Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

Тема: «В гости к Деду Морозу»<br /> Цель: Познакомить детей с Родиной Деда Мороза и с традициями встречи Нового года в некоторых других странах.<br /> Задачи. Образовательные: <br />  Формировать представления детей о том, что на нашей планете кроме России много других стран, в которых живут люди, говорящие на разных языках;  Обратить внимание детей на флаги и достопримечательности 3-х стран: Америки, Китая и России;  Уточнить представления детей о том, что в каждой стране свой Дед Мороз;  Познакомить с особенностями встречи Нового года в изучаемых странах;  Приобщать детей к музыкальной культуре других стран;  Упражнять в составлении слов из слогов;  Упражнять в построении сложных предложений с противопоставитель-ным союзом «а»;  Развивать навыки количественного счета;  Совершенствовать умение составлять из двух меньших большее число (в пределах 10). Развивающие:<br />  Развивать память, внимание, мышление, воображение;  Тренировать мелкую моторику;  Развивать умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки Воспитательные:<br />  Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к культурам и народам других стран, стремление помочь им;  Формировать умение объективно оценивать свои способности и способ-ности сверстников;  Продолжать воспитывать умение договариваться. Интеграция образовательных областей:<br />  Познание  Коммуникация  Социализация  Музыка  Игра Материал:<br /> Презентация, глобус, две елки (светло-зеленая и темно-зеленая) со снежками, магнитная доска, колокольчик, мяч, снежок, разрезные картинки «Чулок для подарков», варежки для игры «Найди пару», открытки с иероглифами «Двойное счастье» для продуктивной деятельности, клей, кисточки, клеенки, салфетки, подставки для кисточек, заготовки цветов из салфеток, ваза, китайское дерево, большие карточки с цифрами (приклеить на стены), подушка для каждого ребенка и воспитателя,. Видео «Дед Мороз и Снегурочка». Аудиозаписи: китайская музыка, песни «Мы поедем, мы помчимся», «В лесу родилась елочка», «We Wish You A Merry Christmas»? Ход занятия<br /> 1. Вводная часть<br /> Звоню в колокольчик<br /> - Здравствуйте ребята!<br /> -Это волшебный мяч, мы будем передавать его по кругу и вежливо здороваться, называя друг друга по имени.<br /> -Здравствуй Маша, и т.д.<br /> -Какой праздник мы все с нетерпением ждем?<br /> -Почему вы любите Новый год?<br /> -Кто самый главный на новогоднем празднике?<br /> - Ой, а вы знаете, когда я к вам спешила, почтальон передал для вас письмо. Вам интересно, что в нем? И мне тоже. Давайте прочитаем!<br /> ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Я заколдовала новогодние вещи в каждой стране, чтобы испортить всем праздник… -------------------------------------------------------------------------------------------------------<br /> -Как вы думаете, кто это сделал?<br /> -Как ты догадался, что это Баба Яга?<br /> -Значит, она собирается испортить всем праздничное настроение и нашим де-тям и детям в других странах. <br /> -Что же нам теперь делать? Как вы думаете?<br /> -Тогда нам предстоит отправиться в путешествие по новогодней планете, помочь Дедам Морозам и узнать, как другие народы празднуют Новый год. <br /> (садимся на коврики)<br /> 2. Основная часть<br /> -Ребята, у меня здесь две елки, на них снежки. За каждый правильный ответ вы будете самостоятельно брать 1 снежок, и прикреплять к своей одежде. Светло-зеленая елка - для девочек, темно-зеленая - для мальчиков. <br /> В конце нашего путешествия мы посчитаем, у кого, сколько снежков и узнаем кто из вас самый находчивый и эрудированный. <br /> Рассматривание глобуса<br /> -Ребята, это макет земного шара. Как он называется?<br /> -Что на нем изображено?<br /> -Как же узнать, в какую страну мы отправимся?<br /> -Я назову слово по слогам, а вы угадайте. Первый слог А. Второй слог МЕ. Третий слог РИ и последний четвертый слог КА. Какое слово получилось?<br /> -Правильно, мы отправимся в Америку. <br /> Посмотрите, мы живем с вами здесь. А Америка находится на другом материке за океаном. На чем мы можем переплыть океан? <br /> Давайте закроем глаза, наш глобус в это время закрутится, и мы мысленно поплывем на большом корабле.<br /> Звучит запись «Шум волн»<br /> Представьте, что вокруг шумят волны, кричат чайки. Мы качаемся на волнах… И вот мы уже подплываем к берегам Америки. Открывайте глаза.<br /> Звучит аудиозапись «We Wish You A Merry Christmas»<br /> -А вот и главная достопримечательность Америки. Что это?<br /> -Знаменитая Статуя свободы.<br /> -А это что? (американский флаг). Какой он?<br /> -Как зовут американского Деда Мороза?<br /> -На чем он путешествует?<br /> -Как заходит в дом?<br /> -Куда кладет детям подарки?<br /> -Посмотрите, кто это? (Санта Клаус) А это? (Дед Мороз).<br /> Игра «Найди отличия». Цель: Упражнять в построении сложных предложений с противопоставительным союзом «а»;<br /> -Давайте сравним одежду Деда Мороза и Санта Клауса. Говорить мы будем красиво. При этом будем передавать друг другу снежок. Если его потрогать руками, какой он? Правильно, холодный. Поэтому отвечайте быстро, иначе ваши руки замерзнут.<br /> (Рассматриваем картинки)<br /> У Деда Мороза на голове боярская шапка, а у Санта Клауса – колпак.<br /> У Деда Мороза длинная шуба, а у Санта Клауса – короткая куртка и штаны.<br /> У Деда Мороза пояс-кушак, а у Санта Клауса – ремень.<br /> У Деда Мороза на ногах валенки, а у Санта Клауса – сапоги.<br /> У Деда Мороза борода длинная, а у Санта Клауса – короткая.<br /> У Деда Мороза есть волшебный посох, а у Санта Клауса – нет.<br /> Дед Мороз приезжает на лошадях, а Санта Клаус – на оленях.<br /> Дед Мороз заходит в дома через двери, а у Санта Клаус – через трубу.<br /> Дед Мороз оставляет подарки под елкой, а у Санта Клаус в чулках.<br /> У Деда Мороза есть помощница - Снегурочка, а у Санта Клауса нет помощников.<br /> Вы знаете, что натворила Баба Яга в Америке? Она заколдовала новогодние чулки для подарков, и они все рассыпались на несколько частей и теперь Санта Клаусу негде оставлять подарки детям. <br /> -Что делать? Как помочь?<br /> Объединитесь в пары. <br /> Игра «Собери картинку» Цель: собрать картинку «Новогодний чулок» из 5 частей. <br /> - Теперь американские дети обязательно получат подарки от Санта Клауса. А нам снова пора в путь. Путешествие наше продолжается. Устраивайтесь удобнее. <br /> (садимся на подушки)<br /> -Следующий пункт нашего путешествия вы угадаете снова по слогам. Слово короткое, поэтому слоги буду называть не по порядку. Будьте внимательны. В слове есть слог ТАЙ и слог КИ.<br /> -Догадались?<br /> -На каком языке говорят в Китае?<br /> -Давайте найдем Китай на глобусе. Как далеко он от Америки... На каком транспорте будем добираться? Полетим? <br /> -А почему на самолете? Потому что самолет – самый быстрый вид пассажир-ского транспорта. Итак, в путь!<br /> -Закройте глаза. <br /> -Мы высоко, высоко в небе. Парим над облаками. Летим над океаном. А теперь тихо опускаемся на землю. Открывайте глаза.<br /> Звучит аудиозапись «Китайская народная музыка»<br /> -Я слышу звуки красивой музыки! Наверное, мы попали в Китай! Точно дети!<br /> - Посмотрите, это главная достопримечательность Китая. Знаете, что это?<br /> -Это великая Китайская Стена, самая длинная стена на свете. <br /> -Что это? (китайский флаг). Какой он?<br /> - А это кто? (китайский Дед Мороз)<br /> -Как вы догадались?<br /> -Знаете, как его зовут?<br /> -Дун Че Лао Рен. <br /> -Повторяйте вместе со мной Ду Че Лао Рен.<br /> -В отличие от Санта Клауса он ездит на ослике.<br /> -Во время празднования Нового года китайцы зажигают много фонариков. <br /> На улицах, в домах вывешиваются многочисленные иероглифы - "эмблемы счастья". <br /> Вместо елки в каждой семье есть цветущее растение, которое украшают от-крытками с «эмблемами счастья».<br /> (ставлю китайское дерево)<br /> -Ой, а на этом дереве совсем нет цветов… Это опять проделки Бабы Яги. Она украла все цветы и открытки. Что же нам делать? (предложения детей).<br /> (садимся за столы)<br /> -Проходите, садитесь за стол.<br /> Продуктивная деятельность «Китайские цветы»<br /> -Здесь есть открытки с иероглифами, есть заготовки цветов. Давайте сделаем так, чтобы цветы расцвели.<br /> -Для этого вы берете аккуратно пальцами первый слой салфеток и поднимаете его вверх, прижимаете внизу к середине цветка. То же самое делаете со вторым и третьим слоями салфеток. Цветок должен лежать на столе, так будет удобнее.<br /> Звучит аудиозапись «Китайская народная музыка»<br /> -У кого расцвел цветок, намазывайте его клеем. Приклеивайте к ветке. <br /> -А теперь давайте украсим дерево.<br /> -Наше дерево стало расцветать…<br /> У нас получилось настоящее новогоднее китайское дерево. <br /> -Эти открытки останутся вам на память о нашем путешествии.<br /> -Ребята, мы побывали в Китае, украсили новогоднее дерево. Теперь у китай-ских детей обязательно будет праздничное настроение. А нам пора возвращаться в Россию. Чтобы узнать, на чем мы вернемся, отгадайте загадку:<br /> Словно царскую корону,<br /> Носит он свои рога,<br /> Ест лишайник, мох зелёный,<br /> Любит снежные луга. (Олень)<br /> Физкультминутка<br /> -Покажите, какие у оленя красивые рога.<br /> -Олень высоко, гордо держит голову. Расправьте плечи.<br /> - Как высоко поднимает колени, когда бежит, носки вытягивает вниз.<br /> - Ребята, главное правило – не сталкиваться друг с другом. Будьте осторожны.<br /> Спину держим ровно, носки вытягиваем, колени поднимаем высоко.<br /> Звучит аудиозапись песни «Мы поедем, мы помчимся»<br /> -Вот мы и в нашей России.<br /> -Вы чувствуете, какой морозный свежий воздух? Сделайте глубокий вдох. Выдох.<br /> -Идемте, сядем на подушки.<br /> Звучит аудиозапись песни «В лесу родилась елочка»<br /> -В какой стране мы с вами очутились?<br /> -Как вы догадались?<br /> -Правильно, на картинке изображен Российский флаг. Какой он?<br /> -Ребята, а вы знаете, как называется родной город Деда Мороза? (Великий Устюг).<br /> -Как вы думаете, что это? (Терем Деда Мороза). Здесь он живет. Посмотрите.<br /> -На чем он путешествует по свету?<br /> -Кто ему помогает?<br /> -Знаете, какая беда случилась у нашего Деда Мороза? Баба Яга перепутала ему все варежки. Посмотрите, на варежках нарисованы снежинки. Сумма снежинок на каждой паре должна равняться десяти. Например, если на одной варежке 4 снежинки, то на второй варежке, сколько должно быть, чтобы получилось 10? Правильно 6. Ищете варежку, на которой 6 снежинок и встаете рядом, поднимая обе варежки.<br /> Игра «Найди пару» Цель: Составить число 10 из двух меньших.<br /> -Теперь у Дедушки Мороза порядок. Все варежки на месте, каждая в своей паре. Теперь Дед Мороз может смело отправиться к детям на праздник дарить подарки. <br /> -Ой, посмотрите, кто это?<br /> Видео «Дед Мороз и Снегурочка»<br /> -Встаньте полукругом, чтобы всем было видно.<br /> -Совсем скоро Дед Мороз придет к нам на праздник, а наше путешествие по-дошло к концу.<br /> 3. Заключительная часть<br /> -А сейчас подошло время узнать, кто из вас был самым внимательным, находчивым и дал больше всех правильных ответов. Посчитайте ваши снежки и подойдите к той цифре, которая соответствует количеству набранных вами снежков.<br /> -Подумайте и скажите, кто дал больше всех правильных ответов.<br /> -Какие вы находчивые, все знаете.<br /> -Что особенно вам понравилось?<br /> -Может какие-то задания были трудными для вас?<br /> Мне было очень приятно с вами познакомиться. Я желаю вам, чтобы вы всегда оставались такими веселыми, дружными. До свидания ребята!!! <br />

Возврат к странице Путешествие в гости к Деду морозу.