Просмотр

https://prezi.com/-_htpys5e9_3/untitled-prezi/
<!---------------------------------------------------------->

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

<!---------------------------------------------------------->

<p style="text-align:center;font-size:175%;color:#483D8B;">'''Визитка команды'''</p>
__NOTOC__
== КОМАНДА "ЛУЧИКИ" ==

Кто же Лучики такие? Что за славная семья?

Мы ребята озорные, 

Лучики мы заводные.

И на месте не сидим - вот такой у нас режим!

Все читаем и поём, и проекты создаём!


== ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ: МБУ СОШ № 43 ==

== Официальный сайт школы:  http://school43.tgl.net.ru/==

== УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: 2 класс (6 человек)  ==

== Девиз команды: == 
Дружат взрослые и дети.

Ты со мной, а я с тобой.

Лучик солнечный пусть светит

На планете голубой.

== Командное фото: ==

[[Файл:DSC 0249.JPG]]

== Локальные координаторы команды:== 
<big>[[Фокина Татьяна Николаевна|Фокина Татьяна Николаевна,]] заведующая библиотекой;</big> 
<big>[[Участник:Ширалиева Светлана|Ширалиева Светлана Вячеславовна,]] учитель начальных классов.</big>
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:#483D8B;">'''Конкурсные работы'''</p>

== ЭТАП I. Мероприятие посвящённое юбилею Победы!==

'''Творческий отчёт о  проведении внеклассного мероприятия''' - литературно-музыкальной композиции "Детство опалённое войной"( для учащихся 2 классов)
 

Композиция посвящена снятию блокады Ленинграда (по мемуарам ребенка блокадного Ленинграда – Милы Аниной).

'''Цель:''' познакомить одноклассников с ужасами блокадных дней Ленинграда с помощью мемуаров Милы Аниной.

'''Задачи:'''

1.Провести опрос учащихся нашего класса с целью выявления их знаний об участии детей в Великой Отечественной войне.

2.Прочитать книги, стихотворения о детях блокадного Ленинграда.

3.Изучить хронику событий блокады Ленинграда.  Составить словарик военных слов.

4.Прослушать военные песни, музыку.

5.Посетить школьный музей.

6.Выпустить ленту времени.

7.Сделать выводы.

8.Подготовить презентацию, буклет.

9.Показать литературно – музыкальную композицию «Войной украденное детство» одноклассникам.

'''Участники:''' команда учащихся 2 «А» класса.

В истории Великой Отечественной войны есть особенная трагическая страница – 900 дневная блокада Ленинграда. Труднее всего пришлось детям и старикам блокадного Ленинграда. Но город не только выдержал осаду, но и победил врага! Высокой ценой досталась победа. 

Мы решили узнать, как жили в это время дети блокадного Ленинграда.  Наша команда пришла в библиотеку и попросила библиотекаря Фокину Т.Н. подобрать книги о блокадном Ленинграде. Мы познакомились с содержанием книги «Блокадный хлеб» Алексеева С.П., мемуарами  Милы Аниной, дневником Тани Савичевой – девочек, переживших блокаду Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. С помощью библиотекаря составили  [[Медиа:Алфавитный словарь слов.doc|'''алфавитный словарик военных слов''']].  Мы были поражены мужеством наших ровесников в годы войны. Нам захотелось поделиться своими знаниями с одноклассниками, так как многие из них даже не знали о том, что дети принимали участие в войне. Мы подобрали музыкальные произведения о войне, стихотворения о блокадном Ленинграде. Собрав материал, составили ленту времени о блокаде Ленинграда.

В нашей школе есть музей, в котором имеются стенды, где помещены материалы о блокаде Ленинграда. На одном из стендов рассказывается о Коротаевской Галине Капитоновне, которая пережила блокаду Ленинграда. Мы пригласили её на классный час, где она рассказала нам, что пережили  ленинградцы во время блокады.
 
Всё то, что пережила Галина Капитоновна не иначе как подвигом не назовёшь. Это подвиг матерей, подвиг детей, подвиг стариков, оставшихся в городе. Все они отчетливо понимали и осознавали, что могут в любой момент погибнуть, но помогали друг другу, делились последним кусочком хлеба. Кто может оценить их подвиг? Он поистине неоценим, его не измерить. Сейчас она является председателем общества блокадников нашего города. От неё мы узнали, что в нашем городе  проживает 70 блокадников, а в Автозаводском районе 32. 

Память. Она не даёт нам забыть мужество мирного населения Ленинграда. Спасибо тебе, Память. Герои Ленинграда будут жить всегда с нами. Вечная слава им! 

Презентация, рассказ ветерана никого из детей не оставил равнодушным, многие почувствовали ужас тех блокадных дней. Особенно всех поразил показанный кусочек хлеба 125 граммов, который был нормой для детей блокадного Ленинграда. 

В конце мероприятия всем одноклассникам раздали буклет «Войной украденное детство», чтобы они помнили те страшные дни, которые пережили дети блокадного Ленинграда. С пожеланием мира, добра и любви были запущены голуби мира, сделанные из бумаги. 

Галине Капитоновне   мы подарили на память  подарки: открытки,  голубей мира, буклет, конфеты и цветы.

Считаем, что наша команда проделала большую и плодотворную работу, чтобы мероприятие состоялось. Цель достигнута! 

Мы гордимся тем, что живём в стране с таким великим  народом, который победил и подарил нам мирную жизнь! 


'''Отзывы о мероприятии:'''

* Мне понравилось выступление ребят из моего класса. Было интересно смотреть и слушать, как в театре (Кристина).

* Я с большим интересом послушал  рассказ ветерана войны о блокаде Ленинграда Дима).

* Мне понравились стихи о войне, которые прочитали ребята(Георгий).

* Мне было интересно, но немного страшно, когда я смотрела на  фотографии войны в презентации(Яна).

* Здорово, что к нам на мероприятие пришла ветеран войны. Я много нового узнал о блокаде Ленинграда      (Ильнур).

* Нам понравилось больше всего как ветеран рассказывала про свои медали(София и Наташа).

* Большое спасибо вам, ребята, за  яркое выступление. Мне очень приятно, что  меня пригласили на мероприятие, посвящённое блокаде Ленинграда. Сегодня  вы коснулись очень важной темы. Извините меня за слёзы, но когда я вспоминаю об ужасах войны, то они сами наворачиваются на глаза...(Ветеран Великой Отечественной войны). 

*Было любопытно наблюдать со стороны за реакцией детей в классе. Ребята слушали одноклассников с большим интересом. А когда стала рассказывать о блокаде Ленинграда ветеран войны, Галина Капитоновна, так совсем замерли. Думаю, что им надолго останется в памяти эта встреча(Библиотекарь).


[https://prezi.com/-_htpys5e9_3/untitled-prezi/ Посмотреть фотоотчёт]

[[Медиа:Буклет.pdf|'''Посмотреть буклет''']]

Посмотреть презентацию, сопровождающую  литературно-музыкальную композицию

== ЭТАП II. Лента времени==

[http://timerime.com/en/timeline/3801240/+/%20%20%20%20%20%20 Блокада Ленинграда]

==ЭТАП III. Сетевой альманах "Герои живущие рядом с нами"==



[[Категория: Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015]]