Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<!----------------------------------------------------------> ==Тема исследования== Почему по-разному относятся горцы к пленникам? ==Актуальность проблемы== Л.Н.Толстой в рассказе "Кавказский пленник" затрагивает важные нравственные вопросы силы и слабости человеческого духа, трусости и предательства. Он помогает осмыслить такие понятия, как благородство, мужество, малодушие.Автор изображает героев в экстремальной ситуации.В одних и тех же условиях один герой активно борется,проявляет находчивость, мужество, а другой демонстрирует эгоизм и слабоволие.Подобный тип поведения можно наблюдать и в повседневной, мирной жизни. ==Цель== Показать, как от характера человека может зависеть его судьба ==Задачи== 1.Сравнить значение имён героев. 2.Проанализировать их поступки и поведение в экстремальной ситуации. ==Гипотеза== Мы предположили,что человек сам несёт ответственность за свою судьбу ==Этапы исследования== Составление плана работы,формулировка задач. Сбор информации. Распределение ролей в группе. Составление таблицы-сравнительной характеристики героев. ==Объект исследования== Характеры героев рассказа "Кавказский пленник" ==Методы== наблюдение,сравнение,анализ ==Ход работы== Сначала поставили цель и сформулировали задачи исследования.Затем выдвинули гипотезу. Предположили, что судьба человека зависит отего характера.Далее распределили роли в группе:координатор,собиратель,аналитик,иллюстратор.Подготовили вопросы по теме исследования: что обозначают имена героев, как ведут себя Жилин и Костылин в плену, чем занимается каждый из героев. Собрали необходимую информацию, систематизировали полученный материал в форме таблицы. Доказали гипотезу о зависимости судьбы человека от характера. Обсудили форму представления результатов исследования и оформили результаты в виде сравнительной характеристики и рисунков. ==Наши результаты== Составили таблицу-сравнительную характеристику Жилина и Костылина. Рисунки героев. Научились сопоставлять и сравнивать. Приобрели опыт работы в группе. ==Выводы== * Наша судьба будет во многом зависеть от нашего поведения,от того выбора, который человек всегда делает сам. * Проявив активность,находчивость, Жилин сохранил себе жизнь и вернулся на родину. * Фамилии у героев "говорящие": жила, жилистый-выносливый,стойкий человек.Костыль-слабый,нуждающийся в поддержке и опоре человек. ==Список ресурсов== '''Печатные издания:''' * В.Шкловский. ЖЗЛ. Лев Толстой. М: Молодая гвардия, 1967. * Лесскис Г. Лев Толстой.1852-1869.М.,2000. '''Интернет - ресурсы:''' * ... http://urlid.ru/b6oh * ...http://urlid.ru/b6ok * ...http://urlid.ru/b6oi [[Категория: Предметы гуманитарного цикла]]

Возврат к странице Исследование Почему по-разному относятся горцы к пленникам?.