Просмотр

'''Автор:''' Дунаева Светлана Евгеньевна
 
[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333]]


Украинская народная мудрость гласит: ''«Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Старость - неотвратима, смерть - неумолима, перед этими несчастьями, никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от огня.'' 

<u>Цель:</u> создать предпосылки для формирования у присутствующих отношения к семье как одной из главных жизненных ценностей, раскрыть основные проблемы семейного воспитания, показать  родителям как их дети относятся к семье и как чувствуют себя в ней, получить индивидуальные рекомендации психолога. 

'''1.Организационная часть.'''

Звучит запись песни   «Родительский дом» (сл. М. Рябинина, музыка В. Шаинского). Родители приглашаются в класс.

'''2.Вступительное слово учителя:'''

Здравствуйте, уважаемые родители!  Мы сегодня затрагиваем не простую, но очень значимую тему  -«Семейное воспитание учащихся».  Мы хотели рассказать вам о  том, как ваши дети видят вас, что они ждут от семьи в целом? Какую поддержку вы, на их взгляд, должны оказывать? Какими они должны быть детьми? Мы пригласили на встречу психолога. Вы можете задать ему все свои наболевшие вопросы. 


Семья была и в будущем будет основой воспитания  подрастающего поколения. Семья развивает в себе опыт прошлого и настоящего, а так же служит мостиком в будущее. Семья характеризуется нравственно-психологическим климатом, для которого характерны забота и стремление прийти на помощь друг другу, честно и до конца при любых обстоятельствах выполнять свою миссию Матери, Отца, Дочери, Сына, Бабушки, Дедушки и т.д 

Из семьи складываются представления ребенка о справедливости, вежливости, внимательности, доброте, о честности, о сострадании, о правилах поведения в обществе.
По традиции всю ответственность по воспитанию детей в семье на себя брала мать.  Она заботилась о детях, ухаживала за ними, растила их. Но и отец должен принимать в вопросах воспитания участие. Именно он может показать пример заботы, внимания, ласкового отношения внутри семьи. 

Значительный вклад в духовно-нравственное воспитание детей  вносят  также бабушки и дедушки. Они прививают отношение к старшим, семейным традициям, любовь к родному краю. Они читают книги, рассказывают сказки, приводят примеры из своей жизни. 
Родители сами должны жить полной, сознательной, нравственной жизнью гражданина - вот главный секрет воспитания. Макаренко писал: "Вы должны быть не только отцом и шефом ваших детей, вы должны быть еще и организатором вашей собственной жизни, ибо вне вашей деятельности как гражданина, вне вашего самочувствия как личности не может существовать и воспитатель".

У нас в классе прошел классный час «Моя семья – моя скала, моя защита. Семья - убежище души». Все вместе дети выделили следующие правила.

'''Семь правил семейной жизни:''' <br>
1.Стремиться, насколько это возможно, достичь гармонии, взаимопонимания в семье.<br>
2.Ориентироваться на доброжелательность, поддерживать внимательное отношение друг к другу.<br>
3.Почитать старших и помогать младшим.<br>
4.Чередовать труд и отдых.<br>
5.Поддерживать и развивать семейные традиции.<br>
6.Стремиться совместно выполнять различные  семейные дела.<br>
7.Не приносить тревог, огорчений, обид в семью. Заботиться о ее душевном благополучии.<br> 


'''Правила поведения детей в семье:''' <br>
1.Почитать мать и отца. Помогать им.<br>
2.Проявлять к родителям внимание и заботу.<br>
3.Почитать  бабушек и дедушек. Чаще расспрашивать  их о прошлом,  как они себя вели в той или иной ситуации.<br>
4.Почитать семейные традиции. Прислушиваться к советам старших. <br>
5.Ответственно относится  к поручениям, которые дают родители.<br>
6.Не допускать, чтобы жизнь родителей была отравлена позорным поведением детей.<br>


'''3. Выступление приглашенного на классный час психолога.'''<br>
Примерные вопросы для обсуждения с психологом: 
*Как воспитать у детей интерес к научным и практическим знаниям?<br>
*Как поддержать увлечения ребенка?<br>
*Открытость и доверие в семье. Их рамки.<br>
*Сотрудничество с родителями других школьников.<br>
*Детский коллектив. Включение в группу сверстников и совместная  с ними деятельность.<br>
*Воспитание взрослеющего ребенка на достойных образах, на  примере собственной семьи.<br>
*Понимание и принятие индивидуальности ребенка, уважение к нему как уникальной личности.<br>
*Формирование мировоззрения школьника. <br>

'''4. Индивидуальные  вопросы к психологу.''' 

'''5. Тест''' 
[http://narod.ru/disk/19525015000/blagopolug.ppt.html «Уровень благополучности взаимоотношений в семье»]

'''6. Продолжим  предложение:'''<br> У меня самый замечательный ребенок. Он…

'''7. Экскурсия по картинной галерее.''' <br> (Рисунки учащихся  класса на тему « Моя семья»)

'''8. Итог:''' <br> Дорогие родители!  Спасибо вам за эту встречу! Она  у нас получилась по-настоящему теплая, семейная.  Спасибо вам за открытость, искренность и любовь к своим детям,   к своим близким. Это очень важно, когда родители пытаются  быть ближе и искренне со своими детьми, пытаются разрешить все возникающие конфликты. Пусть вокруг вашего семейного очага всегда будет тепло и уютно, а ваши семьи будут счастливы. Пусть под крышей вашего дома всегда царят взаимопомощь и взаимопонимание, пусть жизнь ваша будет духовно богата. Я с уверенностью могу сказать, что семья – это убежище души.

'''9. Рефлексия.'''<br>
Сохраните тепло нашей встречи  в ваших руках и донесите его до своего дома. Всего вам доброго! 

'''Литература:'''<br>
1.Виноградова, Н.Ф. Воспитателю о работе с семьей.- М.: Просвещение, 1989.<br>
2.Долгих, Г.В. Классный час. Праздник «Семейные традиции, праздники» // Классный руководитель. – 2001. – №2.<br>
3.Швензель, Л.А. Родительское собрание «Моя семья – моя радость» // Классный руководитель. – 2000. - №8 <br>
4.Пальминова, С.Т. Семейный праздник  // Классный руководитель. – 2000. - №8  <br>

'''Приложение:'''

[[Медиа:Карта_.doc|Карта изучения условий и проблем семейного воспитания]] 


[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]