Просмотр

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Конференция От школы знаний к школе компетенций|Вернуться на главную страницу конференции]]</small></p>


{| border=3 width=100% align=center 
 | 
{| border=0 width=98% align=center 
 | [[Изображение:Reflec_d.gif|left|]]
::: <font color=#FF0000>'''Уважаемые участники конференции!'''<br />
'''Прочитайте заглавную статью секции, посмотрите видео-выступления спикеров и ответьте на вопросы анкеты.''' </font> 
|}
|}
__NOTOC__

<p style="text-align:center;font-size:180%;color:#006838;">'''ОСНОВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ'''</p>

 [[Файл:Контроль-качества.jpg|500px|left]] 

Вопрос о качестве образования, которое дает школа, был актуальным во все времена. В последнее время к школе предъявляется все большее число требований повышения качества знаний учащихся, улучшения их подготовки к самостоятельной жизни.

<font color=#006838>'''Качество знаний учащихся'''</font> – это показатель усвоения учащимися содержания обучения.

К числу качеств полноценных знаний учащегося относят: полноту и глубину, оперативность и гибкость, конкретность и обобщенность, систематичность и системность, осознанность и прочность. Между всеми качествами знаний имеется определенная связь. Каждое качество придает знаниям специфические черты, дополняющие друг друга. Так, на оперативность знаний влияет глубина и полнота, так как чем больше знаний связей между ними усвоит человек, тем больше ситуаций, к которым он может эти знания применить.

Определять степень эффективности качества знаний призвана '''многоуровневая система оценки качества образования''' (СОКО):
::::::::::::::::::::: * общероссийская (ОСОКО)
::::::::::::::::::::: * региональная (РСОКО)
::::::::::::::::::::: * муниципальная (МСОКО)
::::::::::::::::::::: * внутришкольная (ВШСОКО)
::::::::::::::::::::: * независимая

'''Система оценки качества''' должна иметь открытый, оперативный, прозрачный характер и должна отражать не только количественный, но и содержательный (качественный) аспект.
Система оценивания должна быть естественным образом «встроенной» в образовательный процесс. Как внешняя, так и внутренняя оценка должна строиться на критериальной основе, адекватно отражающей основные требования стандарта к результатам образования на данной ступени обучения.

В широком смысле контроль означает проверку чего-либо. В современном обучении процесс контроля знаний является многоцелевым. Контроль должен выявить, знают ли учащиеся фактический материал, умеют ли применять свои знания в различных ситуациях, могут ли осуществлять мыслительные операции, т. е. сравнивать и обобщать конкретные факты, делать общие заключения. Это дает возможность получать сведения, необходимые для успешного управления обучением, воспитанием и развитием учащихся.

По определению контроль это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. Хорошо поставленный контроль позволяет преподавателю не только правильно оценить уровень усвоения учащимися изучаемого материала, но и увидеть свои собственные удачи и промахи. Если на уроках использовать эффективные виды и формы контроля знаний, то показатель качества знаний учащихся будет возрастать.

'''Основная задача контроля''' - выявление уровня правильности, объема, глубины и действительности, усвоенных учениками знаний, получение информации о характере познавательной деятельности, об уровне самостоятельности и активности учащихся в учебном процессе, определение эффективности методов, форм и способов их учения.
* ''Обучающая функция'' контроля заключается в совершенствовании знаний и умений, их систематизация. 
* Сущность ''диагностической функции'' контроля состоит в получении информации об ошибках, недочетах и пробелах в знаниях и умениях учащихся и порождающих их причинах. 
* ''Прогностическая функция'' контроля служит опережающей информацией об учебно-воспитательном процессе. В результате такого контроля получают основания для прогноза о ходе определенного отрезка учебного процесса: достаточно ли сформированы конкретные знания, умения и навыки для усвоения последующей порции учебного материала. 
* ''Развивающая функция'' контроля состоит в стимулировании познавательной активности учащихся, в развитии их творческих сил и способностей. 
* Сущность ''ориентирующей функции'' контроля – в получении информации о степени достижения цели обучения отдельным учеником и классом в целом – насколько  усвоен и как глубоко изучен учебный материал. 
* Сущность ''воспитывающей функции'' заключается в воспитании у учащихся ответственного отношения к учению, дисциплины, аккуратности, честности. 

Контроль должен быть целенаправленным, объективным, всесторонним, регулярным. 

В соответствии с формами обучения на практике выделяются три формы контроля: индивидуальная, групповая и фронтальная.

Один из способов оценки качества – <font color=#006838>'''тестирование учебных достижений школьников'''</font>. 

Система тестирования – универсальный инструмент определения уровня обученности. Тест обладает способностью сравнивать индивидуальный уровень знания с некими эталонами, уровень знания отражается в тестовом балле испытуемого. Индивидуальные результаты тестирования можно сравнить с результатами других школьников этой же группы и проранжировать их, можно сравнить результаты тестирования нескольких групп и т.д.

Тестирование является более качественным и объективным способом оценивания, его объективность достигается путем стандартизации процедуры поведения, проверки показателей качества заданий и тестов целиком.

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFFF; border: 3px solid #006838; height: 60px" |
|
'''Тестирование''' – более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя. По данным английской ассоциации NEAB, занимающейся итоговой аттестации учащихся Великобритании, тестирование позволяет снизить количество апелляций более чем в три раза, сделать процедуру оценивания одинаковой для всех учащихся вне зависимости от места проживания, типа и вида образовательного учреждения, в котором занимаются учащиеся.

|}

Популярность тестового контроля в настоящее время растет в связи с тем, что тест является формой контроля, которая не затрачивает массу времени, экономит время при проверке, а также абсолютно проста в проверке. Тестов различают огромное множество, поэтому можно с легкостью подобрать нужную форму теста. Из этого следует, что тест можно назвать универсальной формой контроля.

'''Классификации педагогических тестов''':
* по уровню контроля: вступительные, текущие, тематические тесты, тесты промежуточной и итоговой аттестации;
* по содержанию: гомогенные, основанные на содержании какой-либо одной дисциплины, и гетерогенные, основанные на содержании нескольких дисциплин;
* по форме предъявления: бланковые, компьютерные;
* по методологии интерпретации результатов: нормативно- ориентированные и критериально-ориентированные.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #006838; vertical-align: top; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 25%; background-color:; border: 1px solid #006838; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="2"; rowspan="3"|
===<center> <font color=#006838>'''Сайты для оценки качества знаний'''</font></center>===
<center><font color=#006838>Позволяют проводить оценку качества знаний с использованием заданий, разработанных экспертами сайтов.</font></center>
* [https://ege.sdamgia.ru/ '''Решу ЕГЭ'''] и [https://oge.sdamgia.ru/ '''Решу ОГЭ''']
: Образовательные порталы для подготовки к экзаменам по всем школьным предметам. Большая база задач с решениями. Вы можете составить вариант из необходимого вам количества заданий по тем или иным разделам задачного каталога.
* [https://ege.yandex.ru/ege '''ЯндексЕГЭ'''] и [https://ege.yandex.ru/oge '''ЯндексОГЭ''']
:Здесь опубликованы пробные варианты тестов с ответами, пояснениями и возможностью решения онлайн. На сайте размещены тренировочные тесты по 14 предметам. Тесты помогут получить представление о содержании и формулировках заданий, оценить свои знания и уровень подготовки, научиться решать отдельные типы вопросов. Все задания разработаны специально для Яндекса группой экспертов и соответствуют требованиям Министерства образования и науки Российской Федерации.
* [https://iq2u.ru/ '''IQ2U'''] 
: Сервис для поиска репетитора онлайн, каталог преподавателей, онлайн тесты по школьным предметам с 1 по 11 класс, тесты на общие знания, каталог вузов. Это полезно не только для школьников, готовящихся к ЕГЭ – это отличная тренировка для каждого.
* [http://www.examen.ru/add/tests '''Экзамен.ru'''] 
: Онлайн-тесты по школьной программе для повторения и закрепления знаний к выпускным экзаменам. Здесь же вы найдете тесты по профориентации, которые используются для определения профессиональных склонностей и интересов. А также много интересных фактов и статей о системах образования в разных странах.
* [http://testedu.ru/test/ '''TestEdu.ru''']
: Данные тесты могут работать не только через Интернет на сайте. Точно так же их можно использовать без доступа к интернету, под любой операционной системой. 

|-
| style="width: 75%; background-color:; border: 1px solid #006838; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan=3 |

===<center><font color=#006838>'''Инструменты для оценки качества знаний'''</font></center>===
<center><font color=#006838>Создание авторских материалов для оценки качества знаний. Некоторые инструменты позволяют использовать материалы созданными другими пользователями.</font></center>
|-
| style="width: 25%; background-color:; border: 1px solid #006838; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |

===<center><font color=#006838>'''Конструкторы'''</font></center>===
* [http://onlinetestpad.com/ '''Online Test Pad''']
: Онлайн конструктор тестов и опросов позволит легко и быстро создать любой тест любой сложности. С помощью него можно создавать тесты на различные темы: тестирование знаний учеников, психологическое тестирование, проведение опросов и др. Online Test Pad позволит вам в простом и удобном виде собрать статистику по опросам респондентов.
:* [https://youtu.be/nWa6DWjeuNo Краткий экскурс по сервису Online Test Pad] (видео) 
:* [http://onlinetestpad.com/ru-ru/Help/Default.aspx Справочный центр Online Test Pad] 
:* [https://docs.google.com/presentation/d/10NCXFSuaQ-k1PLB9IGkP_I6HqNBdmOeCODOxkSNa2mo/edit#slide=id.p Инструкция по созданию теста]
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1VYSrmcxu3oBUSr9PTHbd8rFhMZHyg10_6X9ZrA6D2JA/edit#slide=id.p Инструкция по созданию опроса]
* [http://www.yaklass.ru/ '''ЯКласс''']
:ЯКласс помогает учителю проводить тестирование знаний учащихся и задавать домашние задания в электронном виде. В основе ресурса лежит технология генерации огромного числа вариантов для каждого задания — тем самым, проблема списывания решена раз и навсегда.
:* [http://www.yaklass.ru/info/uciteliam/administrator Инструкция «Управление пользователями» на образовательном сайте ЯКласс] 
* [https://learningapps.org/ '''Learningapps.org''']
: LearningApps.org - набор шаблонов, на основе которых можно создавать интерактивные задания к занятиям или использовать материалы уже разработанные другими пользователями.
: * [https://youtu.be/hd1BOXHdlXs Инструкция по созданию дидактических пособий с помощью сервиса LearningApps] (видео)
* [http://app.wizer.me/ '''Wizer''']
: Простой и быстрый инструмент для создания интерактивных рабочих листов на основе видео. Можно воспользоваться уже созданными рабочими листами по множеству тем, а можно создать свои. Можно создавать интересные дидактические материалы по любой теме школьной программы с использованием текстов, видео, аудио, изображений, в том числе интерактивных.
:* [https://docs.google.com/document/d/1uZd59Ujf3JlVJOSDF8r9By1lgHrTAmj82l97I2w4g1Y/pub Инструкция по работе с Wizer]
:* [https://app.wizer.me/preview/UJRT25 Пример викторины, созданной в Wizer] ("Жигулевский заповедник")

| style="width: 25%; background-color:; border: 1px solid #006838; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |

===<center><font color=#006838>'''Облачные сервисы'''</font></center>===
* '''Google-форма'''
: Google Формы – это удобный инструмент, с помощью которого можно легко и быстро планировать мероприятия, составлять опросы, анкеты, тесты и викторины, а также собирать другую информацию. Ссылку для заполнения формы (для ответов на вопросы теста, анкеты и т.д.) можно выслать по электронной почте, а можно встроить форму в сайт или блог.
: Форма Google автоматически привязывается к одноименной электронной таблице. При отправке формы или предоставлении к ней общего доступа ответы получателей автоматически собираются в этой электронной таблице.
:* [https://support.google.com/drive/topic/1360904?hl=ru&ref_topic=2811744 Справка Google по созданию и использованию форм.]
:* Инструкции по созданию и использованию форм Google: [https://docs.google.com/presentation/d/1UAc8t1PF2hRb6jgd-4cu2nxBMRLXyC-amdbg6IVTBIo/present#slide=id.p Часть 1."Создание форм"],  [https://docs.google.com/presentation/d/1oxsTiPVREmopSIgFMrVWfakBIBXaX_-mNDV9n9Hud2g/present#slide=id.p Часть 2 "Анализ данных"]
:* [http://inf548.blogspot.ru/2010/04/google_25.html Настройка проверки теста в Google-форме] (изменение цвета ячейки)
:* [http://maingmail.blogspot.ru/2011/05/flubaroo-goodle.html Flubaroo - дополнение к Формам Google для проверки тестов.] Flubaroo используется для автоматической настройки проверки тестов
* '''Google Таблица'''
: Google Таблицы – это редактор, позволяющий создавать и форматировать таблицы. Он также поддерживает совместную работу в режиме реального времени. 
:* [http://edublogru.blogspot.com/2011/06/google_19.html Google-документы как инструмент формирующего оценивания] (О.Ф. Брыксина)
:* [https://support.google.com/drive/answer/topic.py?topic=20322 Руководство по работе в Google Таблицах]

| style="width: 25%; background-color:; border: 1px solid #006838; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |

===<center><font color=#006838>'''Программы'''</font></center>===
* ''' MyTest'''
: MyTest это система программ - программа тестирования учащихся, редактор тестов   и   журнал   результатов   -   для   создания   и   проведения   компьютерного тестирования,   сбора   и   анализа результатов, выставления   оценки   по   указанной   в тесте шкале.
:* [http://g-sv.ru/drupal/sites/default/files/test_my_test.pdf Инструкция "Создание тестов с помощью программы MyTest"]
:* [http://mytest.klyaksa.net/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Подробная информация и дистрибутив бесплатной версии]
* '''NetTest'''
: Демонстрационная версия программного комплекса NetTest и оригинальные версии тестов можно бесплатно скачать с [http://kpolyakov.spb.ru/prog/nettest/nettget.htm сайта Константина Полякова]. Профессиональная версия комплекса NetTest бесплатна для некоммерческого использования в государственных учебных заведениях. По поводу получения профессиональной версии комплекса NetTest надо связаться с автором.  Система позволяет строить онлайн-тесты с любым количеством вопросов и экспортировать их в виде веб-страниц с возможностью проверки ответов. 

|}
----
'''Информационные источники по теме:'''
* [http://enc-dic.com/pedagogics/Kachestva-Znanij-764 Педагогический словарь. Качества Знаний]
* [http://www.2vg.ru/pedagogika/pedgogicheskie_osnovy_kontrolya_i_ocenki.html Педагогические основы контроля и оценки деятельности младших школьников]
* [https://www.tgl.net.ru/wp-content/uploads/2016/08/5058/Upravlenie-kachestvom-obrazovaniya-cherez-modul-MSOKO.pdf Управление качеством образования учащихся через модуль МСОКО]
* [http://www.newlypedagog.ru/nepjs-347-1.html Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний]
* [https://sites.google.com/site/dmceko/home Дистанционный методический семинар "Методы оценивания школьников в условиях ФГОС"]

----

{| width=100%
|<center>'''Возможности портала “Решу ЕГЭ” для повышения качества образования '''</center>  

<center>''Паук Вера Владимировна, учитель географии МБУ "Гимназия № 77"</center>
|<center>'''Организация контроля знаний средствами программы “My test” '''</center> 

<center>''ФИО, ''</center>
|<center>'''Использование интернет-ресурсов в работе с одаренными детьми во внеурочной деятельности по математике'''</center> 

<center>''Эмиркулиева Гюльнара Новрузбековна, учитель математики МБУ “Лицей № 67” ''</center>
|-
|<video type="youtube" id="......." width="400" height="250" position="center"/>
|<video type="youtube" id="......." width="400" height="250" position="center"/>
|<video type="youtube" id="......." width="400" height="250" position="center"/>
|-

|}




[[Категория:Конференция От школы знаний к школе компетенций]]