Просмотр

[[Изображение:KirEl.jpg|thumb|Кириллова Елена]]
[[Изображение:PICT0259.JPG|thumb|Педагогический лагерь 
"Ладога-2010" МИР "Экопро" образовательного  портала "Мой университет" ]]
[[Изображение:DSC03191.JPG|thumb|Винновка, Самарская область
Семинар учителей ОПК]]
'''Город:''' Сызрань, Самарская область 
 


'''Место работы:''' ОУ СОШ № 19 г. Сызрани [http://school19sz.ucoz.ru/]



'''Должность:''' учитель музыки, искусства, основ православной культуры. 


'''Область профессиональных интересов:''' Проектирование компетентностно-ориентированной образовательной среды, технология модерации,  использование новых информационных технологий в преподавании предметов этсетического цикла, интеграция основ православной культуры в предмет "Музыка", разработка социально-образовательных проектов.

'''Моё кредо:''' Музыкально-эстетическое воспитание — универсальное средство активизации духовного потенциала личности.«Крылатого» ученика может воспитать только «крылатый»  учитель , а крылья моей души – это  музыка . И, конечно,'''всё новое внедрить в учебный процесс сегодня!'''

'''Хобби:''' Веду здоровый образ жизни, занимаюсь спортом – волейбол, шейпинг, пиллатес. Предпочитаю активный отдых.


'''Участие в конкурсах педагогического мастерства:'''
* 2006 г. Участник городского конкурса предпрофильных программ.

* 2008 г. Победитель школьного этапа окружного конкурса профессионального мастерства: «Учитель года – 2008» в номинации «Вдохновение и педагогический артистизм». 

'''Печатные издания и публикации:'''
Автор краеведческой статьи в книге по истории города Сызрани.
Евстифеева Н.С. (Феклина Н.С.) В зеленом убранстве / Город Сызрань: Очерки географии, истории, культуры, экономики. Сызрань: ваш взгляд, 2008.

'''Участие в научных конференциях:'''
2006 г. Лауреат третьей молодежной научной конференции «Научный потенциал города – XXI веку».

'''Участие в семинарах и тренингах:''' 
* 2007 г. Участник педагогического форума «Круглый стол»: «Организация самостоятельной работы, проектной деятельности учащихся 10-11-х классов в развитии информационной среды школы» 
* 2008 г. Участник мастер- класса: «Формирование гражданственности на уроках ОЖС» 
* 2008 г. участник семинара для администрации общеобразовательных школ: «Информационное пространство школы». 
* 2009 г. участник мастер-класса: «Социальное проектирование в рамках проекта «Гражданин» 
* 2009 г. участник педагогического семинара для учителей истории и обществознания: «Гражданско-патриотическое воспитание школьников через проект социально-образовательный «Гражданин» 
* 2011 г. участник семинара: «Социальное проектирование в системе учебной, внеклассной работы, деятельности молодежных общественных объединений».
* 2011 г.участник семинара: «Оформление портфолио социального проекта».

'''Мои работы в сети Интернет:''' 
* 2006-2009 гг. руководство школьным сайтом [http://www.school19.syzran.ru] 
* В 2007 году сайт школы №19 г. Сызрани занял второе место в номинации Государственные, учебные и научные учреждения по Приволжскому федеральному округу в конкурсе Золотой сайт. В настоящее время сайт перестал носить официальный статус. 
* Евстифеева Н.С. "Формирование гражданственности на уроках ОЖС и во внеурочной деятельности" [http://www.school19.syzran.ru]
* 2011 г. участник конкурса IT-activity

'''Достижения моих учащихся:''' 
*  2005 г.  Победители социальных проектов в рамках движения «Новая цивилизация» 
*  2006 г. Победители городского и окружного этапа  областного конкурса социально-образовательных проектов «Гражданин». Проект «Новая жизнь» для детей-сирот». Диплом «За высокий гуманизм».
*  2007 г. Победители городского этапа областного конкурса социальных проектов «Гражданин». Проект «Личность. Политика. Молодежь».
*  2008 г. Победители городского и окружного этапа областного конкурса социально-образовательных проектов «Гражданин». Проект «Создание музея истории школы». Диплом «За высокий патриотизм».
*  2009 г. Савинов Константин. Лауреат Всероссийского заочного конкурса «Познание и творчество». Номинация: «Тайны Древнего Египта» 

 

<center>'''Эссе на тему: «Почему я выбрала профессию педагога?»'''</center>


<p align=right> Нет лучше дороги – иди в педагоги!<br>
Н.А. Добролюбов. </p>
<p align=right>Учителю вручена превосходная должность, <br>
 выше которой ничего не может быть под этим солнцем.<br>
Ян Амос Коменский.</p>
<p align=justify> Почему я выбрала именно эту профессию? 
В школьные годы для меня не стоял вопрос о выборе другой профессии. Профессия учителя была чем-то особенным: это не просто профессия – это служение, призвание. Так сложилось, что я стала учителем истории, хотя когда поступала в университет, мечтала учиться на другом факультете. Сейчас я не представляю, что могла бы работать учителем другого предмета, потому что преподавание истории, обществознания, ОЖС - очень интересное дело. Кроме того, могу реализовывать свои краеведческие  интересы в изучении истории родного края, истории и культурной жизни родного города.
Сейчас не представляю себя вне школы, это мое, это единственное, чем я хотела бы заниматься, хотя порой бывает нелегко. И, наверное, если бы в жизни предоставили вторую попытку, я выбрала  бы только профессию педагога и школу.
Отвечая на вопрос, процитирую слова В. Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Я люблю свою работу, люблю детей. Думаю, что учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувства собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на четком представлении о добре и зле.
Работать в школе всегда  интересно, поскольку все время приходиться осваивать, узнавать, исследовать что-то новое. Профессия учителя уникальна: возможность постоянного самообразования, творчества и профессионального сотрудничества. В этом состоит и формула успеха педагога. Современная жизнь, образование, школа открывают перед нами множество возможностей для профессионального роста. Поэтому я старюсь постоянно учиться, саморазвиваться и самосовершенствоваться, не прерывая для себя процесс образования.
Профессия педагог дает возможность заглянуть внутрь себя в полной мере, под воздействием ответственности взятой на себя добровольно. Дает возможность невероятного развития, как в духовном плане, так и в умственном. А так же позволяет творчеству в полной мере присутствовать в жизни человека, выбравшего такую профессию.
«Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем», - утверждал Я.А.Коменский. А потому никто другой, как учитель, не сможет быть истинно счастлив в своей профессии. Я искренне люблю всем сердцем свою профессию и счастлива, что остановила свой профессиональный выбор на профессии педагога.</p>


[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]