Просмотр

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Конкурс Школьное молоко|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p>

<p style="text-align:center;font-size:185%;color:#D2691E;">'''Конкурс "Школьное молоко"'''</p>

{| border=3 width=100% align=center 
 | 
{| border=0 width=98% align=center 
 |
<p style="text-align:center;font-size:160%;color:DarkOrange;">'''Номинация "Рисунок для  упаковки «Школьного молока»" '''</p>
----
<font size=3 color=#00008B>Ребята, а вы любите молоко?</font>

<font size=3 color=#00008B>Молоко – это особый продукт, который содержит все необходимые для организма полезные питательные вещества. Молоко не только ценный пищевой продукт, но и важное лечебное средство.</font>

<font size=3 color=#00008B>Еще в древности люди, не зная химического состава и физических свойств молока и наблюдая за его действием на организм человека, называли молоко «белой кровью», «соком жизни». </font>

<font size=3 color=#00008B>Все из нас покупают в магазине молоко, йогурт и сок в прочной картонной упаковке. Кому же обязана своим появлением эта картонная упаковка?</font>

<font size=3 color=#00008B>Почти до середины XX века молоко и молочные продукты продавали в основном в розлив (покупателю приходилось идти в магазин со своим бидоном или банкой) или же в стеклянных бутылках. А в 1943 году предприниматель из Швеции Рубен Раусинг, посвятивший всю свою жизнь разработке и изобретению упаковки для пищевых продуктов, изобрёл картонную упаковку для напитков. </font>

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

<p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Несколько слов об упаковке...'''</p>  
----
<video type="youtube" id="SgMhhINHbeU" frame="true" position="right"/>  
Приходя в супермаркет, мы останавливаемся у молочных рядов и перед тем как купить молоко, разглядываем его упаковку. Какой  упаковки молока сегодня только нет! Как известно, упаковка создает лицо продукта. Яркая, красочная - она привлекает покупателей и определяет первое впечатление потребителя о товаре. 

'''А что же такое упаковка?''' 
Это внешняя оболочка товара, выполняющая роль хранения, защиты, а также рекламы и бренда компании, предлагающих свои товары.

'''Какие материалы используются для создания упаковки?'''
* бумага, картон (пищевые товары, хозтовары, обувь, игрушки и пр.);
* гофрокартон и микрогофрокартон (пищевые товары, промышленное оборудование, бытовая техника и пр.);
* дерево, пластик и т.д. 

'''А задумывались ли вы о том, как должна выглядеть упаковка для молока? Какой её хотели бы видеть именно вы? У вас есть уникальная возможность создать авторский рисунок для упаковки школьного молока. И может быть именно ваш рисунок украсит упаковку молока для тольяттинских школьников.''' 

'''Как создать уникальную упаковку? Несколько советов...'''
* '''Дизайн упаковки''' - «По одежке встречают» - гласит народная мудрость. Упаковка для товара - своего рода одежда. От того, насколько удачно подобран дизайн упаковки, во многом зависит спрос на продукцию.  
* '''Креативная идея''' – не бойтесь экспериментировать, ведь нужно, чтобы упаковка «зацепила» покупателя, не позволила ему пройти мимо,  она не должна быть похожа на все остальные.
* '''Положительный настрой''' - упаковка должна вызывать у покупателей положительные эмоции.
* '''История на упаковке''' - очень привлекательно выглядят упаковки с интересными фактами или «легендами» об истории происхождения товара.

'''Дерзайте, придумывайте, творите! Воплощайте свои самые смелые идеи!''' 

<p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Что необходимо сделать?'''</p> 
---- 
<p style="text-align:left;font-size:110%;color:#00008B;">'''Участники номинации предоставляют авторский рисунок для упаковки «Школьного молока»:'''</p> 
* выполненный в любой технике (акварель, карандаш, гуашь и т.д.) и любом жанре (анималистка, натюрморт, пейзаж, бытовой жанр и т.д.). 
* выполненный в любой графической программе (Paint, Photoshop, Gimp и др.).

<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#00008B;">'''Представленная работа (рисунок упаковки молока) должна быть''' '''АВТОРСКОЙ''' '''и не должна повторять уже существующие рисунки упаковок молока и молочной продукции.'''</p> 

'''Справка:''' 
* '''Анималистика - от франц. аnimale''' – животное – жанр изобразительного искусства, главные герои – животные. Древнейший – анималистический. Именно ему больше всего внимания уделяли первобытные художники. В древнем мире изображения животных были символичны. 
* '''Натюрморт – от франц. nature morte''' – мертвая природа – жанр изобразительного искусства (главным образом живописи и графики), который посвящен изображению неодушевленных предметов, размещенных, в единой среде и объединенных в группу. Натюрморт может состоять из однородных предметов (например, только посуды) либо сочетать разнородные (цветы, посуда, ткани и т. п.). В натюрмортах могут изображаться и объекты живой природы, но изолированные от своей естественной среды и тем самым обращенные в вещь (рыба на столе, дичь и т. п.). 
* '''Пейзаж – от франц. paysage, от pays''' – страна, местность – в изобразительном искусстве жанр или отдельное произведение, в котором основным предметом изображения является природа. 
* '''Бытовой жанр''' – один из жанров изобразительного искусства, посвящённый повседневной частной и общественной жизни, обычно современной художнику. К бытовому жанру относятся бытовая (жанровая) живопись, графика и скульптура, преимущественно небольших размеров. 

|}

{| border=3 width=100% align=center 
 | 
{| border=0 width=98% align=center 
 |
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''На что обратить внимание?'''</p>
----
[[Изображение:Biblio-53535.jpg|110px|right]]

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#00008B;">'''Оформление конкурсной работы'''</p> 

'''Участники номинации, предоставившие авторский рисунок, выполненный в одной из техник:'''

1. Представляют свои работы (рисунки) в формате А3 или А4 не позднее 17.00 25 апреля 2013 г. в [http://www.tgl.net.ru/ '''МАОУДПОС ЦИТ'''] по адресам: 
* ОУ Автозаводского района – Ленинский проспект, 20, каб. № 3 (Лобода С.Ю.); 
* ОУ Центрального и Комсомольского районов – ул. Карла Маркса, 27а, каб. № 1 (Лепина Т.А.).  
2. У представленной работы должен быть '''ярлык''' с указанием ФИ автора, класса, № ОУ. 

'''Участники номинации, предоставившие авторскую работу выполненную в графической программе:'''

1. После того как работа создана участником, её необходимо сохранить. На конкурс будут приниматься работы сохраненные '''ТОЛЬКО''' в форматах *.pdf, *.jpeg, *.png, объем изображения '''не должен превышать 1Мб''', если файл превышает установленный размер, то перед отправкой его нужно уменьшить, например с помощью программы [http://sch900.ru/documets/it/foto/office-picture.pdf MO Picture Manager] . 

2. Не позднее '''17.00 25 апреля 2013 г.''' необходимо отправить письмо на адрес электронной почты '''metodist.tlt@gmail.com''', в котором в ТЕМЕ письма указать Рисунок на конкурс, а в ТЕЛЕ письма указать КОНТАКТНУЮ ИНФОРМАЦИЮ АВТОРА (ФИ, класс, ОУ), ФАЙЛ с рисунком ВЛОЖИТЬ прикрепленным документом. 
*[http://help.adobe.com/ru_RU/photoshop/cs/using/WS23B45D06-1977-4006-8BEB-2DBB08CA502Ea.html Как сохранить файл, выполненный в Adobe Photoshop, в формате *.pdf]
*[http://corel.demiart.ru/book12/Glava_18/Index02.htm Как сохранить файл, выполненный в CorelDRAW, в формате *.pdf] 

'''На рассмотрение жюри от каждого образовательного учреждения представляется не более 3 работ от каждой возрастной группы.''' 
|}

|}


{| border=3 width=100% align=center 
 | 
{| border=0 width=98% align=center 
 |
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Как нас оценят...'''</p>
----
[[Изображение:Biblio-1685.jpg|120px|right]]
* соответствие конкурсным требованиям
* авторская идея
* качество исполнения работы
* композиционное решение
* цветовое решение

<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#D2691E;"> Жюри оставляет за собой право присуждать дополнительные бонусные баллы по отдельным критериям.</p>

|}
|}


{| border=3 width=100% align=center 
 | 
{| border=0 width=98% align=center 
 |
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''Полезные ссылки'''</p>
----
[[Изображение:Tsifrovoi chelovechek bib k 12.jpg|165px|right]]
* [http://www.friendship.com.ru/lesson_draw.shtml Уроки рисования для детей]
* [http://www.newart.ru/gal18.htm Рисование on-line] 
* [http://sketch.odopod.com/ Он-лайн редактор для создания небольших пастельных рисунков]
* [http://www.neumeka.ru/risovanie_na_kompyutere.html Учимся рисовать в графическом редакторе Paint]
* [http://www.mogut-vse.ru/kub1.htm Построение куба, кирпича, коробки - параллелепипеда]
* [http://www.mogut-vse.ru/ludy/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=6&Itemid=96 Уроки рисования карандашом]
* [http://www.mogut-vse.ru/ludy/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=7&Itemid=97 Уроки рисования акварелью]
* [http://www.coolwebmasters.com/inspiration/2246-24-packaging-designs.html 24 броских и оригинальных дизайна упаковки]
* [http://www.coolwebmasters.com/inspiration/1706-50-most-creative-and-effective-package-designs.html 50 самых креативных и эффективных дизайнов упаковки]
|}
|}

<p style="text-align:center;font-size:140%;color:DarkOrange;">'''ПОБЕДИТЕЛИ'''</p>


'''Младшая возрастная категория''':

1 место – Ермолаева Ксения, 4 кл., МБУ № 25

2 место – Вишнякова Марина, 3 кл., МБУ № 94

3 место – Сорокина Татьяна, 3 кл, МБУ № 23 

'''Средняя возрастная категория''':

1 место – Овчинникова Лиза, 6 кл., МБУ № 3

2 место – Цыганкова Юлиана, 5 кл, МБУ № 62

3 место - Абайдуллина Лилия, 8 кл., МБУ № 23

3 место - Васильев Даниил, 9 кл., МБУ СОШ № 47

'''Старшая возрастная категория''':

2 место - Конкина Екатерина, 10 кл, МБУ № 62

3 место - Потапова Виктория, 11 кл., МБУ № 31

[[Категория:Конкурс Школьное молоко]]