Обсуждение:Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.
(Новая: Групповая работа с элементами соревнования. Хороший подбор задач, реально прорешать за урок. У меня о...) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Групповая работа с элементами соревнования. Хороший подбор задач, реально прорешать за урок. У меня обычно возникает проблема - как при этом заставить работать тех, кто решать не может или не хочет? Впрочем, они все равно сами работать не будут ни при какой групповой работе.--[[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена]] 22:41, 14 декабря 2009 (SAMT) | Групповая работа с элементами соревнования. Хороший подбор задач, реально прорешать за урок. У меня обычно возникает проблема - как при этом заставить работать тех, кто решать не может или не хочет? Впрочем, они все равно сами работать не будут ни при какой групповой работе.--[[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена]] 22:41, 14 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Могу поделиться опытом. Когда только начинаю в классе работать с группами, то изначально ставлю условие: балл ставится только в том случае, если в тетради каждого записано решение. Те, кто хорошо учится начинают подгонять отстающих, которые привыкают работать со всеми и знают, что получат за это оценку. А "аппетит приходит во время еды"! У меня получается.--[[Участник:Холина Елена Евгеньевна|Холина Елена Евгеньевна]] 23:54, 14 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Урок удачный.Работа в группах позволяет помочь каждому учащемуся, даже слабому.Интересна роль экспертов.Упражнения на готовых чертежах позволяют быстро решать данные задания.По какому принципу Вы образуете группу?Удачи.--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В]], [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|IDm088]] 17:39, 19 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Урок хороший.Работа в группах создаёт дух соперничества, подстёгивает учащихся.Спасибо.--[[Участник:Куликова Елена Дмитриевна|Куликова Елена Дмитриевна]] 23:27, 19 декабря 2009 (SAMT) | ||
Текущая версия на 22:03, 21 декабря 2009
Групповая работа с элементами соревнования. Хороший подбор задач, реально прорешать за урок. У меня обычно возникает проблема - как при этом заставить работать тех, кто решать не может или не хочет? Впрочем, они все равно сами работать не будут ни при какой групповой работе.--Коннова Елена 22:41, 14 декабря 2009 (SAMT)
Могу поделиться опытом. Когда только начинаю в классе работать с группами, то изначально ставлю условие: балл ставится только в том случае, если в тетради каждого записано решение. Те, кто хорошо учится начинают подгонять отстающих, которые привыкают работать со всеми и знают, что получат за это оценку. А "аппетит приходит во время еды"! У меня получается.--Холина Елена Евгеньевна 23:54, 14 декабря 2009 (SAMT)
Урок удачный.Работа в группах позволяет помочь каждому учащемуся, даже слабому.Интересна роль экспертов.Упражнения на готовых чертежах позволяют быстро решать данные задания.По какому принципу Вы образуете группу?Удачи.--Стрельцова М.В, IDm088 17:39, 19 декабря 2009 (SAMT)
Урок хороший.Работа в группах создаёт дух соперничества, подстёгивает учащихся.Спасибо.--Куликова Елена Дмитриевна 23:27, 19 декабря 2009 (SAMT)
