Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<!----------------------------------------------------------> __NOTOC__ {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| == <big><center>Учебная задача</center></big> == Фамилия, имя, отчество: Габараева Ольга Геннадьевна Предмет: Информатика Класс: 7 Тема: Алгоритмы и исполнители |} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | == '''Игра 1''' == '''Исполнители алгоритмов''' == Этап урока, на котором используется дидактический материал == объяснение нового материала == Форма работы == * Индивидуальная работа или коллективная работа == Место работы == * Классная работа == Формулировка задания для учеников == В каждой профессии у специалистов существует свой список команд исполнителя (СКИ). Необходимо найти правильный СКИ для предлагаемых специалистов. == Ссылка на игру == [http://LearningApps.org/display?v=p8trcq6u316 Исполнители алгоритмов] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == Познакомиться с понятием СКИ. Умение работать в информационной среде с учебными моделями в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование познавательного интереса, готовность обучающихся к саморазвитию. | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| == '''Игра 2'''== '''Составь правильный алгоритм''' == Этап урока, на котором используется дидактический материал == закрепление пройденного материала == Форма работы == * Индивидуальная работа == Место работы == * Домашнее задание == Формулировка задания для учеников == Представь, что твой товарищ не умеет копировать файлы в компьютере с помощью клавиатуры. Расставь в правильном порядке действия исполнителя так, чтобы получить алгоритм «Копирование файла». == Ссылка на игру == [http://LearningApps.org/display?v=pcpbujcqt16 составь правильный алгоритм] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == Умение выстраивать полученные знания и навыки в виде алгоритмической структуры. Умение работать в информационной среде с учебными моделями в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию. |} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | == '''Игра 3'''== == Виды алгоритмов == == Этап урока, на котором используется дидактический материал == проверка знаний == Форма работы == * Индивидуальная работа == Место работы == * Классная работа или домашнее задание == Формулировка задания для учеников == Вам предлагаются папки с названиями видов алгоритмов. Необходимо рассортировать предлагаемые схемы алгоритмов по соответствующим названиям. Для этого нажимайте на стрелки указывающие на выбранную папку. == Ссылка на игру == [http://LearningApps.org/display?v=pkzcg9um216 Виды алгоритмов] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == Умение применять полученные знания при сортировки алгоритмов по видам. Умение работать в информационной среде с учебными моделями в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию. | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| == '''Тест 1'''== ''' == Виды алгоритмов == ''' == Этап урока, на котором используется дидактический материал == проверка знаний == Форма работы == * Индивидуальная работа == Место работы == * Классная работа * Домашнее задание == Формулировка задания для учеников == С помощью этого теста можно поверить свои знания на тему "Виды алгоритмов". Тест состоит из 8 вопросов. Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов. Правильных ответов может быть один или несколько. == Ссылка на игру == [http://onlinetestpad.com/t/7d7f21a4759e47208296413c230ff48c тест] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == Умение применять полученные знания. Умение работать в информационной среде с учебными моделями в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Формирование ответственного отношения к учению, готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию. |} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | == '''Тест 2'''== == Алгоритм и его свойства == == Этап урока, на котором используется дидактический материал == обобщение пройденного материала == Форма работы == * Индивидуальная работа == Место работы == * Классная работа или домашнее задание е == Формулировка задания для учеников == == Ссылка на игру == [http://onlinetestpad.com/c/26ec6b694aa1499bbb2baf0b7102baea Кроссворд "Алгоритмы и его свойства"] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| == '''Ссылка на доску в сервисе Learningapps.org'''== * |} [[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]]

Возврат к странице Учебные задачи по теме Алгоритмы и исполнители.