Обсуждение:Семинар ДООМ:«Конспект урока по теме "Прямоугольный теугольник"»
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Прочитала разработку Вашего урока. Хороший урок, только ссылок на слайды нет. Не совсем понятно, что должно быть на них.--[[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена]] 00:43, 14 декабря 2009 (SAMT) | Прочитала разработку Вашего урока. Хороший урок, только ссылок на слайды нет. Не совсем понятно, что должно быть на них.--[[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена]] 00:43, 14 декабря 2009 (SAMT) | ||
| − | Интересный урок.Не смогла познакомиться со слайдами.Удачно подобраны задачи в группах для самостоятельного доказательства.Групповая форма работы сплачивает коллектив.Спасибо.--[[Участник:Стрельцова | + | |
| + | |||
| + | Интересный урок.Не смогла познакомиться со слайдами.Удачно подобраны задачи в группах для самостоятельного доказательства.Групповая форма работы сплачивает коллектив.Спасибо.--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В]], [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|IDm088]] 16:00, 19 декабря 2009 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | Разработка хорошая, вот со слайдами познакомиться не удалось.Но урок с использованием компьютерных технологий как всегда проходит хорошо.Спасибо.--[[Участник:Куликова Елена Дмитриевна|Куликова Елена Дмитриевна]] 20:04, 21 декабря 2009 (SAMT) | ||
Текущая версия на 14:55, 22 декабря 2009
Прочитала разработку Вашего урока. Хороший урок, только ссылок на слайды нет. Не совсем понятно, что должно быть на них.--Коннова Елена 00:43, 14 декабря 2009 (SAMT)
Интересный урок.Не смогла познакомиться со слайдами.Удачно подобраны задачи в группах для самостоятельного доказательства.Групповая форма работы сплачивает коллектив.Спасибо.--Стрельцова М.В, IDm088 16:00, 19 декабря 2009 (SAMT)
Разработка хорошая, вот со слайдами познакомиться не удалось.Но урок с использованием компьютерных технологий как всегда проходит хорошо.Спасибо.--Куликова Елена Дмитриевна 20:04, 21 декабря 2009 (SAMT)
