Просмотр

[[Изображение: Yaroshenko-sayt.jpg|right]]

'''ПОНИМАНИЕ - НАЧАЛО СОГЛАСИЯ.'''

'''Учитель  начальных классов Ярошенко А.М.'''


<p align=right> ''Чтобы судить о человеке, по крайней мере, надо 
войти в тайну его мыслей, его несчастий, его волнений.'' </p>

<p align=right>''Оноре де Бальзак''</p>

К нетрадиционным формам работы с родителями можно отнести: '''''тематические консультации. родительские чтения, родительские вечера.'''''


''Моя задача в работе с родителями  – всеми доступными  средствами достичь взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры, в создании эмоционально-благоприятного климата, ориентируемого на общечеловеческие ценности.''


Если в детском коллективе есть проблемы, которые касаются нескольких семей, то можно провести '''''тематическую консультацию.''''' 


Инициатива организаций тематической консультации может исходить как от учителя, так и от самих родителей. Тематическая консультация требует серьёзной подготовки со стороны учителя и тех специалистов, которые будут в ней участвовать.


В ходе тематической консультации родители получают рекомендации от специалистов и классного руководителя, знакомятся с литературой по данной проблеме. Родителям  предлагаю встретиться по теме консультации ещё раз, если в этом будет необходимость.

'''Темы консультаций для родителей.'''


* Ребёнок не хочет учиться. Как ему помочь?
* Плохая память ребёнка. Как её развивать?
* Если ребёнок – левша?
* Детская агрессивность и её причины.
* Единственный ребёнок в семье. Пути преодоления трудностей воспитании.
* Фантазирование и ложь ребёнка. Мнение специалистов.
* Застенчивый ребёнок. Проблемы застенчивости и пути её преодоления.
* Талантливый ребёнок в семье.
* Друзья детей – друзья дома или враги?
* Причины детского одиночества.


Очень полезной и необходимой формой работы с семьёй являются  '''''родительские   чтения''''', эта форма даёт возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и изучать литературу по проблеме и участвовать в её обсуждении. Я организовываю родительские чтения следующим образом. На первом собрании в начале учебного года родителям предлагаю  определить вопросы педагогики и психологии, которые их наиболее волнуют. Собираю информацию и анализирую её. С помощью школьного библиотекаря определяются книги, в которых можно получить ответ на поставленный вопрос. Родители читают книги и через определённый промежуток времени участвуют в родительских чтениях по книгам, которые прочитали.


Родительские чтения помогают многим родителям пересмотреть свои взгляды на воспитание, познакомиться с традициями воспитания детей в других семьях, по-иному взглянуть на своего ребёнка.


Родительские чтения – это прекрасная возможность знакомства родителей с интересной детской литературой, новыми именами. 


'''Темы родительских чтений.'''


* Мудрость народных пословиц и поговорок о воспитании.
* «Взрослая» правда детских стихов С.Я.Маршака о воспитании.
* «Мы учим ребёнка жить среди людей». Кодекс семейного воспитания.
* В.Сухомлинский о воспитании мальчиков и девочек.
* Детские шалости во взрослой жизни. По материалам периодической печати.
* Как научить ребёнка быть самостоятельным? По материалам книги М.Коляды «Шпаргалка для родителей»
* К чему могут привести конфликты в семье? По материалам периодической печати. Обзор писем детей в детских журналах.

Интересной и достаточной формой работы с родителями являются '''''родительские вечера'''''. Их уместно проводить, когда учитель только начал формировать родительский коллектив, когда дети только-только переступили порог школы.

Родительские вечера провожу  1-2 раза в год в присутствии детей, либо без них.

Родительский вечер – это праздник общения с родителями друзей твоего ребёнка, это праздник воспоминаний собственного детства. Родительские вечера могут быть самыми разнообразными. Главное, в ходе вечера родители должны учиться слушать и слышать друг друга, самого себя, свой внутренний голос..

Красиво организованный вечер порой может сделать то, чего не может сделать хорошо организованная консультация. Непринуждённая праздничная атмосфера, душевность, отсутствие назидательности, добрый юмор и желание поделиться своим опытом  способствует тому, что родители достаточно откровенно говорят о своих проблемах, спрашивают совет, предлагают помощь. По итогам родительского вечера выпускаем родительские газеты, в которых они обращаются к детям с предложением или просьбой, вызывают своих детей на какие-то соревнования, объявляют интересный конкурс и т.д. 

Родительские вечера сближают семьи, позволяют увидеть взрослых и детей в ином свете, помогают преодолеть недоверие и враждебность во взаимоотношениях детей и взрослых.

'''Темы родительских вечеров.'''

* Праздники нашей семьи.
* День рождения нашей семьи.
* Год рождения ребёнка – каким он был, этот первый год.
* Первые книжки ребёнка.
* Друзья моего друга.
* «Можно» и «нельзя» в нашей семье.
* Будущее моего ребёнка. Каким я его вижу?
* Наказания и поощрения в нашей семье.
* Вопросы детей, которые ставят взрослых в тупик.
* Фотографии нашего детства.
* Если ребенок болеет...
* Как мы учим своего ребёнка трудиться.

Все вышеперечисленные формы работы с родителями приживутся только в том коллективе, где в них заинтересованы взрослые. А заинтересованными они станут тогда, когда увидят  заинтересованность самого педагога.

[[Категория:Педагогика и психология]]