Участник:Павлюченко Елена Николаевна

Текущая версия на 04:05, 21 декабря 2009

Уважаемая Елена Николаевна! Ваш урок построен в интересной форме – Устный журнал для школьников. В начале урока подготовленные дети обозначили проблему экологической катастрофы на основе материалов фильма «Home. Свидание с планетой». Далее команды учащихся продолжили путешествие по страницам журнала: «Загадки», «Познавательная», «Про зеленые леса», «Из Красной книги».
В уроке много познавательных, развивающих творческое мышление заданий. Своевременно включена в урок физминутка, что помогло детям снять мышечное напряжение. Очень хорошо, что по окончании путешествия лучшие команды награждены знаками «Юный эколог». В Вашем уроке четко прослеживаются межпредметные связи: с литературой, музыкой. Урок получился «легким», добрым. Спасибо Вам за замечательный урок. Дальнейших творческих успехов! С уважением. Павленко Галина Анатольевна и Бугаева Вера Юрьевна--Павленко Галина Анатольевна 14:50, 18 декабря 2009 (SAMT) (команда ID62 Подсолнух)

Уважаемая Елена Николаевна! С огромным трудом нашла разработку вашего устного журнала для учеников начальной школы. Жаль, что вы не оформили её отдельной статьёй в ТолВики, а приложили медиафайлом сделав ссылку не со страницы семинара,а на странице команды. Урок интересный, содержит богатый материал. Форма путешествия по страницам устного журнала необычна. Понравились все ваши "странички". Вы умело использовали материалы фильма "Home" как иллюстративный материал. Выбранные вами средства проведения урока очень удачны:

• загадки активизировали мыслительную деятельность учащихся,
• конкурс "Знатоки природы" расширяли их кругозор,
• страница "Про зелёные леса" помогла выполнить самостоятельную работу, систематизирующую знания учеников о породах деревьев,
• страница "Лесная аптека" познавательна и жизненно необходима ученикам,
• знакомство с "Красной книгой" с помощью кроссворда, повышало мотивацию работы на уроке, развивало мыслительные способности учащихся,
• работа в группах развивала коммуникативные качества,учила работать в команде.
• музыкальное сопровождение урока являлось его эстетическим украшением.

Думаю, что награждение победителей знаком "Юный эколог" ярко завершило данное мероприятие. Спасибо за разработку. Желаю дальнейших вам творческих успехов!--Костина Светлана Александровна 23:05, 18 декабря 2009 (SAMT)(команда ID42 “СветлячКИ»)

Подскажите, на странице какой команды можно посмотреть Вашу разработку? Заранеее благодарна, --Квасникова Ольга Александровна 13:23, 19 декабря 2009 (SAMT)

Уважаемая Елена Николаевна! К сожалению, Вы не создали отдельной страницы с материалами дистанционного методического семинара, поэтому свои комментарии к внеклассному мероприятию оставляем здесь. Поиск Ваших материалов оказался сложной задачей. Спасибо коллегам, которые подсказали, где искать. У Вас, несомненно, получилось необычное, интересное мероприятие, способствующее формированию экологического сознания и культуры учащихся! Внеклассное мероприятие с методической точки зрения построено грамотно, прослеживается смена различных видов деятельности. Нетрадиционная форма - путешествие по страницам устного журнала «Эта хрупкая планета» - способствует популяризации экологии у учащихся начальной школы. Формы и виды деятельности школьников, безусловно, оправданы. Оригинальная подача материала по экологии и биологии поможет расширить и углубить знания учащихся. Необычные загадки, проблемные вопросы, кроссворд способствуют формированию логического мышления и практических навыков в области экологии. Интересно, что динамическая пауза также носит эколого-биологическую направленность. Думаем, что это побуждает учащихся к активному восприятию экологических проблем. Лирическое вступление в форме пролога, музыкальное сопровождение повышают эффективность урока. Фрагменты и иллюстрации фильма «Home» удачно вписались в данный урок. По нашему мнению, можно было бы разработать презентацию, что усилило бы наглядность и эмоциональность. Не забывайте, пожалуйста, указывать в разработке список использованной литературы, иначе Вы нарушаете авторское право. А в целом, мероприятие нам очень понравилось! Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис» (--Урбан Екатерина 18:38, 19 декабря 2009 (SAMT))

Уважаемая Елена Николаевна! Ваше мероприятие построено в необычной форме - экологический журнал "Эта хрупкая планета". Оно интересно и поучительно для учеников начальной школы. Фрагменты фильма "Home" удачно вписываются в начало урока. Работая в группах, дети путешествуют по страницам устного журнала, что нацеливает детей на игру, так необходимую для их возраста. И вот путешествие началось. Перед детьми открывается первая страница журнала. Она яркая и красочная, сделана в виде ромашки, на лепестках которой записаны загадки о животных. Эстетически оформленная страница активизирует мыслительную деятельность учащихся и я думаю, что все загадки дети отгадали быстро и с большим интересом. Подбор загадок очень интересен. Следуюшая страница "Познавательная". Здесь удачно подобраны описания животных и растений. Ребята играя запомнят о пользе скворцов, кузнечиков. Третья страничка требует самостоятельной работы учеников. Я считаю, что переключение учащихся на разнообразные виды деятельности снимает их утомляемость, перенапряжение, что не мало важно в работе с учениками данного возраста. Страница "Лесная аптека" имеет практическую направленность, так необходимую для поддержания здоровья в некоторых ситуациях. Разгадывание кроссвода о животных и растениях из Красной книги - игровой момент, который очень любим учениками начальной школы. Эмоциональным итогом является награждение победителей и участников. Желаю дальнейших творческих успехов! --Служаева Светлана Ивановна 01:33, 20 декабря 2009 (SAMT)

Уважаемая Елена Николаевна!

Представленный Вами устный журнал «Эта хрупкая планета!» несомненно, интересен для учащихся начальной школы. Данное мероприятие способствует формированию экологической культуры учащихся, развитию познавательной активности, воспитанию бережного отношения к природе. Очень удачно в начало урока вписываются отрывки из фильма «HOME», сопровождающиеся чтением стихов учащимися.
После просмотра отрывков из фильма, ребята делятся на группы и уже работают в них, что способствует формированию умения работать в команде, быть ответственным за общий результат. В ходе урока постоянно происходит смена различных видов деятельности: ребята отгадывают загадки о животных, птицах и растениях, принимают участие в конкурсе «Знатоки родной природы», вспоминают названия деревьев, обсуждают лекарственные растения, работают с кроссвордом. Кроме того, в ход урока замечательно вписывается физкультминутка экологической направленности, в ходе которой ребята смогли снять напряжение и немножко отдохнуть. И завершилось данное мероприятие награждением победителей, что является ярким моментом для учащихся. Мне очень понравилось ваше мероприятие, и нет сомнения, что ребятам было очень интересно путешествовать по страницам устного журнала.
Дальнейших творческих успехов! С уважением, --Семенова Оксана Сергеевна 14:11, 20 декабря 2009 (SAMT)(команда ID25 Апельсин).

Уважаемая Елена Николаевна! Очень хотела познакомится с Вашим мероприятием, но, к сожалению, его не нашла. В прятки играть мне просто некогда и нет желания, честно говоря. Нужно иметь уважение к коллегам. С уважением, --Зерали Ольга 02:34, 21 декабря 2009 (SAMT)