Просмотр

<p align=justify>Урок необычный - это урок соревнование между рядами. После каждого конкурса подводятся итоги. В конспекте следует распределять слова сразу для команд.<br>В конкурсе “Узнай части речи” удачно подобраны предложения. В конкурсе капитанов используются шарады.<br>
В конкурсе “Определи род” правильнее было бы указать сначала слова для определения рода, а потом распределить задания командам. Но конкурс интересный.<br>Конкурс “Лесенка” неправильно оформлен в конспекте (нет пробелов между словами, не понятно, сколько букв можно использовать). Задание конкурса “Восстанови текст” не до конца продумано. Итог урока - соревнования подведён недостаточно точно (нет вознаграждения победителей).<br></p>
z008 --[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 22:25, 15 марта 2009 (SAMT)

Большое значение в активизации познавательной деятельности младших школьников имеют игровые моменты, вносящие элемент занимательности в учебный процесс, помогающий снять усталость и напряжение на уроке. Урок, проведенный в форме игры, больше занимает детей, обеспечивает высокий эмоциональный тонус и позволяет развивать познавательную деятельность.

Понравилось задание, где ребята должны определить части речи. В русском языке немало одинаково звучащих слов, которые являются разными частями речи. Такое явление лингвисты называют омонимией. При разборе подобных слов следует обращать особое внимание на связанные с ними словами, которые имеют определённое грамматические значения. В своей работе на занятиях по развитию речи, во внеклассных мероприятиях, для формирования умения рассуждать, доказывать я использую сборник: Загадки – шарады. И не только… Занимательные материалы по русскому языку на уроках и внеклассных занятиях./ Авт.-сост. М. П. Филипченко. - Волгоград: Учитель, 2007.

Много  заданий на составление слов в сборнике: 350 правил и упражнений по русскому языку: 1-5-й кл./ Е.А. Нефёдова, О.В. Узорова. – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006.

При проведении словарной работы, где ребята должны написать как можно больше словарных слов на букву О, можно дать дополнительное задание. Написать только имена существительные (огурец, отец, орех).

С уважением Витвинская Юлия Викторовна.

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 00:17, 18 марта 2009 (SAMT)

<br>



Структура урока соответствует целям и возрастным особенностям детей этого класса.

Чётко прослеживаются этапы урока, подводятся промежуточные итоги. При проведении такого вида уроков не всегда удается разграничить этапы урока, а ведь это очень важно для прочного усвоения материала.  

Для предотвращения утомляемости, используются различные виды деятельности учащихся. Это тем более полезно, что материал урока достаточно сложен.

Урок содержательный, интересный  задуман в виде соревнования между командами, что повышает интерес детей к изучаемому  материалу.

Различные виды заданий и упражнений способствуют развитию познавательного интереса к предмету.

Мне в работе помогает следующая литература:

1.Т. В. Игнатьева, Л. И. Тикунова, Карточки по русскому языку, - изд-во Экзамен, 2006;

2.Н. Б. Троицкая, Нестандартные уроки и творческие занятия. Методическое пособие - изд-во Дрофа, 2003;

3.Антонина Кугач, Светлана Турыгина, Праздники, игры и развлечения для младших школьников, изд-во Академия Развития, 2008 и др.  

Урок-соревнование воспитывает в детях коллективизм, взаимовыручку и умение радоваться успехам товарищей.

С уважением,
--[[Участник:Мартынова Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]] 17:49, 22 марта 2009 (SAMT)

Я согласна с Витвинской Юлией Викторовной, что большое значение в активизации познавательной деятельности младших школьников имеют игровые моменты, вносящие элемент занимательности в учебный процесс, помогающий снять усталость и напряжение на уроке. Данный урок является уроком закреплением. Класс поделен на команды,а это уже групповая форма работы. Групповая форма работы формирует коммуникативную компетентность. На своих уроках я тоже и использую эту форму, но на определенных этапах работы.  Я бы на свое усмотрение взяла этот урок на внеклассную работу по предмету. На уроке обязательно должны быть следующие этапы:  работа с учебником, самостоятельная работа, домашнее задание. Их я не увидела на уроке. А сам  материал для КВН интересный. Спасибо! Хочу порекомендовать Вам книгу Поляковой А.В. Творческие учебные задания по русскому языка для учащихся начальных классов. Там много интересных заданий для уроков КВН.

z025 --Локтева Наталья Викторовна 17:27, 24 марта 2009 (SAMT)