Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<!----------------------------------------------------------> == Автор проекта == [[Участник:Лимасова Ирина|Лимасова Ирина Александровна]] == Название проекта == "Чудо- дерево" == Предмет, класс == Русский яэык 2 класс == Краткая аннотация проекта == Проект на тему:"Состав слова" по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели. Цели проекта:знать, как образовалось слово, уметь разбирать слова по составу, самостоятельно составлять " словесные деревья". Задачи проекта: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:"Состав слова",сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со "Школьным словарём русского языка" А.Н.Тихонова. Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информащии, научатся разбирать слова по составу, выращивать " словесные деревья". == Вопросы, направляющие проект == Основополагающий вопрос: Можно ли вырастить" словесное дерево"? Проблемный вопрос: 1.Что означает выражение"Зри в корень" ? Учебный вопрос: 1.Какие слова называют родственными? Учебный вопрос: 2.Что называют корнем слова? Учебный вопрос: 3.Почему именно корень главная часть слова? Проблемный вопрос: 2.Могут ли быть приставки "говорящими"? Учебный вопрос: 1.Какая часть слова называется приставкой? Учебный вопрос: 2.Как пишется приставка со словом? Учебный вопрос: 3.Какое значение придают словам приставки? Проблемный вопрос: 3.Что может суффикс рассказать о слове? Учебный вопрос: 1.Что такое суффикс? Учебный вопрос: 2.Что общего между приставкой и суффиксом? Учебный вопрос: 3.На что указывает суффикс в слове? Учебный вопрос: 4.Какую роль в слове выполняет окончание? == Публикация учителя == == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == == Пример продукта проектной деятельности учащихся == == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == План оценивания. Стратегии оценивания. '''Формирующее оценивание''' {| border=1 |'''До начала проекта''' |'''В ходе проекта''' |'''После завершения проекта''' |- | * ... *... *... | *... *... *... | *... *... *... |- |} == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == == Другие документы == [[Категория:Intel Обучение для будущего]] <!----------------------------------------------------------> == Автор проекта == == Название проекта == == Предмет, класс == == Краткая аннотация проекта == == Вопросы, направляющие проект == ''Основополагающий вопрос:'' #''Проблемный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' #''Проблемный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' #''Проблемный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' ##''Учебный вопрос:'' == Публикация учителя == == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == == Пример продукта проектной деятельности учащихся == == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == План оценивания. Стратегии оценивания. '''Формирующее оценивание''' {| border=1 |'''До начала проекта''' |'''В ходе проекта''' |'''После завершения проекта''' |- | * ... *... *... | *... *... *... | *... *... *... |- |} == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == == Другие документы == [[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Возврат к странице Учебный проект Чудо- дерево.