Просмотр

<!---------------------------------------------------------->


== Автор проекта ==

Петайкина Людмила Геннадьевна

== Название проекта ==

Есть ли "душа" у книги?

== Предмет, класс ==

литература 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В нашем современном мире информационные технологии такие как телевидение и интернет мало способствуют нравственному и духовному развитию подростков. В связи с этим происходит снижение уровня грамотности чтения и письма. В нашем современном обществе подростки мало читают книги и им предпочитают другие информационные ресурсы.Каждый сам определяет свой "круг чтения", как и круг друзей, подбирая собственную "золотую полку".
Учебный проект "Книга как духовное завещание одного поколения другому" рассчитан для учащихся 5 классов. В тематическом планировании по литературе данная тема входит в раздел "Введение", и ей отводится 1 час.Очень мало времени отводится данной теме в разделе, поэтому продолжительность проекта - 2 урока.
Планируемые результаты проекта:
- уметь "правильно читать";
- уметь анализировать информацию;
- правильно видеть тему, идею и проблему, которые хочет донести автор до читателя;
- повышение познавательного интереса к чтению;
- умение самостоятельно работать и в группе;
- обогащение духовного мира при помощи книги;
- умение выделять научную и художественную литературу;
- значение русской летописи в судьбе книги.

[https://docs.google.com/document/d/13gYSRd1Y1xmKa72TRL8haIwHbarudltijP5iKG1h1As/edit?hl=ru визитка проекта]

== План проекта ==

I. Подготовительный этап.
# Определение темы проекта, целей и задач (5 минут).
# Деление учащихся на группы, определение проблемных вопросов и составление плана работы каждой группы (15 минут).
# Определение срока выполнения проекта (5 минут).
# Подготовка необходимого материала (5 минут).
#* список литературы;
#* буклет для родителей;
#* критерии для оценки работы учащихся;
#* бумага, компьютер, фотоаппарат.
II. Основной этап.
# Обсуждение проблемных и учебных вопросов каждой группы (15 минут).
# Выступление учащихся со своими работами, презентация любимой книги (15 минут).

III. Заключительный этап.
# Защита работы учащихся, выставка любимых книг и оформление своих "книжек-раскладушек" (15 минут).
# Подведение итогов (5 минут).
# Оценивание учениками и учителем.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Есть ли "душа" у книги?
#''Проблемный вопрос:'' Что написано между строк?
##''Учебный вопрос:'' Когда происходит между автором и читателем "доверительный разговор"?
##''Учебный вопрос:'' Что значит "уметь читать"?
##''Учебный вопрос:'' Какие книги вы любите читать и перечитывать?
#''Проблемный вопрос:'' Из уст в уста или чтение - что лучшее учение?
##''Учебный вопрос:'' Благодаря кому на Руси книжное слово стало доступно широкому кругу читателей?
##''Учебный вопрос:'' Благодаря труду людей каких профессий рождается книга?
##''Учебный вопрос:'' Каким образованнейшим людям "прилежали книги" исстари?
#''Проблемный вопрос:'' Как одевается книга?
##''Учебный вопрос:'' С чего начинается знакомство с книгой?                                       
##''Учебный вопрос:'' Что такое "обложка", "форзац", "титул", "сноски", "оглавление"?
##''Учебный вопрос:'' Как отличить художественную литературу от научной?


== Публикация учителя ==

<gallery>
Изображение:Buk-petaykina2.jpg|страница 1
Изображение:Buk-petaykina1.jpg|страница 2
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQWqXWJDTiUKZGY1djJ3ZDNfMGhwNHMzOWQ2&hl=ru вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование ученика по теме "Книга-духовное наследие"]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQWqXWJDTiUKZGY1djJ3ZDNfMTJkenN6MjVmNQ&hl=ru презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/10cvfd6fdOTqF3Hn3kmP6oPUovr0z9RJg0maF7bf0cac/edit?hl=ru План оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
 |'''До начала проекта'''
 |'''В ходе проекта'''
 |'''После завершения проекта'''
 |-
 |
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQWqXWJDTiUKZGY1djJ3ZDNfMGhwNHMzOWQ2&hl=ru вводная презентация учителя]
*Мозговой штурм
* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/l28AM.htm Викторина "Знаешь ли ты книги?"]

 |
*[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDEtYkFyOG9HZm9NRVhiT1ozTGtNa0E6MQ социологический опрос]
*Самооценка деятельности учащихся в проекте.
*Карта ЗИУ
*Дневник наблюдений 
 |
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQWqXWJDTiUKZGY1djJ3ZDNfMTJkenN6MjVmNQ&hl=ru Презентации учащихся].
*Критерии оценки презентации учащихся.
*Выставка «любимых книг».
*Книжки-«раскладушки».
*Рефлексия

 |-
 |}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDEtYkFyOG9HZm9NRVhiT1ozTGtNa0E6MQ социологический опрос]

[http://classtools.net/widgets/quiz_2/l28AM.htm Викторина "Знаешь ли ты книги?"]

== Информационные источники ==

'''Печатные издания:'''
*    Коровина В. Я. "Литература. 5класс" М.:Просвещение, 2010.
*    Даль В. И. " Толковый словарь русского языка" М.:Эксмо, 2003.
*    Ожегов С. И. " Словарь русского языка" М.:Рус.яз.,1982.

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://maxbooks.ru/mosbook/mbooks34.htm Типографское искусство книги]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%ED%E8%E3%E0 Книга(материал из Википедии — свободной энциклопедии)]

== Другие документы ==

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]