Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<!----------------------------------------------------------> <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект:Имя и его тайны]]''' </p> ==Тема исследования== Помогает ли мне моё имя? ==Актуальность проблемы== Знаем, что любое слово имеет значение. Заинтересовались, а какое значение имён у ребят нашего класса. На вопрос «Что обозначает твоё имя?» ответили 3 человека, включая нашего учителя. На уроках окружающий мир познакомились с именами русских князей. В одном из заданий нас просили предположить, что означали славянские имена: Владимир, Владислав, Святослав, Ярослав. Мы установили, что каждое имя можем объяснить. Например, Владимир – «владеть миром». На вопрос «Что обозначает твоё имя?» ответили 2 человека, включая нашего учителя. Сравнив значение славянских имён с именами детей нашего класса, пришли к выводу, что многие ребята не могут объяснить происхождения и значения своего имени. Решили исследовать значение имён детей нашего класса и разгадать тайну значения имён детей нашего класса. ==Цель== Исследовать значение имён учащихся нашего класса. ==Задачи== * объяснить их значение; * дружно работать в группе; * создать подарочные карточки для друга; * выступить с сообщением о результатах исследования. ==Гипотеза== Мы считаем, что каждое имя несёт какое-либо значение. ==Этапы исследования== * найти источник информации и отобрать необходимый материал; * изготовить подарочные карточки. ==Объект исследования== Имена детей нашего класса. ==Методы== * Сбор и анализ информации; * Обсуждение житейских ситуаций; * Практическая работа (изготовление подарочных карточек; составление правил обращения). ==Ход работы== * составили список имён для анализа (21 имя, т. к. 3 имени совпали); * распределили количество имён на каждого участника проекта; * из словаря русских личных имён выписали происхождение и значение интересующих нас имён; * создали подарочные карточки для друга; * вывели правила обращения из, рассмотренных нами житейских, ситуаций; * обсудили выступление и выбрали докладчика. ==Наши результаты== Каждое имя представителя любого народа имеет своё значение. ==Выводы== * русский народ в процессе исторического развития отбирал имена с положительной звуковой оценкой; * имя и характер взаимосвязаны; * русские имена имеют значение; * узнали правила обращений в различных житейских ситуациях; * мы стали дружнее; * к выбору имени надо относиться уважительно. ==Список ресурсов== '''Печатные издания:''' * А.Н.Тихонов, Л.З.Бояринов, А.Г.Рыжкова. Словарь русских личных имён. М.,1995. * Л.Успенский. Слово о словах. Ты и твоё имя.(Любое издание) * С. Переверзенцев. Россия. Великая судьба. М. 2007. [[Категория:Начальные классы]]

Возврат к странице Исследование по теме: Помогает ли мне моё имя?.