Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<p align=right><small>[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]]<br> [http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]</small></p> __NOTOC__ '''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"'''! Предлагаем Вам на этой странице поделиться своим бесценным опытом и заработать дополнительные баллы команде. Общая тема разработок на I этапе проекта - '''"Учим плавать в мире профессий"''' == Как представить разработку мероприятия == '''I.''' Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики. Предлагаем для удобства работы регистрироваться под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно: * В верхнем правом углу любой страницы нажмите ссылку '''Представиться системе'''. * На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликните по ссылке '''Создать учётную запись'''. * В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему. * Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] <br> Рис. 1. </center> * Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''. * Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]). '''II.''' Создать в ТолВики статью вашего мероприятия. Как это сделать можно узнать в справке [[Создание статьи]]. # Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана имя статьи, которую Вы хотите написать и нажмите кнопку '''Перейти'''. Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки. # Если такая статья уже есть, но Вы хотите непременно создать свою статью - измените выбранное Вами название в окне '''Поиск''' и ещё раз нажмите кнопку '''Перейти'''. # Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. # Нажав ссылку, Вы окажитесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание, Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. # В окне редактирования разместите Вашу статью. Не забудьте указать автора статьи. # Как работать в режиме редактирования можно узнать в справке [[Редактирование статей]]. # При необходимости разместите в статье фотографии и другие дополнительные материалы. Как это сделать можно узнать в справке [[Загрузка медиафайлов]]. # Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет поделён на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку '''Предварительный просмотр''', в первом - отслеживайте внесённые правки. # В конце статьи разместите фотогаллерею. # '''Обязательно''', в конце статьи, следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) категорию, в которой разместится Ваша статья: <nowiki>[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]</nowiki> # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. # Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку '''«Править».''' # Участники мероприятия размещают свои отзывы на вкладке '''"Обсуждение"''' Вашей статьи. '''III.''' Создать раздел на данной странице, в котором Вы разместите аннотацию и ссылку на разработку проведенного мероприятия. Для этого: * Кликните по ссылке [править] напротив раздела "Методические разработки (сценарии) мероприятия" <center>[[Изображение:metod_pq2.jpg|500px]] <br> Рис. 2. </center> * Создайте подраздел для размещения своей разработки. В окне редактирования, отступив одну пустую строку от названия '''==Методические разработки (сценарии) мероприятия==''' напечатайте текст: '''===P000 Умники===''', где вместо '''Р000''' - укажите идентификационный номер Вашей команды, вместо '''"Умники"''' - название Вашей команды. * Через одну пустую строку, в начале созданного подраздела '''обязательно укажите автора''' - Автор: Ваши Фамилию, Имя и Отчество. * Через одну пустую строку после записи автора разместите аннотацию к своей методической разработке. * '''Обязательно''' сразу после аннотации через одну пустую строку следует разместить ссылку на Вашу статью - методическую разработку мероприятия. Для этого напишите название размещенной Вами статьи и заключите её название в двойные квадратные скобки. Например: <nowiki>[[Свободные профессии – «за» и «против»]]</nowiki>. Если Вы сделали все правильно ссылку будет синего цвета. Если ссылка на Вашу статью красного цвета, значит Вы где-то допустили неточность. Проверьте свои действия. * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. * При необходимости отредактировать (внести изменения) в свой подраздел - нажмите кнопку "Править" справа от названия подраздела. '''Поощрения!''' Как вы помните, побеждает в проекте та команда, которая наберет больше всех баллов. Педагог также может помочь добавить баллы своей команде до '''150 баллов!''' <center>'''Удачи Вам!'''</center> =='''Методические разработки (сценарии) мероприятия'''== ===P 210 Искатели=== Автор: Гошина Ольга Андреевна Урок-практикум: Профориентационная работа учителя СБО [[Профориентационная работа учителя СБО]] [[АВТОРСКАЯ_СТРАНИЧКА.doc]] [[Ваше Мнение]] Режиссер: Давид (DO) Оганисян [http://www.youtube.com/watch?v=QofAYruI8dA Фильм о школе] [[Информация для просмотра]] [[Категория:Проект Profi-Quest 2010]] ===Р 250 Призвание=== Автор: Жижкун Татьяна Анатольевна Аннотация: Урок по предмету "Ключевые профессиональные компетенции" (модуль "Эффективное поведение на рынке труда") проводился в 31 группе. Тема урока: "Адаптация на рабочем месте". На занятии использовались коллективные формы работы, игровые методы вовлечения учащихся в творческую деятельность. [[Адаптация на рабочем месте]] [[Отзыв об уроке]] === P 264 Мобильные === Аннотация Игра-путешествие проведена между четырьмя командами. В каждой команде по 10-9 участников. Восьмой класс разделился на две команды: «Крепкие орешки» и «Романтики». В девятом классе также было две команды: «Мастера» и «Профи». Мероприятие подготовила и провела Тютерева Светлана Владимировна. При подготовке мероприятия были использованы Интернет – ресурсы. '''«Дорога в страну профессий» Игра-путешествие для учащихся 7–9-х классов''' Цели: • формирование актуального для подростков «информационного поля», • активизация умственной активности, • развитие самостоятельности мышления и выбора, • поддержание интереса к различным профессиям, • расширение словарного запаса, • формирование навыков работы в команде. [[Дорога в страну профессий]] [[отзывы о мероприятии]] [[фотоотчет]] === P 259 Знатоки === Автор: Остроухова Татьяна Владимировна Аннотация: Важно помнить, что профориентационная работа приносит пользу только тогда, когда к ней привлечён весь коллектив школы, когда соблюдается один из важных принципов: системность и преемственность. Поэтому старшеклассники, под руководством своих классных руководителей, являются частыми организаторами внеклассных мероприятий по профориентационной работе среди младших школьников. Одно из таких мероприятий предлагается вашему вниманию. [[День профессий]] [[Фотоотчёт мероприятия "День профессий"]] [[Отзывы]] === P 233 ВЕГА === Автор: Пестерева Ирина Павловна Аннотация [[Лабиринт профессий]] ===Р221 Оптимисты=== Автор: [[Участник:Луговова Екатерина Викторовна|Луговова Екатерина Викторовна]] <div style="color:#008B8B"> Предлагаю Вашему вниманию сценарий классного часа "Журналист: профессия или призвание" с посещением редакции городской газеты "Вестник"</div> [[Журналист: профессия или призвание]] === P 270 Бегущие по волнам === Автор: Тимакова Татьяна Александровна Аннотация Курс «Сколько стоит получить прибыль» ведется в целях реализации Концепции профильного обучения и организации предпрофильной подготовки в 9-х классах общеобразовательной школы. В пользу актуальности данного курса свидетельствует большой интерес учащихся к специальностям экономического профиля, выявленный как при анализе выбора выпускниками учебных заведений для продолжения образования, так и при опросе учеников. В основу курса положена Программа модуля регионального компонента базисного учебного плана «Расчет стоимости продукта». <div style="color:#008B8B"> Предлагаю вашему вниманию разработку курса по выбору предпрофильной подготовки </div> [[Сколько стоит получить прибыль?]] [[Категория:Проект Profi-Quest 2010]] ===Р 280 Горыныч=== Автор: Сагатовская Яна Вячеславовна Конкурсная программа «Калейдоскоп профессий» (для учащихся 9 классов). Цель - замотивировать подростков на более осознанный выбор профессии, создать условия для творческого поиска. Данное мероприятие проводится в группе 25-30 человек. Предварительно, в качестве оценки подготовленности ребят и осведомленности их о мире профессий, оценки профессиональных предпочтениях проводился тест Холланда. По результатам этого теста и выстраивались все конкурсные задания. [[Изображение:280 Горыныч Сценарий мероприятия локального координатора ТЕКСТ Этап 1.doc]] ===Р 281 БЭМС=== Автор: [[Емельдяжева Татьяна Савельевна]] [[Интеллектуальная игра «Мир профессий»]] Цель:информативная помощь в выборе будущей профессиональной деятельности. Задача:побудить старшеклассников более серьезно и продумано отнестись к выбору будущей профессии, исходя из своих способностей, интересов и увлечений. [[Фотоотчет "Учимся плавать в мире профессий]] [[Категория:Проект Profi-Quest 2010]] ===Р 283 Режиссеры жизни=== Автор: Рущак Ирина Владимировна Аннотация: Данное занятие для учащихся 9-х классов проводится с целью развития навыков целеполагания и планирования. [[Выбор профессии-это серьёзно]] ===Р275 "Жесть"=== Автор: Исайчева Ольга Рудольфовна, Гусакова Ирина Ивановна Аннотация: данное мероприятие проводится в седьмом классе с целью осуществить первичную диагностику образовательного запроса. [[Классный час: "Факторы, влияющие на выбор профессии"]]

Возврат к странице Учим плавать в мире профессий.