3 мировые религии

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет. Класс)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 8: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Аннотация включает в себя: учебные темы, которые охватываются в учебном проекте, описание основных изучаемых теоретических положений и краткое объяснение того, как практические занятия и самостоятельные исследования помогут учащимся соответствующего возраста ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.
+
*Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.
В последние десятилетия часто указывается на необходимость системного изучения словообразования. Роль языковой единицы, являющейся центральным объектом изучения в словообразовании, может выполнять только слово. В отличие от лексикологии, которая рассматривает слово как “лексическую” единицу, с точки зрения ее лексической семантики, задачей теории словообразования является исследование процесса образования и структуры слова, а также “изучение семантики слова в связи с его строением”. При этом естественно, что словообразование специализируется на изучении производного слова, которое и является специфической единицей словообразовательной системы.
+
 
 
== Основополагающий вопрос ==
 
== Основополагающий вопрос ==
 
Какую пользу в практическом отношении может иметь учение об образовании слов?
 
Какую пользу в практическом отношении может иметь учение об образовании слов?

Версия 21:46, 21 декабря 2009

Содержание

Автор проекта

  • Бекаева Анна
  • Двинахов сергей

Предмет. Класс

  • история
  • 5-11 классы

Краткая аннотация проекта

  • Главная задача проекта - сформировать представление об особенностях каждой из трех мировых религий. Это стало наиболее важно, т.к. в последнее время возросло количество межрелигиозных конфликтов, религиозной нетерпимости.

Основополагающий вопрос

Какую пользу в практическом отношении может иметь учение об образовании слов?

Проблемные вопросы

Как образуются слова в языке? Как формируются словообразовательные гнёзда и цепочки? Как работают способы образования сложносокращённых слов?


Визитная карточка проекта

http://narod.ru/disk/15795267000/Визитная карточка.docx.html


Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

http://narod.ru/disk/15796045000/Словообразование.ppt.html


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

http://narod.ru/disk/15795816000/Критерии оценивания буклета.docx.html

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

http://narod.ru/disk/15795777000/Серия уроков по теме.doc.html

Полезные ресурсы

http://www.admin.novsu.ac.ru/uni/vestnik.nsf/All/201B6D0C45400736C3256727002E7B5C http://www.kls.ksu.ru/boduen/bodart1_1.php?id=4&num=4000000 http://festival.1september.ru/articles/101835/

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/