Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

Замечательная статья! Четко прописан "Алгоритм математического моделирования", показано прикладное значение математики.В качестве примера приведен очень грамотно построенный урок. Четко поставлены цели. Ход урока позволяет предположить, что эти цели будут достигнуты. ID-224 ---- --[[Участник:Москевич Лариса Вячеславовна|Москевич Лариса Вячеславовна]] 22:15, 19 ноября 2008 (UZT) Спасибо вам огромное! Алгоритм краткий и точный. Я тоже работаю в 8-х классах и обязательно дам этот алгоритм детям для решения задач. Многие ученики не умеют и не любят решать задачи, думаю, что при помощи этого алгоритма многие сумеют полюбить задачи. --[[Участник:Тютерева Валентина|Тютерева Валентина]] 17:00, 20 ноября 2008 (UZT) Уважаемая Ольга Евгеньевна!С интересом познакомилась с Вашим материалам. Все четко, строго, научно.Удачи Вам.--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]]16:26, 23 ноября 2008 (UZT) Уважаемая, Рыщенкова Ольга Евгеньевна, ознакомилась с вашей работой "Решение задач на совместную работу методом математического моделирования". Данная работа представляет целостный вид, включающий в себя теоретическое обоснование представленное в виде опорного конспекта и развернутого конспекта урока по теме. Особенно я для себя многое почерпнула в этапе урока моделирование. Сам этот этап разделен на значащие этапы их три и к каждому теоретическое обоснование прилагается. А так же я выделяю преимуществом этого урока в итоговой части когда задается вопрос в чем заключается преимущество решения задач методом математического моделирования? Спасибо за вашу работу. ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 09:16, 24 ноября 2008 (UZT)

Возврат к странице Обсуждение:Семинар ДООМ "Решение задач на совместную работу методом математического моделирования".