F0FFFF|
{| border=1
 !Участники анкетирования
 !Суеверные женщины
 !Суеверные мужчины
 |-
 |Учащиеся начальной школы
 |62%
 |67%
|-
 |Учащиеся средней школы
 |59%
 |32%
|-
 |Учащиеся старшей школы
 |54%
 |42%
|-
 |Наши современники в возрасте до 40 лет
 |58%
 |43%
|-
 |Наши современники в возрасте старше 40 лет
 |60%
 |51%
|-
 !Итого
 !59%
 !47%
|}
|bgcolor=#F0FFFF|
[[Изображение:Diag2.jpg|thumb|260 px]]
|}

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Данные, приведенные в таблице, показывают, что выдвинутая нами <font face="Comic Sans MS" color=#FF0000>'''гипотеза  «Женская половина человечества самая суеверная» в целом подтвердилась.'''</font>  Однако, наблюдается одно исключение – мальчики начальной школы верят в суеверия на 5% больше, чем девочки.


<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#FF0000>'''III этап - социологический опрос'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Работая над третьим проблемным вопросом «Какие суеверия являются самыми популярными в современном обществе?» мы выдвинули гипотезу «Самое популярное суеверие – вера в свой талисман или оберег». Для этого мы  провели социологический опрос людей, которых встретили в школе и на пришкольной территории.  <br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нашим респондентам были предложены вопросы:<br>
1. Верите ли Вы в силу талисманов и оберегов?<br>
2. Верите ли Вы в магию чисел?<br>
3. Подвержены ли Вы влиянию примет и суеверий?<br>
4. От кого Вам передалось знание суеверий?<br>
5. Как Вы считаете, изменились ли суеверия за последние годы?<br>
[[Изображение:Diag3.jpg|thumb|230 px]]

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В социологическом опросе приняли участие 44 человека.<br> 
На первый вопрос утвердительно ответили 58% опрошенных нами людей. <br>
В магию чисел верят 53% респондентов. <br>
Приметы помогают в достижении поставленных целей и приносят успех – 50% опрошенных. <br>
Знание суеверий, в основном, передается от друзей, подруг, родственников. <br>
С годами суеверия изменяются: некоторые уходят в прошлое, в тоже время, появляются новые суеверия – так считают 35% опрошенных. Отрицательно ответили на все предложенные вопросы – 17% участников. <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подводя итоги данного опроса, можно сделать вывод, что выдвинутая нами <font face="Comic Sans MS" color=#FF0000>'''гипотеза «Самое популярное суеверие – вера в свой талисман или оберег» подтвердилась.'''</font> <br>



<font face="Comic Sans MS" size=3 color=#0000FF>'''Выводы по результатам исследования «Отношение наших современников к суевериям»:'''</font> <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Свое начало народные приметы берут еще с древних времен, когда, не имея достаточно знаний, люди с их помощью находили объяснения тем или иным явлениям своей жизни. С тех пор прошло много веков, а народные приметы и суеверия по-прежнему прочно живут в умах людей и пользуются большой популярностью. Причем, подвержены суевериям, как дети школьного возраста, так и взрослые. Полученные в ходе исследования данные показывают, что учащимся начальных классов и нашим современникам в возрасте старше 40 лет суеверия знакомы в большей мере. Однако, и среди респондентов других возрастов очень много людей, которые верят в те или иные приметы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исследование показало, что талисманы и обереги в наши дни не потеряли своей значимости. Многие считают, что они могут приносить удачу, предупреждать об опасности, улучшать самочувствие. Люди верят в них и пытаются объяснить происходящие события их влиянием на жизнь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В итоге можно констатировать, что во все суеверия – а их великое множество! – верят и продолжают верить множество людей, не взирая ни на какие самые категорические разъяснения со стороны выдающихся ученых и иных здравомыслящих, знающих специалистов.

{| border=1
 |[[Изображение:IDs326_F1.jpg|thumb|150 px]]
 |[[Изображение:IDs F2.jpg|thumb|150 px]]
 |[[Изображение:IDs326_F3.jpg|thumb|150 px]]
 |[[Изображение:IDs326_F4.jpg|thumb|150 px]]
|}

</div>
[[Категория: Проект По секрету всему свету 2010]]