Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

[[Участник:ID-z443 Умки]] '''Предмет:''' русский язык <br> '''Класс:''' 4 <br> '''Цели:''' #Познакомить учащихся с образованием наречий. #Повторить части речи. #Развивать орфографическую зоркость. #Воспитывать любовь к родному языку. '''Оборудование:''' компьютер, слайды с иллюстрациями.<br> '''Ход урока.''' <br> '''I.Организационный момент.''' <br> '''II. Актуализация знаний'''<br> Запись числа в тетрадях. <br> '''1.Минутка чистописания:''' Сегодня мы с вами совершим интересное путешествие. Слайд 1( кораблик).Но сначала разомнемся (в тетрадях пишем гласные– о-, -е-). <br> '''2.Орфографическая минутка.'''<br> Дети пишут под диктовку учителя в тетрадях c взаимопроверкой: :''Удивительная просьба, веселая грамматика, явились весной, мягкий хлеб, праздничная суббота, скрипучий снег, взлетает за вожаком, к утренней звезде.'' <br> -Объясните правописание «ошибкоопасных мест». <br> <br> '''3. Разбор предложения по членам:''' (1 ученик у доски)<br> :''В окошко ярко светит весеннее солнце.'' <br> - Какое слово в предложении вы можете определить как новую часть речи? (ярко)<br> -Как она называется? (наречие)<br> <br> Посмотрите на слайд 2 (''море, на волнах- слова'')<br> ::''близко-, легко-'' ::''много- , громко-'' ::''рано- , вверху-'' ::''поздно-, грустно-'' - Подберите к этим словам антонимы.<br> - На какие вопросы отвечают все эти слова? (как, сколько, где)<br> - Вспомните, что же такое наречие? ( дети дают определение наречия) <br> '''III. Формирование новых знаний.'''<br> '''1) Образование наречий от прилагательных.'''<br> -Сегодня, вместе с наречием, мы отправляемся в плавание. Садимся в кораблики поудобнее, поплыли… - Наречие появилось в русском языке позже других частей речи. Имена и глаголы к тому времени растащили почти все слова по своим владениям. Вот и приходится наречиям приманивать чужие слова.<br> Слайд 3. (''замок на море со словами: х…роший, г..рячий, медле..ый, пр.. .крас…ное, вежл…вое, неуклюж…й, т…гучий, ж..вучий, искре…ий'' )<br> - Кто живет в этом замке? (слова)<br> -А какой частью речи они являются? (имена прилагательные) <br> '''Запись в тетрадь с комментированием.''' <br> *Давайте мы с ними поздороваемся- вставим пропущенные орфограммы и запишем их в столбик в тетрадь.( дети записывают слова) *От данных имен прилагательных образуйте наречия и запишите их рядом. Какие слова нам в этом помогут? ( вопросы на которые отвечают наречия) *Разберите эти слова по составу. *Что заметили? Какой частью слова является –о, -е? (суффикс) *Ребята, а где у наречия тогда окончание? (его у наречий не бывает) * От какой же части речи мы образовали наречие? ( от им. прилагательного при помощи суффиксов –о, -е)<br> '''2) Образование наречий от существительных.''' <br> Наше плавание продолжается. И мы подплываем к следующему замку… Слайд 4. (''Замок на море со словами: верх, низ,'')<br> - Какие слова нас встречают. Какой частью речи они являются? (именами существительными)<br> '''Работа по вариантам.''' <br> *Тут наречиям оказалось работы больше. Образуйте наречия от этих существительных, запишите, разберите по составу. *При помощи какой части слова мы образовали наречия от существительных? (приставка) '''IV. Физминутка''' <br> '''V. Закрепление''' <br> Слайд 5 (''необитаемый остров'') '''1)''' Работа в тетрадях и на интерактивной доске. <br> - Мы подплываем к необитаемому острову. Давайте поселим туда наречия.<br> - Напишите ответы, используя наречия.<br> :''Работает честно, на совесть.'' (Хорошо) :''Поступить необдуманно.'' (Глупо) :''Посчитать не очень точно.'' (Примерно) :''Не скрываясь, не таясь.'' (Открыто) :''Нарочно, преднамеренно.'' (Специально) '''2)''' Самостоятельная работа. (из учебника)<br> '''VI. Обобщение.'''(Сменяющиеся слайды иллюстрируют каждое наречие)<br> :Наш язык и скромен и богат. :В каждом слове скрыт чудесный клад. :Слово «высоко» произнесем- :И представишь сразу неба синь. :Ты скажи «кругом белым- бело» :И увидишь зимнее село, :С белых крыш свисает белый снег, :Не видать под белым снегом рек. :Вспоминается наречие « светло» - :И увидишь: солнышко взошло. :Если скажешь слово ты «темно», :Сразу вечер поглядит в окно. :Если скажешь « ароматно» ты, :Сразу вспомнишь ландыша цветы. :Ну, а если скажешь ты « красиво» :Пред тобою - сразу вся Россия. :::(Эля Куклина) [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Возврат к странице Семинар ДООнк Образование наречий.