Просмотр

[[Изображение:Блок.jpg]] [[Участник:Подольная Ирина|Автор работы: учитель русского языка и литературы Подольная И.Г.]]

'''Тема''' «Предчувствую Тебя. Года проходят мимо…» (Цикл стихотворений А.А.Блока «Стихи о Прекрасной Даме» )

'''Цель:'''показать,как факт личной биографии отражается в поэзии А.А.Блока,раскрыть особенности поэтического мира раннего периода творчества поэта.

'''Форма урока:''' урок-композиция.

'''Задачи:'''     

# формирование умения соотносить реальные биографические факты с поэтическим миром поэта, закрепление навыков выразительного чтения;
# развивать образное мышление, внимание учащихся; развивать умение грамотно излагать свои мысли, обогащать словарный запас;  
#воспитывать интерес к художественной литературе, поэзии и искусству в целом.



'''Оформление, оборудование:''' <ctnter>в классе опущено затемнение, зажжены свечи, звучит приятная  легкая музыка; черезпроектор на экран выведены портреты А.Блока и Л.Менделеевой.</center>

'''Ход урока.'''

'''Организационный момент.''' Приветствие учеников. Знакомство с темой, озвучивание целей и задач урока.
'''Новый материал.'''
'''Ведущий.'''  Александр Блок мучительно ощущал отсутствие гармонии в «страшном мире», его катастрофическую хаотичность. Не чувствовал он гармонии и в своей душе, а гармония была желанна, необходима, без неё было невозможно жить. Её принесла поэту Любовь. Любовь была призвана «заклясть хаос» не только в душе поэта, но и в окружающем мире. Блок обожествлял Любовь, потому что она открывала ему сверхличный, высокий смысл жизни.

'''1-ый уч-к.''' Будучи 16-летним юношей А.Блок встретил Л.Менделееву на спектакле и полюбил ее на всю жизнь. Их роман развивался напряженно и нервно. Блок то терзался ревностью, то переходил к экзальтированному поклонению идеалу, воплотившемуся для него в этой золотоволосой девушке. Поэт долго ухаживал за своей возлюбленной, а перед самым объяснением, 5 ноября 1902 года, он написал:
<center>Я закрою голову белым.
Закричу и кинусь в поток.
И всплывет, качнется над телом
Благовонный, речной цветок.</center>
'''2-ой уч-к.''' 
<center>Мне страшно с тобою встречаться.
Страшнее Тебя не встречать.
Я стал всему удивляться,
На всем уловил печать.</center>

<center>По улице ходят тени,
Не пойму – живут или спят.
Прильнув к церковной ступени,
Боюсь оглянуться назад.</center>

<center>Кладут мне на плечи руки,
Но я не помню имен.
В ушах раздаются звуки
Недавних больших похорон.</center>

<center>А хмурое небо низко –
Покрыло и самый храм.
Я знаю: Ты здесь. Ты близко.
Тебя здесь нет. Ты - там.</center>

'''3-ий уч-к.''' В ту роковую ночь объяснения у Блока в кармане была записка, в которой содержалось намерение убить себя, если Любовь Дмитриевна не согласится стать его женой. Поэт был полон решимости, совершить столь страшный поступок, но судьба в лице Любови Дмитриевны оказалась к нему более благосклонна. 7 ноября 1902 года после студенческого бала в Дворянском собрании они объяснились. А 17 августа 1903 года, в селе Тараканове, лежащем между Шахматовым и Боблово, в старинной белой церкви над рекой была сыграна свадьба.

'''4-ый ученик.''' Так было в жизни, а параллельно с ней существовал и другой мир, мир стихов, создаваемых одно за другим, день за днем, как дневник. Создавалась книга стихов о великой любви к Прекрасной Даме. Реальные перипетии романа: ревность, холодность, встречи, тоска – все воплотилось в ином плане, претворилось в мелодично сложенные строки.

'''5-ый уч-к.'''
<center>Сегодня шла Ты одиноко.
Я не видал Твоих чудес
Там, над горой Твоей высокой,
Зубчатый простирался лес.</center>
Или:
<center>Забудем дальний шум. Явись ко мне без гнева,
Закатная, таинственная Дева,
И завтра и вчера огнем соедини.</center>

'''Ведущий.''' Жизнь приобрела легкость, возвышенность, поэтичность и лиризм  возведенный в ранг обобщений. В любой мелочи поэт видит знамение, присутствие высшего, тайного смысла

<center>Я стал всему удивляться,
На всем условия печать.</center>

'''6-ой уч-к.'''

<center>Отдых напрасен. Дорога крута.
Вечер прекрасен. Стучу в ворота.
Дальнему стуку чужда и строга,</center>
<center>Ты рассыпаешь кругом жемчуга.
Терем высок, и заря замерла.
Красная тайна у входа легла.
</center>

'''Ведущий.''' Предчувствия, которыми пронизаны все стихи этого цикла, - не просто предчувствия счастья, ответа на любовь, но ожидание чуда:
<center>И нам недолго любоваться
На эти здешние пиры:
Пред нами тайны обнажаться,
Возблещут дальние миры.</center>
Эти ожидания, при всей их религиозной сущности, полны живой страсти, напряженной тревоги, ликования, юношеской экзальтации

'''7-ой уч-к.'''
<center>Предчувствую Тебя. Года проходят мимо –
Все в облике одном предчувствую тебя
Весь горизонт в огне – и ясен нестерпимо,
И молча жду, - тоскуя и любя..
Весь горизонт в огне, и близко появленье,
Но страшно мне: изменишь облик Ты,
И дерзкое возбудишь подозренье,
Сменив в конце привычные черты.
О, как паду – и горестно и низко.
Не одолев смертельные мечты!
Как ясен горизонт! И лучезарность близко.
Но страшно мне: изменишь облик Ты.
</center>
'''8-ой уч-к.'''
<center>Верую в Солнце Завета,
Вижу зори вдали.
Жду вселенского света
От весенней земли…</center>

<center>Непостижимого света
Задрожали струи.
Верно в Солнце Завета
Вижу Очи Твои.</center>

'''Ведущий.''' «Стихи о Прекрасной Даме» пронизаны связью с вселенной, с вечностью. Неслучайны здесь упоминания о Ветхом Завете, о рождении мира, света, любви, о деяниях Бога. Человек – это творение рук божьих по его образу и подобию. Образ женщины обожествляется, возносится к небесам, приобретая статус Вечной Женственности, царящей во всем мире, соединяющей мир живых и мертвых. 

'''9-ый уч-к.'''
<center>У забытых могил пробивалась трава.
Мы забыли вчера… и забыли слова…
И настала кругом тишина…</center>

<center>Только здесь и дышать, у подножья могил,

Где когда-то я нежные песни сложил

О свиданье, быть может, с Тобой…

Где впервые в мои восковые черты

Отдаленною жизнью повеяла Ты,

Пробиваясь могильной травою…

</center>

'''Ведущий.'''
В этом цикле стихов Любовь принимает характер возвышенного служения, молитв, возносимых уже не простой  женщине, а «Владычице Вселенной»:
<center>Здесь, внизу, в пыли, уничиженьи,

Узрев на миг бессмертные черты,

Безвестный раб, исполнен вдохновенья,

Тебя поет. Его не знаешь Ты.

</center>
В другом лирическом напеве прекрасная Дама предстает в образе девы-чайки в волнах влюбленного напева

'''10-ый уч-к.'''
 
<center>Мы шли на Лидо в час рассвета

Под сетью тонкого дождя.

Ты отошла, не дав ответа,

А я уснул, к волнам сойдя.

Я чутко спал, раскинув руки,

И слышал мерный плеск волны.

Манили страстной дрожью звуки.

В колдунью-птицу влюблены.

И чайка-птица, чайка-дева

Все опускалась и плыла

В волнах влюбленного напева.

Которым ты во мне жила.

</center>

'''Ведущий.''' Мы окунулись с вами в прекрасный завораживающий мир любовной лирики раннего А.А.Блока, в которой запечатлена мечта о возвышающей Любви, являющейся в мир, чтобы утвердить в нем красоту и гармонию.

'''11-ый уч-к.'''

<center>Я вам поведал неземное.

Я всё сковал в воздушной мгле.

В ладье – топор. В мечте – герои.

Так я причаливал к земле.

Скамья ладьи красна от крови 

Моей растерзанной мечты.

Но в каждом доме, в каждом крове

Ищу отважной красоты.

Я вижу: ваши девы слепы,

У юношей безогнен взор.

Назад! Во мглу! В глухие склепы!

Вам нужен бич, а не топор!

И скоро я расстанусь с вами,

И вы увидите меня

Вон там, за дымными горами,

Летящим в облаке огня!

</center>

'''Заключение.'''  Подведение итогов урока. Оценивание учащихся.

'''Домашнее задание.'''Выучить наизусть 2 стихотворения А.А.Блока из цикла «Стихов о Прекрасной  Даме» (по выбору учащихся).

'''Дополнительный материал можно посмотреть'''

http://blok.ouc.ru/

http://www.coolsoch.ru/

http://az.lib.ru/b/blok_a_a/text_0180.shtml

http://www.philology.ru/literature2/solovyev-71a.htm

http://www.biografia.ru/cgi-bin/quotes.pl?oaction=show&name=blok17

[[Категория:Русский язык, литература, МХК]]