Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

[[Изображение:шар земной.jpg |thumb|Земной шар]] ="Мир вокруг нас" (3 класс)= Работа ведется для учеников 3 класса по предмету "Мир вокруг нас". Ученики знакомятся с окружающим миром посредством учебника Плешакова А.А. и наглядного оформления и представления учебного плана. '''Основные понятия работы:''' анализ информации; анализ ситуаций, связанных с повседневной жизнью человека; природа; животные и растения; страна и города. '''Продолжительность проекта:''' 14 уроков. '''Целевые образовательные стандарты:''' В результате изучения природоведения ученик должен знать/понимать: - о многообразии тел, веществ и явлений природы и их простейших классификациях; - отдельных методах изучения природы; - основные характеристики погоды, факторы здорового образа жизни, экологические проблемы своей местности и пути их решения; уметь: - узнавать наиболее распространенные растения и животных своей местности (в том числе редкие и охраняемые виды); - определять названия растений и животных с использованием атласа-определителя; - приводить примеры физических явлений, явлений превращения веществ, приспособлений растений к различным способам размножения; - приспособлений животных к условиям среды обитания; изменений в окружающей среде под воздействием человека; - указывать на модели положение Солнца и Земли в Солнечной системе; - находить несколько созвездий Северного полушария при помощи звездной карты; - описывать собственные наблюдения или опыты, различать в них цель, условия проведения и полученные результаты; - сравнивать природные объекты не менее чем по 3-4 признакам; описывать по предложенному плану внешний вид изученных тел и веществ; использовать дополнительные источники информации для выполнения учебной задачи; - находить значение указанных терминов в справочной литературе; кратко пересказывать доступный по объему текст естественнонаучного характера; - выделять его главную мысль; - использовать изученную естественнонаучную лексику в самостоятельно подготовленных устных сообщениях (на 2-3 минуты); - пользоваться приборами для измерения изученных физических величин; - следовать правилам безопасности при проведении практических работ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - определения сторон горизонта с помощью компаса, Полярной звезды или местных признаков; - измерения роста, температуры и массы тела, сравнения показателей своего развития с возрастными нормами; - определения наиболее распространенных в данной местности ядовитых растений, грибов и опасных животных; - следования нормам экологического и безопасного поведения в природной среде; - составления простейших рекомендаций по содержанию и уходу за комнатными и другими культурными растениями, домашними животными; - оказания первой помощи при капиллярных кровотечениях, несложных травмах. '''Дидактические цели.Ожидаемые результаты обучения:''' Изучение направлено на достижение следующих целей: - освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; изменениях природной среды под воздействием человека; - овладение начальными естественнонаучными умениями проводить наблюдения, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы; - развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач; воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе; - стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, безопасного поведения в природной среде, оказания простейших видов первой медицинской помощи. '''Основополагающий вопрос:''' "Что нас окружает?" '''Проблемные вопросы:''' *Кто такой человек? *Как человек связан с природой? *При помощи каких инструментов человек изучает окружающий мир? '''Описание методов оценивания:''' Безусловно, к каждому ученику необходим личностный подход. Так как работа проводится с детьми маленького возраста, то четких критериев быть не может, т.к. для детей в данном возрасте оценка их способностей учителем играет огромную роль. По каждой работе будет выявлен лучший. Продуктами учебной деятельности будут письменные работа, принесенные фотографии, записи в тетради учета предмета полученных ими знаний и умений, проведенных опытов. '''Учебные мероприятия:''' #1. Выбор и обсуждение темы проекта. #2. Составление плана проекта. #3. Обсуждение направляющих вопросов. #4. Обсуждение, групповая оценка. #5. Написание выводов. #6. Письменные и устные кроссворды. #7. Заполнение таблиц. '''Печатные пособия:''' *Плешаков А.А.: "Мир вокруг нас" (3 класс) и др. *Дмитриева О.И., Максимова Т.В. - Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир": 3 класс. '''Интернет-ресурсы:''' *[http://www.ikt.oblcit.ru/169/Maleeva/p4aa1.html Сайт поддержки дисциплины] *[http://www.zavuch.info/component/mtree/nachal/okrnach/nachokrplans.html Разработка тематического плана дисциплины] *[http://nsc.1september.ru/2002/34/9.htm Интегрированный курс] *[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%22 Разработка-аналог] == Название проекта: "Связь человека с природой" == '''Визитка проекта:''' *[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASD1HoaCZrHOZHhnczQ5eF8xNjE2cXBjN3hjdg&hl=en Ссылка на визитку проекта] '''Критерии оценивания работы учеников:''' *[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASD1HoaCZrHOZHhnczQ5eF8xNjBjeHJiejVnaA&hl=en Презентация] *[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASD1HoaCZrHOZHhnczQ5eF8xNTlnZnByOThkag&hl=en Буклет] Ссылки на разработанный материал: *[http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AiD1HoaCZrHOdEFkU3RMc2JYM2RTSEQzZG5zdkphLVE&hl=en Кроссворд] *[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASD1HoaCZrHOZHhnczQ5eF8yZjlidDZzNzY&hl=en Государственный стандарт] *[http://docs.google.com/Doc?docid=0ASD1HoaCZrHOZHhnczQ5eF8xNTRneDlodGtnZw&hl=en Электронный учебник] *[http://docs.google.com/present/edit?id=0ASD1HoaCZrHOZHhnczQ5eF82MHQ1Nm52eGZw&hl=en Презентация ученика] *[http://docs.google.com/present/edit?id=0ASD1HoaCZrHOZHhnczQ5eF8xMTdkMjZtemJjdg&hl=en Презентация учителя] МОЙ блог: *[http://jane-wwwblogger.blogspot.com/2009/12/blog-post.html Заходим на мой блог] УМК разработан студенткой Тольяттинского государственного университета группы Пи-401 Нестеровой Евгенией [[Категория:ТГУ]] [[Категория:TEO2]]

Возврат к странице Учебный проект "Мир вокруг нас (3 класс)".