Просмотр

•	Работа по организации проектной деятельности учащихся в рамках городского конкурса проектов проходила в 4 этапа: классный, школьный, территориальный («кустовой») и городской. 
Координация деятельности осуществлялась через систему территориальных объединений, возглавляемых базовыми школами (13 МОУ: №№ 9,19,39,41,45,49,58,67,70,75,77,91,93) в рамках межсетевого взаимодействия.

В общей сложности в реализации проекта на классном и школьном этапах участвовали 84 МОУ. В соответствии с Положением о проектной деятельности результаты на классном этапе оценивались на основе заданных на уровне региона требований к уровню сформированности ключевых компетентностей и учитывались при оценке предпрофильной подготовки. 
 
По направлениям исследования проекты распределились следующим образом: 
•	Мои ориентиры в выборе профессии –89%;
•	Современная  ситуация на рынке труда – 7%;
•	Профессия родителей – 4 %.
Из общего числа работ групповых оказалось 9%, индивидуальных 81%.
По формам представления проектов результаты были следующими:
•	Рефераты 12%;
•	Портфолио 72%;
•	Web-сайты 16%.
Количество родителей, принявших участие в подготовке проектов 25% от общего числа  и в оценивании -  22%.

Сравнивая результаты проектной деятельности МОУ за 2008-2009 и 2009-2010 уч. годы можно отметить следующее:
•	Увеличилось количество индивидуальных проектов  и снизилось количество групповых . Это можно отметить как положительный факт, т.к индивидуальная форма работы помогает сформировать одну из ключевых компетентностей-компетентность решения проблем;
•	Выросло количество проектов в направлении исследования «Мои ориентиры в выборе профессий»  и снизилось  в направлении  «Профессия родителей»,  что говорит о повышении самостоятельности и ответственности за выбор профессии самих учащихся; 
•	Примерно на том же уровне осталось количество проектов в направлении «Современная ситуация на рынке труда в городе Тольятти»;
•	Увеличилось число родителей , принявших непосредственное участие в подготовке   и в оценивании проектов ,что можно расценить, как повышение интереса к проектной деятельности и предпрофильной подготовке в ОУ;
•	Сохраняется тенденция к значительному увеличению  количества Web-сайтов, подготовленных на высоком техническом уровне и, необходимо отметить, что все рефераты и портфолио сопровождались компьютерной  презентацией. 
Городской этап конкурса проводился в два дня: 14.04.10 в МОУ СОШ №5 для школ Центрального и Комсомольского районов и 15.04.10 в МОУ СОШ № 70 для школ Автозаводского района. На конкурс было представлено 44 проекта из 34 МОУ (5, 9,19,21,39,75,23,13, 60,18,27,91,11,32,37,41,45,49,51,66,67,70,73,77,76,78,74,82,89,87,88,90,93,94). Участники городского этапа получили 46 сертификатов как индивидуальных так и групповых. Победителями признаны 14 проектов из 14 МОУ (№№ 5,21,23,32,39,67,66,74,49,89,45,70,88,93). 

Методист Логинова Н.Н.    28.04.10.

[[категория:Инновационная деятельность образовательных учреждений]]