Просмотр

<!---------------------------------------------------------->

<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Как видит глаз человека]]''' </p>

==Тема исследования==


Как видит глаз человека?

==Актуальность проблемы==


Более 95% информации человек воспринимает с помощью зрения. Уникальность зрения в том, что оно позволяет нам не только опознавать предметы, но и определять его место в пространстве, следить за перемещением.Как сохранить здоровыми глаза и зрительные нервы - одна из главных задач данного проекта.

==Цель==

Выяснить в чём уникальность  и как функционирует зрительный анализатор.

==Задачи==

1) Изучить  ход движения лучей в глазе

2) Выяснить, где расположены фоторецепторы и как они работают

3) Исследовать одноклассников на близорукость и дальтонизм

4) Узнать, как сохранить зрение.

==Гипотеза==


Мы предполагаем, что глаз воспринимает величину, форму, цвет предмета и расстояние до него

==Этапы исследования==


1) постановим цели и задачи для группы 

2) выдвигаем гипотезу 

3) собираем теоретический материал по строению и функционированию зрительного анализатора

4) проведим исследования одноклассников на дальтонизм и близорукость  

5) обработываем и анализируем собранные материалы и результаты исследований

6) узнаём из различных источников о том что нарушает зрение и приёмы первой помощи при повреждении глаза 

7) делаем вывод по проделанной работе 

8) оформляем результаты о проделанной работе в виде презентации "Реально ли то что мы видим", видио отчёт о ходе исслеований

==Объект исследования==


зрительный анализатор

==Методы==


наблюдения

экспериментальный

анализ

синтез

==Ход работы==

1. Распределили в группе обязанности. 

2. Написали цель исследования и задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели. 

3. Предположили, что глаз воспринимает величину, цвет, форму предмета и расстояние до него.

4. Изучили теоретический материал по теме: строение глаза и зрительного анализатора. 

5. Из различных источников информации узнали о гигиене органов зрения. 

6. Провели исследование одноклассников на близорукость и дальтонизм. 

7. Провели анализ результатов и составили диаграммы.

8. Сделали вывод.

9. Оформили результаты работы группы в виде презентации.

==Наши результаты==


1. Изучили состояние зрения одноклассников.

2. Составили памятку по теме: "Гигиена зрения" 

3. Сделали презентацию по результатам работы группы.

==Выводы==
* Глаз - воспринимающий отдел зрительного анализатора, служит для восприятия светового раздражения.
* Человеческий глаз воспринимает световые волны определённой длины - от 390 до 760 нм. Чувствительность сетчатки очень высока, свет обыкновенной свечи виден на расстоянии нескольких километров.
* Единицей измерения преломляющей силы линз, называют диоптрией.Дальтонизм- искажённое цветовосприятие, наследственное заболевание.  Трихроматы- нормальное различение цветов. Дихроматы- могут описывать все цвета только с помощью двух чистых цветов красно-зелёный канал.Люди с аномалиями палочкового аппарата воспринимают цвет нормально, но плохо видят в темноте. Причина этого - недостаточное содержание в пище витамина А, который является исходным веществом для синтеза ретинола. В мире менее 0,01% людей страдают полной цветовой слепотой.
* На состояние глаза влияют как внешние так и внутренние факторы.Попадание твёрдых частиц ведёт к травме или полной гибели глазного яблока. Важно соблюдать меры профилактики.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''

* Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев Биология. Человек. Дрофа, М.,2009г 

*Р.Д.Маш Человек и его здоровье. Сборник опытов и заданий 9(8) кл. изд-во "Мнемозина" М, 2000г 

*Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы. М, "АСТ-ПРЕСС ШКОЛА" 2007г ...




'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://21.bewell.ru/m_meh.htm сайт о работе зрительного анализатора]

* [http://pedpsi.ru/?page_id=211 сайт о гигиене зрения]

* [http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%95%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0./ сайт о строении аналаторов человека][[Категория: Предметы естественно-научного цикла]].