Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

[[Файл:Рисунок1.jpg|250px|thumb|left|]] [[Файл:Рисунок2.jpg|270px|thumb|right|]] [[Файл:Рисунок6.jpg|270px|thumb|center|]] <!----------------------------------------------------------> __NOTOC__ <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> == <center>'''''<big><div style="color:MidnightBlue">Система коррекционной работы по оказанию помощи детям с тяжёлыми нарушениями речи раннего и младшего дошкольного возраста</div></big>'''''</center> == ===''<big><div style="color:Indigo">Актуальность</div>''=== Раннее выявление речевых патологий и квалифицированная коррекция нарушений речи, безусловно, способствует недопущению возможности возникновения вторичных отклонений в развитии детей, открывает перспективу полной коррекции имеющихся нарушений. Так как количество детей с речевыми патологиями в постоянно увеличивается, создание комплексной системы работы с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, повышение компетентности педагогов в работе с такой категорией детей, активное вовлечение в коррекционный процесс родителей воспитанников, приобретает всё большую актуальность. Решение данной проблемы мы видим в активном включении всех участников образовательных отношений в проектную деятельность. Поскольку в городе существует лишь одно дошкольное учреждение, решающее проблему раннего выявления и коррекции речи у детей 2-4 лет, особую актуальность приобретает распространение опыта среди педагогической и родительской общественности ===''<div style="color:Indigo">Цели внедрения социально-значимого проекта</div>''=== Апробация системы комплексной коррекционной помощи детям раннего и младшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и распространение опыта среди городской педагогической и родительской общественности ===''<div style="color:Indigo">Задачи внедрения социально-значимого проекта</div>''=== #Создать условия для социальной адаптации детей раннего возраста с речевыми нарушениями #Организовать диагностические мероприятия по раннему выявлению возможных отклонений в речевом развитии детей раннего возраста города #Создать консультационный центр для педагогов и родителей детей с тяжёлыми нарушениями речи. #Разработать нормативно – правовое и методическое обеспечение системы работы с детьми раннего возраста с проблемами речевого развития #Презентовать обобщенный опыт городской педагогической и родительской общественности ===''<div style="color:Indigo">Основная идея предлагаемого социально-значимого проекта</div>''=== Создание и апробация системы коррекционной, педагогической, психологической и методической помощи по комплексной и целенаправленной реабилитации речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возраста на базе учреждения, как консультационно – диагностического центра ===''<div style="color:Indigo">Нормативно-правовое обеспечение социально-значимого проекта</div>''=== *Положение о консультационно – диагностическом центре *Положение о группе компенсирующей направленности для детей раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи *Положение о ПМПк *Положение о методическом объединении по апробации системы комплексной работы по оказанию помощи детям с проблемами речевого развития ===''<div style="color:Indigo">Новизна, социальная значимость</div>''=== Социальная значимость заключается в создании единого социально – образовательного пространства в городе, обеспечивающего своевременное выявление тяжёлых нарушений речи, комплексную коррекционную работу с детьми раннего и младшего дошкольного возраста, имеющими тяжёлые нарушения речи, просветительскую работу с родителями, консультационно - методическую работу с педагогами города в рамках консультационно – диагностического центра ===''<div style="color:Indigo">Практическая значимость</div>''=== *Раннее выявление речевых патологий детей позволяет предупредить возможные вторичные проявления отклонений в интеллектуальном и познавательном развитии *Квалифицированная консультационно – просветительская работа с родителями позволяет вовлечь родителей в педагогический процесс, актуализировать решение проблемы на позициях социального партнёрства *Организация системы профессионального наставничества по проблеме ранней диагностики и коррекции тяжёлых нарушений речи у детей раннего возраста на уровне городской педагогической общественности<big> <br clear=all /> {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| ==='''''<div style="color:MidnightBlue">Организатор проекта</div>'''''=== ---- <small> * МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> ==='''''<div style="color:MidnightBlue">Авторы проекта</div>'''''=== ---- <small> * Безрукова Л.В. – заведующий * Дороднова С.В. – зам.заведующего по ВМР * Вертей Ю.А. – педагог-психолог</small> ==='''''<div style="color:MidnightBlue">Активные участники проекта</div>'''''=== ---- <small> * Сидоренко Е.Г - учитель-логопед * Селиванова Л.П - воспитатель * Гостяева Е.Ю - воспитатель * Савинова Е.А - учитель-логопед * Юмашева Е.В - учитель-логопед * Толмачёва Е.В - муз.руководитель * Бурганова Г.Р - муз.руководитель * Челухина А.М - инструктор физ.культуры</small> ==='''''<div style="color:MidnightBlue">Научный руководитель</div>'''''=== ---- <small> * Козлова А.Ю - Кандидат педагогических наук</small> ==='''''<div style="color:MidnightBlue">Наши партнёры</div>'''''=== ---- <small> * ПМПК * СОШ № 13 * АТПК-1 Тольяттинская городская поликлиника № 2 * Социально – педагогический колледж * Тольяттинский государственный университет</small> | style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | ==='''''<div style="color:MidnightBlue">Основные мероприятия проекта</div>'''''=== ---- * [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6aHhmWDZod3JoR1U/view?usp=sharing '''<big>''<small>План работы муниципальной адаптационной площадки на 2016-2017 учебный год</small>''</big>'''] * [https://drive.google.com/file/d/1-tlY4ElpZSC37yUbn1k1kQVjLeFtcgZ-/view?usp=sharing '''<big>''<small>План работы муниципальной адаптационной площадки на 2017-2018 учебный год</small>''</big>'''] *'''<big>''<small><div style="color:Indigo">[https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6cjl3WEU3YWcwaVk/view?usp=sharing Городской обучающий семинар «Специфика организации коррекционной работы с детьми раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи»]</div></small>''</big>'''(февраль 2017 г) *'''<big>''<small><div style="color:Indigo">Психологический тренинг для родителей [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6cDNKZ1hQU3JfbTA/view?usp=sharing «Эффективные способы взаимодействия с ребёнком раннего возраста»]</div></small>''</big>''' *'''<big>''<small><div style="color:Indigo">[https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6ZVVkdkFlWE5uSlk/view?usp=sharing Отчет о деятельности муниципальной апробационной площадки]</div></small>''</big>''' *'''<big>''<small><div style="color:Indigo">[https://yadi.sk/i/BqF2vLj53QhPrh Психологический тренинг для родителей «Я тебя понимаю»]</div></small>''</big>''' *'''<big>''<small><div style="color:Indigo">Городской обучающий семинар «Специфика организации коррекционной работы с детьми раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи»</div></small>''</big>'''(март 2018 г) *'''<big>''<small><div style="color:Indigo">[http://chgard45.tgl.net.ru/517-seminar-praktikum-adaptatsiya-detej-rannego-vozrasta Семинар-практикум «Адаптация детей раннего возраста»]</div></small>''</big>'''(октябрь 2018 г) *'''<big>''<small><div style="color:Indigo">[http://chgard45.tgl.net.ru/518-delovaya-igra-trudnye-voprosy-v-obshchenii-s-detmi-rannego-vozrasta Деловая игра «Трудные вопросы в общении с детьми раннего возраста»]</div></small>''</big>'''(октябрь 2018 г) |} {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto" ==='''''<div style="color:MidnightBlue">Реализация проекта</div>'''''=== <small>'''декабрь 2016 года''' Скайп – общение с педагогической и родительской общественностью на сайте учреждения [http://chgard45.tgl.net.ru/skajp-gostinaya «Спрашивайте – отвечаем»], [http://chgard45.tgl.net.ru/rubrika-dlya-roditelej-domashnij-logoped «Домашний логопед»] (смотри видео на сайте учреждения)</small> <small>'''февраль 2017 года''' в рамках реализации мероприятий социально – значимого проекта в нашем детском саду состоялся городской обучающий семинар '''''[https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6QnhmZkMxbnVpSnM/view?usp=sharing «Специфика организации коррекционной работы с детьми раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи»]''''' * [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6VkNfc09abFBFR0E/view?usp=sharingраннего%20дошкольного%20возраста» «Система коррекционной работы по оказанию помощи детям с тяжёлыми нарушениями речи раннего дошкольного возраста»] <small>Безрукова Л.В., заведующий МБУ детским садом № 45 «Яблонька»</small> * [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6OWZfOC1Wb1JmeWM/view?usp=sharing «Актуальность и социальная значимость ранней диагностики и коррекции тяжёлых нарушений речи у детей 2 – 3 лет»] <small>Гусева Т.Н , учитель – логопед ГБУ «ППЦ»</small> * [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6TTNCN28taVg5aXc/view?usp=sharing «Системный подход к коррекционной работе с детьми раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи»] <small>Козлова А.Ю., преподаватель кафедры «Дошкольная педагогика и психология» ТГУ, к.п.н., доцент</small> * [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6VlNacExWX292aUk/view?usp=sharing «Документы и программно – методическое обеспечение коррекционно – образовательного процесса в группах компенсирующей направленности»] <small>Дороднова С.В., заместитель заведующего по ВМР МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> * [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6Z2kwSFE2V19PNEk/view?usp=sharing «Организация предметно – пространственной среды в группах раннего возраста для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Мониторинговые исследования состояния речи, как основа индивидуальной коррекционной программы»] <small>Селиванова Л.П., воспитатель МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> * «Специфика организации коррекционной работы в группе раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи. Взаимодействие специалистов в коррекционном процессе» [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6SGRRZ0xoSzl5aTg/view?usp=sharing <small>Савинова Е.А., учитель – логопед]</small>; [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6bkc1NnVFbmh6alE/view?usp=sharing <small>Гостяева Е.Ю., воспитатель</small>]; [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6Y254Mnp3OUtjejA/view?usp=sharing <small>Толмачева Е.В., Бурганова Г.Р., музыкальный руководитель]; МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> * [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6TXVPbnd6Zm95N00/view?usp=sharing «Проблемы адаптации детей раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи к условиям детского сада. Взаимодействие с родителями, как фактор оптимальной адаптации»] <small>Вертей Ю.А., педагог – психолог, МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> * [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6Uzd5T1lQSXludVk/view?usp=sharing «Формы и способы интерактивного взаимодействия с родителями часто болеющих детей и детей, не посещающих группы компенсирующей направленности раннего возраста»] <small>Юмашева Е.Ю., учитель – логопед, МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small></small> <small>'''март 2017 года''' в нашем учреждении состоялся психологический тренинг для родителей:[https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6cDNKZ1hQU3JfbTA/view?usp=sharing '''''«Эффективное взаимодействие и секреты успешного взаимодействия с детьми раннего возраста»'''''], в форме деловой игры. У родителей была возможность познакомиться с психологическими особенностями детей раннего возраста, обсудить проблемы затруднений в процессе взаимодействия, отработать пути их решения... [https://drive.google.com/file/d/0B6rpaZAOzCo6RHFyOXZ3VmotaUk/view?usp=sharing см.фотографии]. Тренинг проходил в условиях деловой игры, у родителей была возможность выбрать наиболее эффективные техники вербального общения, отработать технологию оценки поступков ребенка, чтобы не нанести ему психологической травмы, научились правильно понимать и оценивать эмоции и чувства ребенка ''''' '''апрель 2017 года''' [https://yadi.sk/i/HZPFfnZ43RGrns «Организация сюжетно- ролевой игры в 1 младшей логопедической группе»] [https://yadi.sk/i/vCbKX4vS3RGrkh «Роль воспитателя в развитии сюжетно - ролевых игр детей дошкольного возраста» (консультация)] '''май 2017 года''' Выпускной в 1мл.группе [https://yadi.sk/i/9zGnvUcq3RH3Yc «Вот какие мы большие» см.видео] '''май 2017 года'''[https://yadi.sk/i/VnB_41Bw3SNU3m «Психолого-педагогическая диагностика детей 2младшей группы» (конец года)см.видео] '''июнь, июль 2017 года''' Развлечения с детьми 1 мл.гр и их родителями [https://yadi.sk/i/i0XY4TxC3RH2Zg «В гостях у Светофорика» см.видео], [https://yadi.sk/i/h4_FXaGT3RH2kk «Игрушки» по стихотворениям А.Барто см. видео] '''сентябрь 2017 года''' [https://yadi.sk/i/Vdt9_vvY3RGqti «Психолого-педагогическая диагностика детей раннего возраста» (начало года)см.видео] '''сентябрь 2017 года''' [https://yadi.sk/i/q7cFxq313RGqzu «Игры для адаптации воспитанников младших групп»] [http://chgard45.tgl.net.ru/pedagog-psikholog-sovetuet смотри видео на сайте учреждения (http://chgard45.tgl.net.ru/pedagog-psikholog-sovetuet)] '''октябрь 2017 года''' [https://yadi.sk/i/PdvGig9Z3RGr6T Деловая игра для родителей «Игрушки вредные и полезные»] [https://yadi.sk/i/H-8REUqQ3RGxXR см.фрагмент видео] '''декабрь 2017 года''' в рамках работы городского сетевого проекта «Специфика коррекционной работы с детьми раннего возраста» педагогом-психологом Вертей Ю.А. был проведен [https://drive.google.com/file/d/106MTsWVtZiQa0_-lO7QoB-BkKUcg5xHz/view?usp=sharing психологический тренинг с родителями «Я тебя понимаю»]. Родители познакомились с особенностями детей этого возраста, поговорили об «острых углах» и эмоциональных проявлениях и реакциях детей этого возраста, учились правильно подбирать слова, мотивирующие детей к совместной и познавательной деятельности, в практических упражнениях и играх тренировались давать оценку нежелательным действиям детей так, чтобы у них не возникало чувство тревожности. Встреча прошла в теплой и доброжелательной обстановке...[https://yadi.sk/i/BqF2vLj53QhPrh см.фотографии] '''январь 2018 года''' 31 января в первой младшей группе прошел [https://yadi.sk/i/iBhus9L03SSPem родительский всеобуч «В гости к математическим фигурам».] Родители вместе с детьми побывали в гостях у Круга, Квадрата, Треугольника и выполняли разные задания: «Разложи по цвету круглые предметы», «Сложи квадрат из частей», «Посади елочку» (из треугольников). Дети и взрослые с удовольствием играли в подвижные игры «Большие ноги идут по дороге», «Ровным кругом друг за другом», «По ровненькой дорожке», «Найди свой домик». '''март 2018 года''' в рамках реализации мероприятий социально – значимого проекта в нашем детском саду состоялся городской семинар - практикум '''''«Специфика организации коррекционной работы с детьми раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи»'''''[https://docs.google.com/presentation/d/1FXSHOE7tUV-RlPTmmUGkqsW0_TSUahHr2TxqUZY6hj0/edit?usp=sharing (фото семинара)] * [https://docs.google.com/presentation/d/1EpkRe2N9_ZSGwMkEMb2DbHxLPLx1iHrpnKXbIAK-pW8/edit?usp=sharing «Современный подход к организации коррекции ТНР у младших дошкольников в условиях ФГОС ДО»] <small>Козлова А.Ю., преподаватель кафедры «Дошкольная педагогика и психология» ТГУ, к.п.н, доцент</small> * [https://docs.google.com/document/d/1KPwGZBKJIze4jxRmJ9nvsv1iXbw5q8qKfWgnAUI_uHE/edit?usp=sharing «Динамические показатели познавательного и речевого развития детей младшего дошкольного возраста с недоразвитием речи»] <small>Вертей Ю.А., педагог-психолог МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> * [https://docs.google.com/document/d/1yDISNe8LSYdToGXXypvPwI2zlNFsVUlep0vRJAW_7Ek/edit?usp=sharing «Организация образовательной деятельности в группах раннего и младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»] [https://drive.google.com/file/d/1qpjD6HkEINA9MKRFv7PzNCY141Lr9Quk/view?usp=sharing "Светофор" (видео)] <small>Селиванова Л.П., воспитатель МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> * [https://docs.google.com/document/d/1G1fB5-5Er2V3u_1N44XeohDhHVxIPfKMPFjm9QN4h6g/edit?usp=sharing «Развиваем речь в движении и танце»]. [https://drive.google.com/file/d/1Y22Al4ZW-au69L-8an3blZz1lZccMGGC/view?usp=sharing см. видео] <small>Чиркова О.А., учитель – логопед МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> * [https://docs.google.com/document/d/1G1fB5-5Er2V3u_1N44XeohDhHVxIPfKMPFjm9QN4h6g/edit?usp=sharing «Музыкальное воспитание детей младшего возраста (2 мл группа) с отклонениями в речевом развитии. Специфика и особенности»] [https://drive.google.com/file/d/17R0QKDOEg8_DPoXzSM_JBPlGjTsouMNK/view?usp=sharing см.видео] <small>Бурганова Г.Р., музыкальный руководитель МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small>д * [https://docs.google.com/document/d/1niAKRbgeiYwdWY3hfUzRbOe_WNgwhnyUJFQBEUXnLfo/edit?usp=sharing «Сенсорная интеграция в коррекционно-развивающей работе»] [https://drive.google.com/file/d/1G3tYUTTJ3TVS25-26nd8RZthuCRfLeJ4/view?usp=sharing ООД "Маша и медведь"(видео)]<small>Вертей Ю.А., педагог-психолог МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> * [https://docs.google.com/document/d/1A4mOJLPmuWGp-geOMWz402W7M0NrXvwZm1jxxvjFI2Q/edit?usp=sharing «Банк игровых упражнений «Домашняя игротека»»][https://drive.google.com/file/d/1Pgb1VcqX2yaShR3tw6c9ZRmUTo3O8JhG/view?usp=sharing (см.видео)] <small>Юмашева Е.В., учитель – логопед МБУ детский сад № 45 «Яблонька»</small> '''апрель 2018 года''' На базе МБУ № 45 «Яблонька» состоялся информационно-методический семинар '''''«Роль фольклора в развитии речи детей раннего и младшего дошкольного возраста»'''''. Руководителем семинара была педагог-психолог высшей категории МАОУ ДПО ЦИТ - Шехтман Ирина Вячеславовна. В работе семинара приняли участие педагоги детских садов: МБУ №28 «Ромашка», МБУ №43 «Гнёздышко», МБУ №52 «Золотой улей», которые представили свой практический опыт работы по фольклору, оказывающий благоприятное влияние на общение с ребенком и на их развитие[https://docs.google.com/presentation/d/1HetlgnT0rNxuKHW5MAy_mzUCavNhN5xLtUnx-QVIObo/edit?usp=sharing (см.фото)] '''май 2018 года''' Методические рекомендации для родителей. [https://yadi.sk/i/44s5eWBGVnd0iw «Пути преодоления речевого недоразвития у детей раннего возраста»]. Воспитатели Гостяева Е.Ю, Селиванова Л.П. '''октябрь 2018 года''' Семинар-практикум '''''«Адаптация детей раннего возраста»''''' (http://chgard45.tgl.net.ru/517-seminar-praktikum-adaptatsiya-detej-rannego-vozrasta) '''октябрь 2018 года''' Деловая игра '''''«Трудные вопросы в общении с детьми раннего возраста»''''' (http://chgard45.tgl.net.ru/518-delovaya-igra-trudnye-voprosy-v-obshchenii-s-detmi-rannego-vozrasta)

Возврат к странице Коррекционная работа по оказанию помощи детям с тяжёлыми нарушениями речи.