Обсуждение:ДМСПЭ Карачкова Ольга Валентиновна
Карачкова (обсуждение | вклад) |
Карачкова (обсуждение | вклад) |
||
Строка 3: | Строка 3: | ||
Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» | Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» | ||
([[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина]] 20:29, 12 декабря 2009 (SAMT)) | ([[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина]] 20:29, 12 декабря 2009 (SAMT)) | ||
+ | |||
Уважаемые, Ирина Владимировна и Екатерина Геннадьевна! | Уважаемые, Ирина Владимировна и Екатерина Геннадьевна! | ||
Спасибо вам, что познакомились с разработкой моего урока. С удовольствием отвечаю на ваши вопросы. | Спасибо вам, что познакомились с разработкой моего урока. С удовольствием отвечаю на ваши вопросы. | ||
Строка 8: | Строка 9: | ||
2. В разделе оборудование я перечислила статьи, журналы, газеты, иллюстрации и т.д., которые могут быть использованы в качестве выставочного материала при оформлении зала, но естественно, не являются источниками информационно-методической разработки. | 2. В разделе оборудование я перечислила статьи, журналы, газеты, иллюстрации и т.д., которые могут быть использованы в качестве выставочного материала при оформлении зала, но естественно, не являются источниками информационно-методической разработки. | ||
3.Да, я с вами согласна, что список литературы должен быть, но в данном случае я решила его не размещать, так как в правилах ДМСПЭ особых требований к списку литературы не было. | 3.Да, я с вами согласна, что список литературы должен быть, но в данном случае я решила его не размещать, так как в правилах ДМСПЭ особых требований к списку литературы не было. | ||
− | --[[Участник:Карачкова|Карачкова]] 14:53, 17 декабря 2009 (SAMT) | + | --[[Участник:Карачкова Ольга Валентиновна|Карачкова Ольга]] 14:53, 17 декабря 2009 (SAMT) |
Версия 15:13, 17 декабря 2009
Уважаемая Ольга Валентиновна! Нам очень понравилась Ваша разработка, она позволяет взглянуть на важнейшие экологические проблемы с разных сторон: с точки зрения экологии, биологии, географии, химии, астрофизики. Это способствует формированию единой картины мира, ведь мы не понаслышке знаем, что одни и те же объекты, изучаемые на разных уроках, воспринимаются учащимися как нечто различное (например «белки» в биологии и химии). Отрывки из фильма «Home» органично вписываются в этапы мероприятия, привнося ярких красок, усиливая эмоции. Вы используете на мероприятии презентацию, но, к сожалению, не разместили ее и не позволили нам ознакомиться с ее содержанием. Кроме того, необходимо было привести список использованных источников информации, о котором Вы достаточно размыто упоминаете в разделе «Оборудование» (?). Желаем творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (Давыдова Ирина 20:29, 12 декабря 2009 (SAMT))
Уважаемые, Ирина Владимировна и Екатерина Геннадьевна! Спасибо вам, что познакомились с разработкой моего урока. С удовольствием отвечаю на ваши вопросы. 1. Презентация к уроку является моей личной разработкой, и я пока не готова делиться ею с пользователями Интернета. 2. В разделе оборудование я перечислила статьи, журналы, газеты, иллюстрации и т.д., которые могут быть использованы в качестве выставочного материала при оформлении зала, но естественно, не являются источниками информационно-методической разработки. 3.Да, я с вами согласна, что список литературы должен быть, но в данном случае я решила его не размещать, так как в правилах ДМСПЭ особых требований к списку литературы не было.
--Карачкова Ольга 14:53, 17 декабря 2009 (SAMT)