Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

__NOTOC__ {| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FFEC8B; border: 1px solid #C71585; height: 60px" | | | <p style="text-align:center;font-size:200%;color:#C71585;">[[Летняя школа 2008|'''ЛЕТНЯЯ ШКОЛА - 2008 - ТОЛЬЯТТИ''']]</p> __NOTOC__ {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 60%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| [[Изображение:Logo_web20.jpg]] ===<center>'''СЕМИНАР-ТРЕНИНГ'''</center>=== <center> '''"Использование сетевых сервисов Интернет в учебной и проектной деятельности"'''</center> <center>'''+ МАСТЕР-КЛАСС '''</center> <center> '''по размещению материалов в сети''' </center> ---- <p align=right>'' Я интересуюсь будущим, потому что собираюсь провести в нём всю оставшуюся жизнь.''<br> ''Чарльз Ф. Кеттерлинг''</p> '''Основные задачи тренинга:''' #Получить представление об основных типах социальных сервисов; #Проанализировать возможности использования основных типов социальных сервисов в педагогической практике; #Получить навыки по работе в сервисах: #* Wiki (Вики), #* GoogleDocs (Документы Goоgle), #* Graphviz (Графвиз), #* Blogger (Блоги), #* Youtube (ЮтьЮб), #* Skillopedia (Скилопедия); #Разработать примеры заданий для школьников c использованием социальных сервисов. ---- ''Тренеры - мастера:'' *Бугрова И.П., методист Центра информационных технологий *Лобода С.Ю., методист Центра информационных технологий ---- {| border=3 width=100% align=center | {| border=0 width=98% align=center | === <center>'''ПРОГРАММА''' </center>=== ---- 1. '''''"Я представлюсь всему миру"''''' или учимся работать в ТолВики. ''Краткое содержание работы:'' представление тренеров-мастеров и участников команд; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы команды в ТолВики: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса). ''Важности этапа:'' Главная или Как общаться в команде (правила работы): *Быть восприимчивым к новой информации; *Уметь понять собеседника, выразить свое понимание; *Уметь слушать, уточнять формулировки, следить за реакцией собеседника; *Уметь корректно проявлять свои чувста и доступно выражать свои мысли; *Уметь договариваться, побуждать к диалогу и быть адекватным в оценке. Организационная *Активно участвовать во всех обсуждениях; *Обязательно письменно фиксировать все сомнения, вопросы, выводы; *Выполнять роль оператора ПК (размещать результаты работы команды в сети) при совпадении цвета задания и личного бейджика. ''Примечание:'' При работе можете использовать шпаргалки - справочную страницу ТолВики: * [[Форматирование текста]]; * [[Форматирование таблицы]] ''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]] ---- 2. '''''"В бесконечность. И дальше..."''''' или выясняем, что такое сетевое сообщество? ''Краткое содержание работы:'' презентация тренеров-мастеров "Что такое сетевое сообщество"; выполнение командами Задания № 2 (работа с текстом "Что такое сетевое сообщество?", формулировка вопросов по тексту, заполнение страницы команды в ТолВики: вопросы, возникшие при изучение текста). ''Важности этапа:'' *Уметь посмотреть на мир глазами ребёнка; *Уметь критически воспринимать информацию; *Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение. ''Примечание:'' При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]] ''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]] ---- 3. '''''"Что это за странные формы жизни..."''''' или знакомимся с сетевыми социальными сервисами. ''Краткое содержание работы:'' презентация тренеров-мастеров "Общая характеристика сервисов Web 2.0"; выполнение командами Задания № 3 (поиск и просмотр заданного фрагмента в различных сервисах). ''Важности этапа:'' *Уметь формулировать информационные запросы; *Уметь критически воспринимать информацию; *Уметь находить зерна истины в необъятном океане информации. ''Примечание:'' При работе можете использовать шпаргалки: - справку по работе с Видеосервисами [http://ru.youtube.com/t/yt_handbook_home (Youtube/ЮтьЮб)] и информационную помощь по работе в Skillopedia/Скилопедии [http://www.skillopedia.ru/club_blog.php?id=1 Блог разработчиков]. ''Сервисы этапа:'' *[http://skillopedia.ru/ Skillopedia (Скилопедия)] *[http://ru.youtube.com/ Youtube (ЮтьЮб)] ---- 4. '''''"Две стороны медали" ...''''' или анализируем плюсы и минусы сервисов. ''Краткое содержание работы:'' презентация тренеров-мастеров [http://dotsub.com/api/player.php?filmid=1445&filminstance=1447&language=ru "Все документы под одной крышей"], знакомство с правилами работы в документах Google; выполнение командами Задания № 4 (анализ возможностей представленных сервисов с точки зрения "положительного" и "отрицательного" влияния на учащихся, совместное заполнение таблицы Excel в Документах Google, размышления над вопросом: Как нивилировать "негатив" и максимально эффективно использовать "позитив" сетевых сервисов?). ''Важности этапа:'' * Уметь анализировать информацию; * Уметь окинуть очевидное свежим взглядом. ''Примечание:'' При работе можете использовать шпаргалку - видеоролик с субтитрами на русском языке [http://dotsub.com/api/player.php?filmid=1445&filminstance=1447&language=ru О работе с GoogleDocs/Документами Google]. ''Сервис этапа'' - [https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=writely&passive=true&continue=http%3A%2F%2Fdocs.google.com%2F%3Fhl%3Dru&hl=ru&ltmpl=homepage&nui=1&utm_source=ru-more&utm_medium=more&utm_campaign=ru GoogleDocs/Документы Google]. ---- 5. '''''"Чтобы рассказать, надо показать..." ''''' или определяем место сервисам на своём уроке. Визуально! ''Краткое содержание работы:'' презентация тренеров-мастеров, знакомство с правилами создания Графов; выполнение командами Задания № 5 (анализ возможностей применения представленных сервисов с целью повышения эффективности урока на различных этапах; продолжение Графа "Место сервисов Web 2.0 на различных этапах урока" на странице Команда в ТолВики, размышления над вопросом: Какие сервисы наиболее эффективно применять на конкретном этапе урока?). ''Важности этапа:'' *Уметь в первую очередь видеть смысл, а потом облекать его в красивую форму; *Уметь мыслить масштабно и широко, охватывая одним взглядом всё огромное поле педагогической деятельности; *Уметь четко выделять основные моменты. ''Примечание:'' При работе можете использовать шпаргалки: * [http://lib.custis.ru/index.php/Graphviz#.D0.93.D0.B8.D0.BF.D0.B5.D1.80.D1.81.D1.81.D1.8B.D0.BB.D0.BA.D0.B8_.D0.BD.D0.B0_.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B0.D1.85 Руководство Graphviz в Graphviz - CustisWiki] * [http://letopisi.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B2%D0%B8%D0%B7_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Руководство Graphviz (Графвиз) в Летописи.ру]. *[http://letopisi.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B2%D0%B8%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B Graphviz (Графвиз). Примеры в Летописи.ру]. ''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]]. ---- 6. '''''"Чтобы понять что-нибудь, нужно это сделать (Софокл)"''''' ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся. ''Краткое содержание работы:'' презентация тренеров-мастеров, знакомство с правилами работы в блоге; выполнение командами Задания № 6 (мозговой штурм по сотавлению задания для учащихся с использованием ЛЮБОГО из рассмотренных сервисов для повышения эффективности КОНКРЕТНОГО этапа урока, публикация заданий в блоге "", обсуждение составленных заданий). ''Важности этапа:'' *Уметь чётко формулировать задачу; *Уметь кратко излагать свои мысли; *Соблюдать правила сетикета; *Уметь принимать рациональные решения. ''Сервис этапа'' - [http://it-activity.blogspot.com/ Блог "IT-activity"] ---- 7. '''''"Поезд отправляется по расписанию... с нами или без нас".''''' ''Краткое содержание работы:'' подведение итогов, ответы на вопросы, рефлексия, заполнение командами таблицы "Наши ожидания" на странице команды. ''Важности этапа:'' *Уметь находить ответы на все вопросы, при необходимости ДОБИВАТЬСЯ ответов; *Уметь анализировать и адекватно оценивать результаты своей и командной работы; *Уметь слушать и следить за реакцией собеседника; *Уметь корректно проявлять свои чувста и доступно выражать свои мысли. ''Примечание:'' При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование таблицы|по форматированию таблицы]] ''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]] ---- |} |} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| ==='''РЕСУРСЫ'''=== ---- * [http://it-activity.blogspot.com/ Блог "IT-activity"] * [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=pfpSwAz96_lLL9j_vlJu_Cg&hl=ru Документ Google "Две стороны медали"] * [http://tgl.net.ru/wiki ТолВики] '''СЕРВИСЫ''' *[http://skillopedia.ru/ Skillopedia/Скилопедия] *[http://ru.youtube.com/ Youtube/ЮтьЮб] *[[Заглавная страница |ТолВики]] *[https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=writely&passive=true&continue=http%3A%2F%2Fdocs.google.com%2F%3Fhl%3Dru&hl=ru&ltmpl=homepage&nui=1&utm_source=ru-more&utm_medium=more&utm_campaign=ru GoogleDocs/Документы Google] *[http://www.blogger.com/home Blogger/Блог] ---- |} {| border=3 width=100% align=center | {| border=0 width=98% align=center | ==='''БИБЛИОТЕКА'''=== ---- * [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2 Педагогика сетевых сообществ] * [http://letopisi.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5 Педагогические возможности сервисов Web 2.0] * [http://docs.google.com/View?docid=df7dfgxn_3czgmqcf4 Тренинг «Сетевые социальные сервисы в деятельности учителя»] * [http://www.slideshare.net/vano/web-20-65210 Презентация "Что такое Web 2.0] * [http://lib.custis.ru/index.php/Graphviz#.D0.93.D0.B8.D0.BF.D0.B5.D1.80.D1.81.D1.81.D1.8B.D0.BB.D0.BA.D0.B8_.D0.BD.D0.B0_.D0.B3.D1.80.D0.B0.D1.84.D0.B0.D1.85 Руководство Graphviz в Graphviz - CustisWiki] * [http://letopisi.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B2%D0%B8%D0%B7_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Руководство Graphviz в Летописи.ру ] *[http://letopisi.ru/index.php/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B2%D0%B8%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B Graphviz. Примеры в Летописи.ру ] *[http://letopisi.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Graphviz. Карта жизни. Масштабный пример в Летописи.ру ] *[http://www.google.com/google-d-s/intl/ru/tour1.html Справочная информация по работе с Документами Google] *[http://dotsub.com/api/player.php?filmid=1445&filminstance=1447&language=ru О документах Google] Видеоролик с субтитрами на русском языке *[http://www.graphviz.org/doc/info/colors.html Таблица цветов Color names] <center>'''Мы, организаторы Летней школы - 2008 и ведущие тренинга, будем очень рады, если у Вас появится желание и возможность пополнить нашу библиотеку тематических ссылок.'''</center> *[Ваша ссылка] *[Ваша ссылка] ---- |} |} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| === <center> '''СТРАНИЦЫ КОМАНД''' </center>=== ---- * [[ЛШ-2008 Команда 1|Команда № 1.]] "Первопроходцы" * [[ЛШ-2008 Команда 2|Команда № 2.]] "Радуга" * [[ЛШ-2008 Команда 3|Команда № 3.]] "Цветик-шестицветик" * [[ЛШ-2008 Команда 4|Команда № 4.]] "Умницы и красавицы" * [[ЛШ-2008 Команда 5|Команда № 5.]] "ОТЛИЧНИКИ" ---- |} |} [[Категория:Летняя школа 2008]] [[Категория:Сетевое Объединение Информатиков Тольятти]]

Возврат к странице Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике.