Участник:Ирина Алексеевна Танайлова
(Новая: '''Танайлова Ирина Алексеевна''' 150px '''Город:''' Тольятти, Самарская област...) |
|||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
'''ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:''' | '''ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:''' | ||
| + | Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Ученик должен слушаться учителя из уважения, а не из страха. Уважение между учителем и учеником должно быть взаимным. «Плохой» ученик не есть плохой человек. Каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь. Учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет. | ||
'''Область профессиональных интересов:''' | '''Область профессиональных интересов:''' | ||
| Строка 26: | Строка 27: | ||
'''Участие в семинарах-треннингах:''' | '''Участие в семинарах-треннингах:''' | ||
| − | |||
'''Участие в конкурсах:''' | '''Участие в конкурсах:''' | ||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
'''Эссе "Почему я выбрала профессию учителя?"''' | '''Эссе "Почему я выбрала профессию учителя?"''' | ||
| + | Учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет в нашей жизни Учитель. Изо дня в день, из года в год учитель отдает себя детям. Недаром говорят, что школа – второй дом, а учитель – вторая мама. Именно первый учитель закладывает основу знаний, умений и навыков, с которыми дети пойдут по жизни. | ||
| + | Меня никто не принуждал выбирать именно эту профессию, я не являюсь продолжателем династии педагогов. Не могу сказать, что моя первая учительница покорила меня своей педагогической натурой. Любовь к этой профессии пришла ко мне во втором классе. Уже тогда я писала мини-сочинения о том, что хочу стать учителем. | ||
| + | В школе я внимательно следила за тем, как учитель заполняет журнал, проверяет тетради, как она объясняет материал и даже за тем, как строго, но корректно ругает провинившихся ребят. Дома я организовала свою школу. Рассаживала на диван кукол и объясняла им уроки, которые являлись домашним заданием, а потом ставила им оценки. Казалось, что это так просто. | ||
| + | Со временем я поняла, что профессия учителя - это искусство. Учитель должен быть и артистом, и психологом, и душевным человеком. Он должен много знать и уметь научить других. | ||
| + | Работая не только с начальными классами, но и в среднем и старшем звене, я научилась налаживать отношения с учениками. Поняла, что учительский труд требует терпения, настойчивости, умения управлять своим настроением и поведением. Всегда старалась, чтобы моя речь была выразительна, эмоциональна, грамотна и убедительна, а самое главное – понятна для ребят. | ||
| − | |||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
Версия 19:40, 18 декабря 2009
Танайлова Ирина АлексеевнаГород: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ школа № 70
Электронный адрес: Ludok1974@gmail.com
Должность: учитель начальных классов
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:
Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Ученик должен слушаться учителя из уважения, а не из страха. Уважение между учителем и учеником должно быть взаимным. «Плохой» ученик не есть плохой человек. Каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь. Учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.
Область профессиональных интересов:
- компьютерные технологии
- метод проектов.
Мои увлечения:
- рукоделие
- цветоводство
- автомобиль
Работы в Интернете:
Участие в семинарах-треннингах:
Участие в конкурсах:
- Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010)[[1]]
Эссе "Почему я выбрала профессию учителя?"
Учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет в нашей жизни Учитель. Изо дня в день, из года в год учитель отдает себя детям. Недаром говорят, что школа – второй дом, а учитель – вторая мама. Именно первый учитель закладывает основу знаний, умений и навыков, с которыми дети пойдут по жизни.
Меня никто не принуждал выбирать именно эту профессию, я не являюсь продолжателем династии педагогов. Не могу сказать, что моя первая учительница покорила меня своей педагогической натурой. Любовь к этой профессии пришла ко мне во втором классе. Уже тогда я писала мини-сочинения о том, что хочу стать учителем.
В школе я внимательно следила за тем, как учитель заполняет журнал, проверяет тетради, как она объясняет материал и даже за тем, как строго, но корректно ругает провинившихся ребят. Дома я организовала свою школу. Рассаживала на диван кукол и объясняла им уроки, которые являлись домашним заданием, а потом ставила им оценки. Казалось, что это так просто.
Со временем я поняла, что профессия учителя - это искусство. Учитель должен быть и артистом, и психологом, и душевным человеком. Он должен много знать и уметь научить других. Работая не только с начальными классами, но и в среднем и старшем звене, я научилась налаживать отношения с учениками. Поняла, что учительский труд требует терпения, настойчивости, умения управлять своим настроением и поведением. Всегда старалась, чтобы моя речь была выразительна, эмоциональна, грамотна и убедительна, а самое главное – понятна для ребят.
