Просмотр

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|left|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2023/2024]]
desc none</imagemap><br>

<p align=left><small>[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2023/2024|Вернуться на страницу Конкурсные мероприятия]]</small></p>



---------

<font size=3 color=#FF4500> '''2 этап Создаем поводы для новостей сами''' </font> 

:: Коллеги, мы выходим на финишную прямую: пришло время применить полученные навыки. Вам предстоит самим найти информационный источник, создать на его основе текст (желательно с использованием графической информации), затем составить задание по тексту на определенный вид функциональной грамотности. Ваши конкурсные работы будет оценивать группа экспертов - победителей конкурса прошлых лет. Прислать ссылку на разработку нужно до 13.11.2013 включительно.

::'''Что нужно сделать:'''
# Найти информационный источник (самостоятельно или по рекомендации организаторов). Составить на его основе текст. 
# Разработать одно задание на развитие опредленного вида функциональной грамотности на основе вашего текста.
# Разработать критерии оценивания задания и оценочную шкалу.
# Скачать [https://docs.google.com/document/d/1sqjxAfNlPSjFJ-dtCABRsqFKdBbOKKlNJhmQyrh7x6Q/edit?usp=sharing WORD-документ-шаблон] 
# Заполнить шаблон, перенеся в него разработанное задание.
# Разместить шаблон с выполненным заданием на свой диск (дать доступ по ссылке).
# Разместить ссылку на шаблон [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_iJuK43diViomz_QUfyrBo0-kQRBNBUP9_tUlNul8RuFjmQ/viewform?usp=sf_link в форме] до 13.11.2023 
{| class="wikitable"

:: '''Что может стать информационным источником?'''
* Новостные порталы: РИА новости https://ria.ru/location_Samara/ , сайт “Комсомольской правды” https://www.samara.kp.ru/ , Волга Ньюс https://volga.news/, новостные паблики ВК и др.
* Сайты и порталы научно - популярной направленности. Рекомендуем вам познакомиться с материалами сайта “Год науки и технологий” https://xn--80afdrjqf7b.xn--p1ai/about/ . Перейдите по ссылке, спуститесь до раздела “Сценарии тематических месяцев” и, последовательно переходя по ссылкам тематических разработок (март, апрель…), скачайте материалы, которые вас заинтересуют. Здесь размещена доступно изложенная и прекрасно оформленная информация об открытиях отечественных ученых в медицине, обеспечении нашей безопасности, связи, генетике, развитии искусственного интеллекта, освоении космоса, новых технологиях и материалах и др.
* Блоги и посты интересных людей, общественных деятелей и писателей.
* Сайт вашей школы или посты со страницы группы вашего класса.

:: '''Как создать текст?'''
Текст, предваряющий задание по функциональной грамотности может быть совсем небольшим, но интересным для обучающихся. Было бы здорово, если бы в тексте была поставлена проблема, с которой школьник может столкнуться в своей повседневной жизни или при обсуждении общественно - значимого события или новости. А если включить в текст графическую информацию (диаграммы, инфографику, иллюстрации, таблицы), то задание будет составить гораздо легче!

:: '''Как составить задание и критерии к нему?'''
Задание должно быть направлено на изучение предмета, который вы преподаете. Задание может быть на любой из видов функциональной грамотности. При составлении заданий рекомендуем обратиться к таблице “Антирейтинг самых проблемных навыков функциональной грамотности”, составленной по итогам последнего мониторинга в рамках исследования«Общероссийская оценка по модели PISA» (см. материалы 1 этапа конкурса). В ней вы можете найти и самые западающие навыки в соответствии с Моделью функциональной грамотности, и ссылки на задания. Задание не должно быть слишком простым. Желательно составлять задания, требующие развернутого ответа.

:: '''Критерии оценивания (мах 11 баллов):'''
*Заполнение шаблона – 1 балл
# Шаблон заполнен верно, корректно, без пропусков – 1 балл; 
# Шаблон заполнен частично или некорректно: при заполнении шаблона были пропущены строки таблицы ИЛИ ответ в ячейках не соответствует заданию – 0 баллов.э
*Текст - 2 балла
# Текст соответствует возрасту обучающихся, интересен для них - 1 балл
# В текст включена графическая информация, необходимая для анализа содержания или поддерживающая визуальное восприятие материала (включена в текст или в задание) - 1 балл
*Формулировка и описание заданий - 5 баллов:
# Задания сформулированы четко и понятно для ученика, содержат требования к ответу– 1 балл.
# Задания направлены на развитие определенного вида ФГ, формируют навыки, которые входят в соответствующую модель ФГ– 1-2-3 балла.
# Задания относятся к среднему или высокому уровню сложности – 1 балл
*Критерии оценивания – 3 балла:
# Шкала оценивания простая и понятная; количество баллов соответствует уровню сложности задания – 1 балл.
# Шкала оценивания включают в себя отдельную характеристику каждого уровня оценивания. Описание уровней составлено подробно, понятно, не вызывает разночтений, не содержит лексики, не понятной учащимся – 2 - 1 балл.