Просмотр

Тема урока: '''"Северо-западный район"'''

'''Копнинова Ольга Михайловна, МОУ лицей №67, учитель географии и экономики'''

Комплексная дидактическая цель модульной программы.
В ходе усвоения модульной программы учащиеся должны:
#Знать: особенности экономико-географического и социального развития Северо-западного района.
#Понять: 
#*процесс формирования и усвоения территории;
#*особенности специализации хозяйства экономического района.
#Уметь:
#*анализировать тематические карты атласа и учебника;
#*давать оценку природным ресурсам Северо-западного района;
#*делать выводы и формировать свое мнение о перспективе развития Северо-западного района;
#*самостоятельно изучать статистический материал;
#*рефлексировать свою деятельность.

УЭ – 0: Интегрирующая дидактическая цель.<br>
УЭ – 1: Состав района.<br>
УЭ – 2: ЭГП района.<br>
УЭ – 3: Природные ресурсы.<br>
УЭ – 4: Население.<br>
УЭ – 5: Специализация хозяйства района.<br>
УЭ – 6: Проблемы района.<br>

УЭ – 0

В процессе работы над модулем учащиеся должны овладеть следующими знаниями:
#Знать особенности природы и хозяйственного развития Северо-западного района.
#Уметь анализировать карты атласа, диаграммы учебника;
#Составлять комплексную характеристику района, делать выводы.
Продолжить работу над развитием умений и навыков:
#Совершенствовать навыки работы с тематическими и контурными картами.
#Формировать выводы по каждому учебному элементу.
#Осуществлять разные виды контроля.
#Учиться работать в группах, учитывать мнения других, принимать решения.

'''Состав района''' УЭ – 1 (3 мин)

'''Цель:''' определить состав района.<br>
'''Ход работы:'''<br> 
1) прочитать §48, стр. 248, посмотреть рис. 78, схема района.<br>
2) В тетради записать состав района:<br> 

{|border=1
 |Госплановское районирование
 |-
 !...
 |-
 !...
 |}

3) Контроль: ответы проверяются коллективно.<br>
Максимальная оценка: 3 балла

'''ЭГП района''' УЭ – 2 (8 мин)

'''Цель:''' выделить особенности ЭГП Северо-западного района.<br>
'''Ход работы:'''<br> 
1) изучить карту атласа Северо-западного района; стр. 248 учебника, рис. 78<br>
2) В тетрадях выполните задание:<br> 
а) закончите предложение:<br>
Северо-западный район занимает: а) окраинные; б) пограничные; в) центральное положение (подчеркните верные ответы)<br>
"Северо-западный район граничит со следующими экономическими районами<br>  _________________________________________________________________________"<br>
"Пограничными государствами являются ____________________________________"<br>
"Северо-западный район имеют морскую границу ____________________________"<br>
"Основными транспортными магистралями являются __________________________"<br>
'''Вывод:''' Какие отличительные черты характерны для Северо-западного района?<br>
3) Контроль: поменяйтесь тетрадями с соседом. Он проверит по образцу.<br>
Максимальная оценка: 5 баллов<br>

'''Природные условия и ресурсы''' УЭ – 3 (5 мин)
'''Цель:''' "проанализировать природные богатства данного района"<br>
'''Ход работы:'''<br>
1) заполните таблицу

{| border=1
 !Природные богатства
 !Оценка в 10-бальной системе
 !Перечень данных природных ресурсов
 |-
 !минеральные ресурсы
 !
 !
 |-
 !водные ресурсы
 !
 !
 |-
 !лесные ресурсы
 !
 !
 |-
 !почвенные ресурсы
 !
 !
 |-
 !биологические ресурсы
 !
 !
 |-
 !рекреационные ресурсы
 !
 !
 |-
 |}
	
2) Контроль: проверяет капитан команды и он отвечает
Максимальная оценка: 5 баллов<br>

'''Население района''' УЭ – 4 (7 мин)

'''Цель:''' собрать статистические данные по району.<br>
'''Ход работы:''' <br>
1) составить демографическую справку (стр. 325)<br>
а) численность района;<br>
б) плотность населения; (высчитать: плотность населения = численность населения / площадь района; 7 614 500 / 196 000)<br>
в) демографическая формула;<br>
г) миграция населения;<br>
д) областные центры и крупные города;<br>
е) доля городского населения (урбанизация);<br>
2) Контроль: взаимопроверка<br>
Максимальная оценка: 5 баллов<br>

'''Экономика района''' УЭ – 5 (7 мин)<br>
'''Цель:''' выделить специализирующие отрасли района;<br>
'''Ход работы:'''<br> 1) проработать стр.250 – 251<br>2) Выполнить схему.<br>
[[Изображение:Modul_urok_pic1.jpg]]
											
					
3) Контроль: проверяет капитан команды<br>
Максимальная оценка: 5 баллов<br>

'''Основные проблемы и перспективы  развития района''' УЭ – 6 (8 мин)<br>

'''Цель:''' показать проблемы района;<br>
'''Ход работы:'''<br>1) прочитать стр.253-254;<br>2) выписать в тетрадь: проблемы района;<br>
Контроль: Пинг Понг (учитель задает вопросы)<br>

УЭ – 7 (1 мин)

'''Резюме:''' Самостоятельно оцените, достигли ли вы цели?<br>


УЭ – 8 (1 мин)
'''Домашнее задание:''' Составить туристический маршрут по городам Северо-западного района.<br>
1) название маршрута; 2) пункты назначения; 3) исторические памятники.

[[Категория:Биология, география, естествознание]]

[[Категория:Лицей 67]]