Просмотр

== Автор проекта ==
Архипова Людмила Викторовна

== Название проекта ==
Общий род доступен всем.

== Предмет, класс ==
Русский язык, литературное чтение, ИЗО, 4 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Современные учащиеся сталкиваются с трудностями при определении категории рода имени существительного, что отражается на грамотности их речи. 
Особенно это связано со словами общего рода. В начальной школе на изучение темы "Общий род имен существительных" не отводится отдельных часов, но так как такие слова встречаются в художественных текстах по литературному чтению, в упражнениях по русскому языку, этот вопрос нельзя обходить стороной. Поэтому, на уроках отведенных изучению имен существительных, небходимо дать понятие имен существительных общего рода. Наиболее успешной формой работы для изучения этого вопроса является учебный проект.
Данный проект расчитан для учащихся 4 классов. Продолжительность проекта 4 урока (2 недели). Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:
Русский язык
*Общие сведения об имени существительном
Число и род имен существительных
Одушевленные и неодушевленные имена существительные
*П.П. Бажов "Серебрянное копытце"
Участие в проекте позволит учащимся осознать значимость изучения родного языка, проявить интерес к нему и потребность в его изучении, быть внимательным к своей речи, к значению употребляемых слов.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

Почему говорят, мальчик-умница, а девочка-молодец?

''Проблемные вопросы:'' 

Есть ли имена существительные не имеющие рода? 

Есть ли неодушевлённые имена существительные общего рода?

Можно ли определить мужской и женский пол имён существительных общего рода?


''Учебные вопросы:'' 

Какого рода бывают имена существительные?

Как определить род имен существительных?

У всех ли имён существительных можно определить род?

Как определить одушевленные и неодушевленные имена существительные?

В какой речи допускается употребление слов общего рода?

Какую эмоциональную окраску могут иметь слова общего рода?

Какие  различия существуют между категорией рода и категорией пола?

Какие слова указывают на мужской и женский пол имен существительных общего рода?

В каких словарях  можно узнать значение слов общего рода?

== Публикация учителя ==
[http://docs.google.com/leaf?id=0B1OhKKCgzzA1M2VmOTFiZjYtNWVkOS00NjdiLWJhNTctMDdiMjdjZmY4OWY1&hl=ru Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/edit?id=0AVOhKKCgzzA1ZGR6OTU2ZHpfMjUxZHdydjg4cGc&hl=ru ОБЩИЙ РОД ДОСТУПЕН ВСЕМ]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учеников по теме: Мужской и женский пол имен существительных общего рода.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

*[http://docs.google.com/Doc?docid=0AVOhKKCgzzA1ZGR6OTU2ZHpfMjc3Z3gyZnFnZjQ&hl=ru Критерии оценки wiki-статьи.]

*[http://docs.google.com/Doc?docid=0AVOhKKCgzzA1ZGR6OTU2ZHpfMjc5ZnY2Y2h4Zno&hl=ru Оценочный лист "Погода в группе".]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
 |'''До начала проекта'''
 |'''В ходе проекта'''
 |'''После завершения проекта'''
 |-
 |
* Таблицы З-И-У
*Стратегия Думать-Объединяться-Делиться

 |
*Самооценка и рефлексия
*Устные тесты и викторины

 |
*Художественное произведение
*Презентация
 |-
 |}

'''Итоговое оценивание'''
*[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEtqVzdKNEpwU2JvQngtRGs0b0VjdEE6MQ ТЕСТ]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/leaf?id=0B1OhKKCgzzA1MjBmMTk4NjEtMGRlNi00YWQwLTg2OTAtMTJmNzJmNTk5NTEx&hl=ru План работы для группы сказочников]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/XyI7J.htm  ВИКТОРИНА "СЛОВА ОБЩЕГО РОДА"]

[http://bobrdobr.ru/tags/user/ALW1979/%25D0%259E%25D0%25B1%25D1%2589%25D0%25B8%25D0%25B9+%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B4+%25D0%25B4%25D0%25BE%25D1%2581%25D1%2582%25D1%2583%25D0%25BF%25D0%25B5%25D0%25BD+%25D0%25B2%25D1%2581%25D0%25B5%25D0%25BC/ СИСТЕМА ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ]

== Другие документы ==


[[Категория:Intel Обучение для будущего]]