Просмотр

Голикова Оксана Петровна, МОУ средняя школа №41



Гуманизация образования, ориентация на личность и максимальное развитие ее уникальности, приоритет человеческого и личностного над другими ценностями - эти идеи побуждают к поиску новых педагогических технологий.

Одной из таких, реализующей задачей гуманизации образования, является игровая технология. Она представляет собой систему применения различных дидактических игр в обучении, формирует умение решать задачи на основе компетентного выбора альтернативных вариантов.

В процессе игры ученик сталкивается с ситуациями выбора, в которых он проявляет индивидуальность, свободу в выборе заданий. Одной из форм  организации контроля знаний, умений и навыков, активизации учебной и внеклассной деятельности является деловая игра. Отличительными свойствами деловой игры являются:

	моделирование приближенных к реальной жизни ситуаций;
	
	поэтапное развитие игры;
	
	наличие конфликтных ситуаций;
	
	обязательная совместная деятельность участников игры;
	
	использование описания объекта игрового имитационного моделирования;
	
	контроль игрового времени;
	
	элементы состязательности;
	
	 правила, системы оценок хода  и результатов игры.

В деловых играх на основе игрового замысла моделируется жизненные ситуации и отношения, в рамках которых выбирается оптимальный вариант решения рассматриваемой проблемы и имитируется его реализация на практике.

Деловые игры становятся эффективным средством активизации учебной и внеклассной деятельности школьников при их систематическом использовании.

[[Медиа:magic_team_seminar2.doc|Разработка внеклассного мероприятия "Аукцион"]],[[Медиа:magic_team_seminar1.ppt|Презентация к мероприятию "Аукцион"]]

[[Категория:Проект ДООМ 2007-2008 (1 цикл)]]