Просмотр

<!---------------------------------------------------------->
__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #704214; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<font color="white"><big><center>'''IT23  МЕРИ ПОППИНС'''</center>
<center> МОУ средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №31 г. Тольятти </center>
</big></font>
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #D0F8CD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

<center><font size=4 color=#704214>'''Мы такие разные... и все-таки мы вместе!'''</font></center>


[[Изображение:школа31.jpg|140px|школа|thumb|right|[http://mou31.togliatty.rosshkola.ru/ НАШ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ ]]]

* [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна]]

* [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна]]

* [[Участник конкурса: Участник Разумова Ирина Вениаминовна]]

* [[Участник конкурса: Участник Едунова Наталья Михайловна]]

* [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна]]

<font size = 3 >'''Педагогическое кредо команды:'''</font>

[[Изображение:Команда_мери_поппинс.jpg|140px|школа|thumb|right|МЕРИ ПОППИНС]]
<font size = 3 color=#704214>

"Силой '''доброты''' победить равнодушие"</font>

<font size = 3 >'''Почему мы решили принять участие в конкурсе:'''</font>

Слово "учитель" для нас это не только работа с детьми, но и профессиональное общение с коллегами. Но дружим мы не только как коллеги. Общение вне школы для нас - это большое количество эмоций, идей, оптимизма. Вот мы и решили испытать себя в новом проекте, пообщаться с новыми, интересными людьми и конечно же обменяться опытом.

| style="width: 33%; background-color:#F6F08E; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center><font size=4 color=#F8141F>'''"Доживем до понедельника"'''</font></center>

'''Каждый день вхожу я в класс,'''

[[Изображение:Uchitel.gif|right|]]

Каждый день вхожу я в класс,<br>
И летит за часом час,<br>
И в мелу моя ладонь,<br>
Знаний как зажечь огонь?<br>

Все за партами сидят,<br>
У кого глаза горят,<br>
В это время кто-то спит,<br>
Что ни спросишь, он молчит!<br>

Кто-то вновь глядит в окно,<br>
Не покажут там кино,<br>
У девчонки нет задач,<br>
Скажет слово, сразу в плач!<br>

Отвечают у доски,<br>
Многие ученики,<br>
Повторение опять,<br>
Кому "три", а кому "пять"!

Каждый день вхожу я в класс,<br>
Вижу взгляды многих глаз,<br>
Но своих учеников,<br>
Я всегда учить готов!<br>

Марк Львовский 

<span style="color:#9932CC">'''Школьная карусель (листая страницы одного дня)</span> 
<video type="myspace" id="102978973" position="center"/>, 



|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #AFEEEE; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

<center><font size=4 color=#000080>'''"Раз словечко, два словечко..."'''</font></center>
<br> [http://merypoppins.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]

[[Изображение:Размышления.jpg|140px|конкурс|thumb|right|Раз словечко, два словечко]]

'''Проба пера'''<br>

Нет дружней команды нашей<br>
Вы спросите каждый скажет:<br>
"Оптимизм, смекалка, опыт,<br>
Помогают нам работать!"<br>
<br>* * *<br>
Пять девчонок вечерком<br>
Засиделись за столом,<br> 
За компьютерным точнее ...<br>
Так рассказ начнем о том,<br>
Как участвовать решили <br>
В этом деле непростом.<br>

Непростом, но интересном,<br> 
Познавательном, полезном!<br>
Никогда расти не поздно - в 25 и в 45!<br>
Всем коллегам лишь удачи <br>
Мы б хотели пожелать!<br>

<br>* * *<br>
О своем предназначенье<br>
Каждый творчески писал.<br>
Словно в краткое мгновенье<br>
Книгу жизни пролистал.<br>
Выбор? Случай? Ну, а может,<br>  
Просто чей-нибудь совет.<br>
Был простым он или сложным?<br>
Каждый дал себе ответ.<br>
<br>* * *<br>
C портретов – мудрые глаза,<br>
Вот – строгие,<br>
С хитринкой.<br>
Как много могут рассказать<br>
Как лучики морщинки. <br>
Нам нужно было их узнать<br>
Маститых корифеев. <br>
Узнать, найти и описать<br>
Их главные идеи. <br>
<br>* * *<br>
'''Слово учителя – об Учителе.''' <br>
В горле комок<br>
И волненье в дыханье, …<br>
Хочется,  чтобы так было прочитано, <br>
Словно прожито<br>
И все было с нами…<br>

| style="width: 33%; background-color:#FB959C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center><font size=4 color=#F9130F>'''"Путь к успеху"'''</font></center>==

[[Медиа:ID_023_МЕРИ_ПОППИНС.xls|<font size = 3 >'''''Результаты анкетирования учителей МОУ школы №31'''''</font  >]].

[http://classtools.net/widgets/fishbone_3/WXXiq.htm СХЕМА]

[[Изображение:Рыбка23_1.JPG|300px|right]]

И снова конкурс позади.<br>
Пора писать отчет!<br>
Между собой распределив,<br>
помимо всех забот,<br> 
Не только планы и журнал<br>
И в классе - классный час,<br> 
В анкете каждый написал<br>
О мастерстве рассказ.<br>

Коллег спросили, что для них<br>
В работе всех важней.<br>
Возможность творчески расти,<br>
Любовь, успех детей?<br>
И результаты - в Интернет.<br>
Не просто так, причём!<br>
А рыбы выложить скелет<br>
И все ответы в нем.<br> 

<br>* * *<br>

Спасибо всем коллегам за их труд,<br>
За творчество, смекалку, юмор, смелость.<br>
За то, что так читалось и так пелось,<br>
За то, что так открылись ярко вдруг!<br>

"Ладошки" мы поставили не всем.<br>
К большому сожаленью! Но, дерзайте!<br>
Пусть в жизни будет больше перемен,<br>
Но только к лучшему! И впредь - не унывайте.<br>

[[Изображение:komikc023.png|300px|right|комикс]]

[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=187679 <font size = 3 >КНИГА КОМИКСОВ</font>]


<font size = 3 >'''Факторы успеха педагогической деятельности учителя'''</font>

Пока сердце не устанет любить.<br>
Пока руки не устанут творить.<br>
Пока глаза не устанут смотреть.<br>
До самого последнего шага.<br>
До самого последнего вздоха.<br>

В изученных нами документах нашли отражение все факторы педагогического успеха, которые были определены в результате проведенного анкетирования: победы учеников в конкурсах, любовь детей, педагогическое мастерство и личные победы.<br>

В Преамбуле "Профессионального кодекса учителя" и "Советах молодым педагогам" мы находим подтверждение одному из факторов успеха педагогической деятельности - победы учеников в конкурсах, сущность которого в том, что "учитель выбирает такие методы работы с учениками, которые развивают в них: самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим". Мы также согласны с Шалвой Александровичем Амонашвили ("Клятва учителя"), что для победы в конкурсах "необходимо приобщать ребенка к высочайшим ценностям  общечеловеческой культуры и нравственности, развивать и воспитывать в них доброту, заботу о людях, содействовать развитию личности".

Результат работы учителя зависит во многом от того, как к нему относятся ученики. А любви детей можно добиться только тогда, когда "учитель справедливо и объективно оценивает их работу, укрепляет веру в их силах и способностях" (Профессиональный кодекс учителя).

В одном из разделов "Должности педагогических работников" звучит: "учитель, предъявляя требования к ученикам, должен быть требователен к себе. Не останавливаться на достигнутом, стремиться к самосовершенствованию, к дополнительной профессиональной подготовке". Мы считаем это одним из главных условий достижения педагогического мастерства и личных побед в конкурсах.




|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Комментарии к мультфильму «Откуда берутся дети?»
Уважаемые коллеги, хотим познакомить  вас с высказываниями  педагогов нашей школы после просмотра мультфильма «Откуда берутся дети?»:<br>
«Наглядно показывает, как часто мы не слышим, не понимаем нестандартных детей. В системе образования неоспоримо отрицательным фактором является уравнивание детей, с чем можно и нужно бороться силами именно педагогов!»<br>
«Каждый ребенок – индивидуал. Не надо детей делать одинаковыми».<br>
«И это все о нас… 1937 год… 2010… ничего не изменилось... Все мы, которые не подходят под государственный стандарт, изгои!»<br>
«Мультфильм интересен. Каждый ребенок уникален по - своему. Педагоги хотят  видеть его одним: примерным, послушным, внимательным, но он другой. Как найти подход к каждому? Этот вопрос волновал и до сих пор волнует каждого учителя».<br>
«Этот мультфильм заставил по-новому взглянуть на детей. Выяснилось, что неординарное поведение детей исходит не от вредности, а от  стремления быть самим собой, быть не таким как все».<br>
Мы пришли к выводу, что большинство взрослых, в особенности педагоги, очень бы хотели жить в этом синхронном, упорядоченном мире. Однако мир устроен сложнее, чем нам хотелось бы. И в любом обществе, особенно среди детей найдутся те, кто не соответствует определенному шаблону. Им гораздо сложнее, потому что им меньше.<br>
А может это гений?! И уравнивая его, мы лишаемся талантливого ребенка.



|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

=='''Фотоотчет'''==

'''Проведение семинара: "Возможности сетевого взаимодейтствия в образовательном пространстве"'''

<gallery>
<center>
Изображение:31_2.jpg|
Изображение:31_1.jpg|
Изображение:31_3.jpg|
Изображение:31_4.jpg|
Изображение:31_5.jpg|
Изображение:31_6.jpg|
Изображение:31_7.jpg|
Изображение:31_8.jpg|
|
</center>
</gallery>


'''''8 апреля 2010 года в МОУ  школе №31 прошел семинар по теме: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе».

'''''На семинаре присутствовало 25 человек: директор школы , учителя начальных классов и учителя – предметники.'''''













|}

<!--[[Категория:Шаблон]]-->

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]