Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<!----------------------------------------------------------> == Автор проекта == '''Пузанова Мария Николаевна''' == Название проекта == '''''Жизнь луга''' == Предмет, класс == '''Окружающий мир''' 4 класс == Краткая аннотация проекта == '''Этот проект проводится по стандарту "Родной край - часть большой земли" Количество часов по разделу 10,будет реализован по данной теме за 4 часа.''' Изучение луга как природное сообщество, знакомство с растениями и животными луга, с разнообразием и красотой природы России, необходимость бережного отношения к природе, представление об экологическом равновесии в процессе хозяйственной деятельности людей. Уделить особое внимание выявлению экологических связей в луговом сообществе и вопросу об охране лугов. ==План проекта== '''Этап подготовительный''' 1. Определение темы проекта (учебной). 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта. 3. Планирование проекта учителем: * план проекта (этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися); * план оценивания (оценивание в ходе проекта (формирующее и итоговое)). 4. Подготовка необходимых материалов: * список информационных источников и литературы * брошюра (буклет) для родителей и/или учащихся, памятки по тематике исследования * вводная презентация проекта * дидактический материал * критерии для оценки работ учащихся 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта. 6. Вводная презентация. 7. Деление учащихся на группы (если необходимо). '''Этап основной. (реализация проекта)''' 1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы. 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации. * обсуждение проблемного вопроса группы * выдвижение гипотез решения проблемы * распределение ролей в группах * составление плана работы группы * поиск информации * исследовательская деятельность учащихся 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся * выбор формы представления работы (в виде презентации, настенных газет, книжек-«раскладушек», рефератов, рисунков, сочинений-сказок,.) * оформление портфолио группы. '''Этап заключительный.''' Подведение итогов 1. Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования. 2. Оценивание работ учащихся. * самооценивание * внутригрупповая оценка учеников * взаимооценка работ другими группами * подведение итогов в "Копилке баллов" * экспертная оценка учителем 3. Подведение итогов работы над проектом. * рефлексия учащихся * рефлексия родителей 4. Методический анализ проекта учителем. Рефлексия == Вопросы, направляющие проект == ''Основополагающий вопрос:'' Как живется на лугу? #''Проблемный вопрос:'' Растения какого цвета можно встретить на лугу? ##''Учебный вопрос:'' Почему луг такой пестрый? ##''Учебный вопрос:'' Какие лекарственные травы мы можем встретить на лугу? ##''Учебный вопрос:'' Откуда взялись у луговых цветов названия? #''Проблемный вопрос:'' Что ищет крот на лугу? ##''Учебный вопрос:'' Какие животные питаются травянистыми растениями? ##''Учебный вопрос:''Как размножаются животные луга? ##''Учебный вопрос:'' Кто за кем охотится на лугу? #''Проблемный вопрос:''Как выглядит луг будущего? ##''Учебный вопрос:'' Почему распашка лугов так часто приводит к росту оврагов? ##''Учебный вопрос:''Почему образуются долины и овраги? ##''Учебный вопрос:'' Что приходит на смену лугу, если на нем начнут расти кусты? == Публикация учителя == <gallery> Изображение:Buk-Panina-1.png|страница 1 Изображение:Panina2.png|страница 2 </gallery> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [https://docs.google.com/present/edit?id=0AT5sNJnQFAm3ZGMzcmducW1fMTd6OTk4emtjMg&hl=ru Презентация учителя] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [https://docs.google.com/present/edit?id=0AT5sNJnQFAm3ZGMzcmducW1fMWNtZ3RyY3N4&hl=ru презентация ученика] <!----------------------------------------------------------> ==Тема исследования== ==Актуальность проблемы== ==Цель== ==Задачи== ==Гипотеза== ==Этапы исследования== ==Объект исследования== ==Методы== ==Ход работы== ==Наши результаты== ==Выводы== * ... * ... * ... ==Список ресурсов== '''Печатные издания:''' * ... * ... * ... '''Интернет - ресурсы:''' * ... * ... * ... [[Категория:Intel Обучение для будущего]] ==Тема исследования== ==Актуальность проблемы== ==Цель== ==Задачи== ==Гипотеза== ==Этапы исследования== ==Объект исследования== ==Методы== ==Ход работы== ==Наши результаты== ==Выводы== * ... * ... * ... ==Список ресурсов== '''Печатные издания:''' * ... * ... * ... '''Интернет - ресурсы:''' * ... * ... * ... [[Категория:Intel Обучение для будущего]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [https://docs.google.com/document/d/1Y3j6CIWrSe6rpkhq2I_e_jBuJoIg3oQlOVagMVHrcb4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.] '''Формирующее оценивание''' {| border=1 |'''До начала проекта''' |'''В ходе проекта''' |'''После завершения проекта''' |- | * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AT5sNJnQFAm3ZGMzcmducW1fMTd6OTk4emtjMg&hl=ru Вводная презентация.] * Мозговой штурм. * Работа с разными источниками информации. | *Анкета: « Есть ли жизнь на лугу?»[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE5FSkpEX2UtSUx2MEpUWnpRSnMyUmc6MQ опрос учеников] * Дидактическая игра: «Что растет на лугу?» * Полезные советы по правилам поведения на лугу. | * Портфолио *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AT5sNJnQFAm3ZGMzcmducW1fMWNtZ3RyY3N4&hl=ru презентация ученика] *... |- |} == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == [http://classtools.net/widgets/quiz_9/azxIN.htm игра по словам стрельба] [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dE5FSkpEX2UtSUx2MEpUWnpRSnMyUmc6MQ опрос учеников] [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/7kegc.htm Игра "Выбери меня"] == Другие документы == [[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Возврат к странице Учебный проект жизнь луга.