Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

Курс «Проектная деятельность в информационно-образовательной среде 21 века». Intel® «Обучение для будущего» __NOTOC__ ==Описание курса== '''Курс «Проектная деятельность в информационно-образовательной среде 21 века». Intel® «Обучение для будущего»''' (72 часа) '''Основной идеей программы''' является создание условий для реализации в практике работы образовательных учреждений личностно-ориентированного обучения учащихся путем интеграции информационно-коммуникационных технологий с образовательной технологией «метод проектов». Программа предоставляет обучающимся возможность приобретения опыта эффективной педагогической деятельности, опирающейся на современный интерактивный потенциал информационно-коммуникационных технологий всех этапах реализации учебного проекта: от замысла до осмысления полученных результатов. '''Цель программы:'''способствовать развитию профессиональной (психолого-педагогической, информационной и коммуникативной) компетентности слушателей в направлении приобретения опыта решения профессиональных задач учителя по организации проектной деятельности учащихся и активизации и поддержке этой деятельности через освоение образовательных технологий и современных возможностей информационных и коммуникационных технологий. '''[http://www.iteach.ru/abo/news/363/ О программе курса]''' Данный курс призван помочь учителям реализовать один из возможных путей личностно-ориентированного обучения учащихся, основанный на интеграции информационно-коммуникационных технологий с образовательной технологией – методом проектов. '''[http://wiki.iteach.ru/images/9/9c/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B8.swf Интерактивный обзор курса]''' ==Модули курса== ===1 модуль=== <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4B0082;">Обучение с использованием метода проектов</p> '''Основная задача:''' Знакомство с методом проектов и обоснование основных идей разработки учебного проекта. '''Результаты:''' * Увидеть общую картину использования метода проектов и изучить критерии оценивания портфолио учебного проекта * Создать '''публикацию''' о проекте * Определиться с умениями 21-го века, которые развиваются у учащихся в ходе проектной деятельности * Определить '''основные идеи''' проекта * Получить '''аккаунт''' в сервисах Google * Зарегистрироваться '''в Толвики''' * Отразить изученное '''в блоге''' {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color: #eef; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | '''Дистанционно:''' * Получить '''[[Электронная почта Gmail|аккаунт]]''' в сервисах Google * Создать '''[https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_403fqx2j4c7 публикацию]''' о проекте * Сформулировать вопросы, направляющие проект '''(ВНП)''' ''(Диск Intel "Обучение для будущего" > Вкладка "Пособие" > Модуль 2 > Шаг 2 > Презентация "Вопросы, которые мы задаем школьникам во время обучения")'' |} ---- ===2 модуль=== <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4B0082;">Планирование учебного проекта</p> '''Основная задача:''' Формулировка триады вопросов, направляющих проект на освоение учащимися содержания учебной темы.Спланировать основные моменты хода проекта, обсудить вопрос ориентации на требования стандартов в обучении, создать презентацию учителя для определения знаний учащихся по данной теме. '''Результаты:''' * Определиться с образовательными стандартами для проекта, определить цели проекта * Сформулировать '''вопросы, направляющие проект''' (ВНП) * Определиться каким образом добиться, чтобы достижения учеников ориентировались на образовательные стандарты в ходе проекта * Определить варианты (стратегии) оценивания в ходе проекта * Создать '''вводную презентацию''' от имени учителя * Создать '''страницу проекта в Толвики'''. * Отразить изученное '''в блоге''' * Ответить на вопросы '''теста''' по авторскому праву {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color: #eef; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | '''Дистанционно:''' * Заполнить первые разделы визитки проекта. ''(Диск Intel "Обучение для будущего" > Вкладка "Пособие" > Модуль "Введение" > Шаг 5 > Шаблон визитной карточки проекта)'' * Доработать '''[http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/ce-google.html вводную презентацию]''' от имени учителя. * '''[[Заполнение личной странички участника|Заполнить личную страницу]]''' в ТолВики. |} ---- ===3 модуль=== <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4B0082;">Организация совместной работы по проекту в сети</p> '''Основная задача:''' Формулировка триады вопросов, Использование Интернет как средства поддержки учения и обучения '''Результаты:''' * Ознакомиться с законом о защите авторских прав и законном использовании ресурсов * Создать '''список информационных источников''' для проекта * Интегрировать использование Интернет-ресурсов для создания проекта, обеспечивая применение умений исследовать, общаться, сотрудничать, решать задачи и/или других умений 21-го века * Отразить изученное '''в блоге''' {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color: #eef; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | '''Дистанционно:''' * В визитке сформировать список информационных источников. * Выбрать средство общения и обмена информацией в проекте. ''(Диск Intel "Обучение для будущего" > Вкладка "Пособие" > Модуль 3 > Занятие 6 > Сравнение интерактивных ресурсов для совместной работы в сети (Веб 2.0))'' * Заполнить '''[[Медиа:Tab1 web.doc|таблицу характеристики сервисов Веб 2.0]]'''. Сохранить в Документах Google и опубликовать ссылку в раздел Другие документы визитки проекта. |} ---- ===4 модуль=== <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4B0082;">Создание продуктов проектной деятельности учащихся</p> '''Основная задача:''' Представление результатов проекта от имени учащегося '''Результаты:''' * Определить методы, необходимые для безопасного, ответственного и целенаправленного использования учащимися сети Интернет * Создать '''пример публикации, презентации, «вики» или блога''' для представления усвоенного учащимися учебного материала (работа от имени ученика) * Написать примерные организационные мероприятия для разработки проекта * Оценить работу учащегося * Отразить изученное '''в блоге''' {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color: #eef; border: 1px solid #000080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | '''Дистанционно:''' * Заполнить [[Медиа:Tema issledov.doc|таблицу «Исследования учащихся»]]. Сохранить в Документах Google и опубликовать ссылку в раздел Другие документы визитки проекта. * Доработать '''пример публикации, презентации, «вики» статьи''' от имени одной группы учащихся. |} ---- ===5 модуль=== <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4B0082;">Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся</p> '''Основная задача:''' Осмысление понятий «формирующее оценивание», «итоговое оценивание», их использование в образовательной практике '''Результаты:''' * Изучить способы вовлечения учеников в процесс оценивания * '''Проанализировать''' стратегии оценивания, которыми Вы пользуетесь сейчас * Набросать '''общий план для оценивания''' всего проекта * Создать '''общий план для оценивания работы учащегося''' * Отразить изученное '''в блоге''' ---- ===6 модуль=== <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4B0082;">Планирование успешной работы учащихся по проекту</p> '''Основная задача:''' Разработка материалов для поддержки проектной деятельности учеников и их самостоятельности '''Результаты:''' * Изучить стратегии, позволяющие разнообразить методы обучения * Создать инструмент(-ы) оценивания, позволяющий поддерживать саморазвитие учащихся * Создать '''дидактические материалы''' для учеников * Отразить изученное '''в блоге''' ---- ===7 модуль=== <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4B0082;">Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности</p> '''Основная задача:''' Понимание роли учителя как помощника, наставника, консультанта, координатора '''Результаты:''' * Изучить методы использования вопросов для развития мыслительных умений высокого уровня * Оценить свой вклад в обучение, в центре которого находится ученик * Создать необходимые методические и дидактические материалы * Создать '''план реализации проекта в школе''' * Оценить свой портфолио проекта и скорректировать с учетом оценивания * Отразить '''изученное в блоге''' и обсудить с партнером ---- ===8 модуль=== <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#4B0082;">Представление и защита портфолио проекта</p> '''Основная задача:''' Обсуждение изученного материала '''Результаты:''' * Обсудить методы использования информационных технологий во время учебных занятий * Создать '''организационные документы''' * Приготовиться к представлению проекта * Письменно (в блоге) '''оценить портфолио проектов''' друг друга * Отразить изученное и дать оценку Основному Курсу '''в блоге''' [[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Возврат к странице Очно-дистанционный курс INTEL.