ID16 Pirate Station
Keybin (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 29 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
===<center>'''Пиратская станция'''</center>=== | ===<center>'''Пиратская станция'''</center>=== | ||
| − | '''Образовательное учереждение:''' МОУ | + | <span style="color:#191970">'''Образовательное учереждение:'''</span> МОУ СОШ №43 [[Изображение:PS1 2.jpg|400x500px|right|]] |
| − | '''Команда:''' | + | <span style="color:#191970">'''Команда:'''</span> <span style="color:#DC143C">"Пиратская станция"</span>, ID -16 |
| − | '''Участники:''' - 8 человек, 7, 9 | + | <span style="color:#191970">'''Участники:'''</span> количество участников - 8 человек, классы 7, 9 |
| − | '''Локальный координатор:''' Долгополова Оксана Владимировна | + | <span style="color:#191970">'''Локальный координатор:'''</span> Долгополова Оксана Владимировна |
| − | '''Сетевой координатор:''' | + | <span style="color:#191970">'''Сетевой координатор:'''</span> Гришина Татьяна Вячеславовна |
| − | '''Девиз:''' | + | <span style="color:#191970">'''Девиз:'''</span> |
| − | Мы пираты XXI века | + | <span style="color:#8B0000 ">Мы - пираты XXI века |
| − | Мы свято верим в идеи ЭКО | + | Мы свято верим в идеи "ЭКО".</span> |
| − | |||
| − | |||
| − | + | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Эта лучше!!!).JPG|400x500px|left|]] | ||
| + | |||
| + | <span style="color:#191970">'''Приветствие другим командам:'''</span> | ||
| + | |||
| + | <span style="color:#D2691E"> Леди и джентельмены, | ||
| + | |||
| + | рады приветствовать вас. | ||
Хотим, чтоб огонь познаний | Хотим, чтоб огонь познаний | ||
| Строка 32: | Строка 39: | ||
Чтоб были нашими друзьями | Чтоб были нашими друзьями | ||
| − | + | Сейчас и позже, и всегда | |
| − | + | И чтобы общею заботой | |
| − | + | энергоЭКОномия была.</span> | |
| − | |||
| + | <span style="color:#191970">'''Почему мы решили принять участие в проекте:'''</span> | ||
| + | <span style="color:#FF0000">Нам очень хочется научиться правильно вести себя в большом "доме" природы, чтобы сохранить её для себя и будущих поколений.</span> | ||
| + | <span style="color:#191970">'''Эссе «Слишком поздно для пессимизма».'''</span> | ||
| + | <span style="color:#006400"> Что мы знаем о своей планете? Знаем ли мы о реальном состоянии экологии на Земле? Кто могущественней, человек или природа? | ||
| + | Ответы на эти вопросы и открывает нам фильм. | ||
| + | Многие скажут, что сильнее природа. Мол, наводнения, ураганы, что мы можем сделать против них. Да, природа действительно сильна, но кто ее сделал такой жестокой… | ||
| + | Жизнь на Земле появилась миллионы лет назад. Все это время она развивалась, становилась все могущественней и прекраснее. Из пыли, огня и газов в процессе эволюции появился человек. И тут началось… Сначала вроде бы все шло хорошо. Пока силы и возможности человека были ничтожны, он понимал, что подвластен природе, но потом ему захотелось стать ее хозяином. | ||
| + | С открытием нефти планета начинает потихоньку погибать. Мы нашли кровь Земли и, не задумываясь, стали ее забирать… Оглянитесь вокруг. Почти ВСЕ, что вас окружает, сделано с использованием нефти. Задумайтесь… Мы стали вампирами, паразитами своей планеты. Мы буквально разворотили, раскрошили наш прекрасный мир, НАШУ планету. Мать, давшую нам жизнь. Мы безжалостно отковыриваем от нее нужные нам кусочки и ничего не даем взамен. Прекратите бурить землю и начните смотреть в небо! | ||
| + | До экологической катастрофы осталось 10 лет. Этот фильм заставляет всерьез задуматься о нашем будущем. Вроде бы это было известно раньше, но тут ты видишь все своими глазами. Цифры статистики, пейзажи, огонь и разруха, неповторимая дикая природа и ее жители. 10 лет… Хочется кричать: «Остановитесь, что вы делаете? Вы ее погубите!» Меня переполняют эмоции. Когда смотришь об образовании мира – интерес, деятельность человека - удивление и осуждение, решения проблем – надежда на будущее. На то, что оно у нас все-таки есть. Мы ценим свою жизнь, но ценим ли мы жизнь планеты? | ||
| + | Оправляясь от шока, произведенного фильмом, я вспомнила произведение Рея Бредбери «И грянул гром…». Это рассказ - пророчество. Автор в нескольких страницах показывает, чем обернутся для нас же наши действия. | ||
| + | Слишком поздно для пессимизма. Некоторые люди, главы государств задумались о проблемах экологии и нашли способы их решений. В среднем в мире 4 человека из пяти получают образование, государства создают заповедники, очищают воду, охраняют леса, атмосферу, экономят полезные ископаемые. Развивается неиндустриальное сельское хозяйство, грамотное рыболовство, углекислый газ от переработки угля направляется в почву. Находятся другие источники энергии, такие как солнечные батареи, энергия волн, тепловая энергия почв. Открывают банки, помогающие бедным; вместо армии в Коста-Рике деньги выделяются на образование, развитие экотуризма. Это действительно поступки разумных людей, заботящихся о будущем своих детей. | ||
| + | Задумайтесь на пару минут, что мы делаем. Много времени у вас это не займет, но отношение к ситуации непременно станет другим.</span> | ||
| + | ===<center>'''Конкурс "Капля за каплей..."'''</center>=== | ||
| − | + | [[Изображение:Безымянный.JPG|700x800px|centr|]] | |
| + | <span style="color:#191970">'''Экономичное использование воды.'''</span> | ||
| + | <span style="color:#006400">1. Не оставляйте кран открытым. | ||
| + | 2. Вовремя чините протекающий кран. | ||
| + | 3. Экономичнее принимайте душ, а не ванну. | ||
| + | 4. Когда чистите зубы, воду лучше налить в стакан, кран выключить, чтобы вода не текла просто так. | ||
| + | 5. Когда моете посуду, наберите воду в тазик, помойте посуду и только потом сполосните ее водой. Напор при этом должен быть несильным. | ||
| + | 6. При приготовлении пищи и ежедневном употреблении воды, не выливайте воду в раковину, а полейте, например, цветы. | ||
| + | |||
| + | 7. Используйте бытовую технику (чайники, стиральные машины, посудомоечные машины), у которых меньший расход воды. | ||
| + | |||
| + | 8. Устанавливайте на кран распылитель, так вода расходуется экономнее. | ||
| + | |||
| + | 9. Устанавливайте дома счетчики воды, так вы не только будете экономить воду, но и платить за нее станете меньше. | ||
| + | |||
| + | 10. При выборе смесителей - отдайте предпочтение рычаговым. Они быстрее смешивают воду, чем смесители с двумя кранами, а значит, меньше уходит воды «впустую». | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <span style="color:#191970">'''Сайт школы:'''</span> http://school43.tgl.net.ru | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AV9j7cmQY_4TZGNuMndwazVfMWRrbTJrcGNu&hl=ru Творческий отчет] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://fotki.yandex.ru/users/crossfair13/album/57802 Fotootchot] | ||
| + | |||
| + | [http://fotki.yandex.ru/users/crossfair13/album/58008/ буклет и листовка] | ||
[[Категория:Проект Экоград 2009]] | [[Категория:Проект Экоград 2009]] | ||
| + | |||
| + | ===<center>'''"Этап пятый. Творческий"'''</center>=== | ||
| + | |||
| + | [http://www.toondoo.com/cartoon/1193385 комикс] | ||
| + | |||
| + | [http://fotki.yandex.ru/users/crossfair13/album/64701/ как мы работаем...] | ||
Текущая версия на 13:52, 10 декабря 2009
Содержание |
"Pirat Station"
Пиратская станция
Образовательное учереждение: МОУ СОШ №43 
Команда: "Пиратская станция", ID -16
Участники: количество участников - 8 человек, классы 7, 9
Локальный координатор: Долгополова Оксана Владимировна
Сетевой координатор: Гришина Татьяна Вячеславовна
Девиз:
Мы - пираты XXI века
Мы свято верим в идеи "ЭКО".
.JPG)
Приветствие другим командам:
Леди и джентельмены,
рады приветствовать вас.
Хотим, чтоб огонь познаний
В ваших сердцах не гас.
Чтоб были нашими друзьями
Сейчас и позже, и всегда
И чтобы общею заботой
энергоЭКОномия была.
Почему мы решили принять участие в проекте:
Нам очень хочется научиться правильно вести себя в большом "доме" природы, чтобы сохранить её для себя и будущих поколений.
Эссе «Слишком поздно для пессимизма».
Что мы знаем о своей планете? Знаем ли мы о реальном состоянии экологии на Земле? Кто могущественней, человек или природа? Ответы на эти вопросы и открывает нам фильм. Многие скажут, что сильнее природа. Мол, наводнения, ураганы, что мы можем сделать против них. Да, природа действительно сильна, но кто ее сделал такой жестокой… Жизнь на Земле появилась миллионы лет назад. Все это время она развивалась, становилась все могущественней и прекраснее. Из пыли, огня и газов в процессе эволюции появился человек. И тут началось… Сначала вроде бы все шло хорошо. Пока силы и возможности человека были ничтожны, он понимал, что подвластен природе, но потом ему захотелось стать ее хозяином. С открытием нефти планета начинает потихоньку погибать. Мы нашли кровь Земли и, не задумываясь, стали ее забирать… Оглянитесь вокруг. Почти ВСЕ, что вас окружает, сделано с использованием нефти. Задумайтесь… Мы стали вампирами, паразитами своей планеты. Мы буквально разворотили, раскрошили наш прекрасный мир, НАШУ планету. Мать, давшую нам жизнь. Мы безжалостно отковыриваем от нее нужные нам кусочки и ничего не даем взамен. Прекратите бурить землю и начните смотреть в небо! До экологической катастрофы осталось 10 лет. Этот фильм заставляет всерьез задуматься о нашем будущем. Вроде бы это было известно раньше, но тут ты видишь все своими глазами. Цифры статистики, пейзажи, огонь и разруха, неповторимая дикая природа и ее жители. 10 лет… Хочется кричать: «Остановитесь, что вы делаете? Вы ее погубите!» Меня переполняют эмоции. Когда смотришь об образовании мира – интерес, деятельность человека - удивление и осуждение, решения проблем – надежда на будущее. На то, что оно у нас все-таки есть. Мы ценим свою жизнь, но ценим ли мы жизнь планеты? Оправляясь от шока, произведенного фильмом, я вспомнила произведение Рея Бредбери «И грянул гром…». Это рассказ - пророчество. Автор в нескольких страницах показывает, чем обернутся для нас же наши действия. Слишком поздно для пессимизма. Некоторые люди, главы государств задумались о проблемах экологии и нашли способы их решений. В среднем в мире 4 человека из пяти получают образование, государства создают заповедники, очищают воду, охраняют леса, атмосферу, экономят полезные ископаемые. Развивается неиндустриальное сельское хозяйство, грамотное рыболовство, углекислый газ от переработки угля направляется в почву. Находятся другие источники энергии, такие как солнечные батареи, энергия волн, тепловая энергия почв. Открывают банки, помогающие бедным; вместо армии в Коста-Рике деньги выделяются на образование, развитие экотуризма. Это действительно поступки разумных людей, заботящихся о будущем своих детей. Задумайтесь на пару минут, что мы делаем. Много времени у вас это не займет, но отношение к ситуации непременно станет другим.
Конкурс "Капля за каплей..."
Экономичное использование воды.
1. Не оставляйте кран открытым.
2. Вовремя чините протекающий кран.
3. Экономичнее принимайте душ, а не ванну.
4. Когда чистите зубы, воду лучше налить в стакан, кран выключить, чтобы вода не текла просто так.
5. Когда моете посуду, наберите воду в тазик, помойте посуду и только потом сполосните ее водой. Напор при этом должен быть несильным.
6. При приготовлении пищи и ежедневном употреблении воды, не выливайте воду в раковину, а полейте, например, цветы.
7. Используйте бытовую технику (чайники, стиральные машины, посудомоечные машины), у которых меньший расход воды.
8. Устанавливайте на кран распылитель, так вода расходуется экономнее.
9. Устанавливайте дома счетчики воды, так вы не только будете экономить воду, но и платить за нее станете меньше.
10. При выборе смесителей - отдайте предпочтение рычаговым. Они быстрее смешивают воду, чем смесители с двумя кранами, а значит, меньше уходит воды «впустую».
Сайт школы: http://school43.tgl.net.ru
